<?xml version='1.0'?><rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" >
<channel>
	<title><![CDATA[Koolielu: Innovaatilised õpilood: 20. sajandi kunstivoolud]]></title>
	<link>https://koolielu.ee/ainekuud/readnews/469782/innovaatilised-opilood-20-sajandi-kunstivoolud</link>
	<atom:link href="https://koolielu.ee/ainekuud/readnews/469782/innovaatilised-opilood-20-sajandi-kunstivoolud" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<description><![CDATA[]]></description>
	
	<item>
    <guid isPermaLink="true">https://koolielu.ee/ainekuud/readnews/469782/innovaatilised-opilood-20-sajandi-kunstivoolud</guid>
    <pubDate>Tue, 20 Oct 2015 21:48:34 +0300</pubDate>
    <link>https://koolielu.ee/ainekuud/readnews/469782/innovaatilised-opilood-20-sajandi-kunstivoolud</link>
    <title><![CDATA[Innovaatilised õpilood: 20. sajandi kunstivoolud]]></title>
    <description><![CDATA[
<p>Üheks uut moodi õppimise võimaluseks on õpilugude jutustamine - õpilugu on õppimise ja õpetamise kogemuse kirjeldus, kus on ära toodud õpetaja ja õpilase tegevused, vahendid,  õpikeskkonnad jne. Järgnevalt näitame IKT-vahendite kasutamise võimalust kunstiõpetuse tunnis.</p>
<p>Tartu Mart Reiniku Kooli kunsti&otilde;petajale Helle Sauele meeldib kunsti&otilde;petuse tundidesse ka info- ja kommunikatsioonitehnoloogiat l&otilde;imida. &bdquo;Iga klassiga kasutan mingil moel IKT-vahendeid, n&auml;iteks teeme animatsioone, joonistame arvutiga vm. Viimati sain inspiratsiooni GPS-kunsti kohta HITSA <a href="http://www.haridustehnoloogid.ee/veebiseminarid/25-veebiseminar-etwinningu-multiprojekt-gps-kunst/">veebiseminarilt</a>, jooksutan &otilde;pilasi Figure Running-&auml;piga &uuml;mber kooli.&ldquo;&nbsp;</p><p>Kunstikuul tutvustab Helle Saue eelmise aasta l&otilde;pus Mart Reiniku Kooli 9. klassi &otilde;pilastega kolme tunni jooksul tehtut:&nbsp;</p><p>Teemaks oli &bdquo;20. sajandi kunstiliigid&ldquo;, andsin &otilde;pilastele lihtsad kirjeldused kunstivooludest, samuti olin ette valmistanud t&ouml;&ouml;vahendite loetelu, mida kasutada v&otilde;iks &ndash; n&auml;iteks Thinglink,&nbsp;Glogster, Lucidpress. &Otilde;pilastel tuli valida endale meelep&auml;rane t&ouml;&ouml;vahend. Seej&auml;rel tuli &otilde;pilaste vahel &auml;ra jagada sisuline osa &ndash; iga&uuml;ks sai &uuml;he kunstivoolu, mida pidi tutvustama oma klassikaaslastele minu ettevalmistatud blogis. Seesama blogi sai ka teadmiste omandamise kohaks. Parimaid t&ouml;id n&auml;itasin klassis projektoriga. &Otilde;pilased said &uuml;ksteiste t&ouml;id kommenteerida.&nbsp;</p><p><strong>Tundide jaotus&nbsp;</strong><br />
Esimesel tunnil jagasime teemad, tutvustasin t&ouml;&ouml;vahendeid ning blogi. Kutsusin &otilde;pilased&nbsp;nende meilikontode kaudu blogisse. Kodut&ouml;&ouml;ks j&auml;i oma teema kohta materjali lugemine ning&nbsp;lisainfo otsimine internetist.&nbsp;<br />
Teisel tunnil l&auml;ksime arvutiklassi t&ouml;&ouml;d vormistama.&nbsp;<br />
Kolmas tund kulus arutelule ning tagasiside andmisele. Ka mina kirjutasin &otilde;pilaste t&ouml;&ouml;de&nbsp;kohta kommentaare.&nbsp;</p><p>&Otilde;pilastele meeldis selline l&auml;henemine v&auml;ga. S&uuml;gavuti tutvus iga &otilde;pilane v&auml;hemalt &uuml;he 20.&nbsp;sajandi kunstiliigiga.&nbsp;</p><p><strong>Kunstivoolude loetelu, mille hulgast &otilde;pilased pidid sobiva teema valima:&nbsp;</strong><br />
Ekspressionism; fovism; kubism; futurism; abstraktne kunst; dadaism ja metaf&uuml;&uuml;siline kunst;&nbsp;s&uuml;rrealism; naivism; abstraktne ekspressionism, informalism, tegevusmaal; OP-kunst,&nbsp;kineetiline kunst; funktsionalism ja konstruktivism; neodadaism; pop kunst; h&uuml;perrealism ehk&nbsp;fotorealism, neoeksperssionism, maakunst e land-art, kehakunst e body-art; happening ja&nbsp;performance kunst; kontseptualism; graffiti. &nbsp; &nbsp;</p><p><strong>&Otilde;pilaste t&ouml;&ouml;de n&auml;iteid kasutatud t&ouml;&ouml;vahendite kaupa: &nbsp;</strong><br /><br /><strong>Glogster</strong> (<a href="http://koolielu.ee/waramu/view/1-d34fc942e9826f1550960579c2111ea6563f4900">&otilde;petus</a> Koolielu portaalis)&nbsp;<span style="font-size: 12.8px; line-height: 1.4em;">&nbsp;</span><br /><a href="http://elarmrk.edu.glogster.com/glog-from-tartu-ee-may-04-2015-1400/">Fotograafia</a> &nbsp;<br /><a href="http://leppixu.edu.glogster.com/kineetiline-kunst/">Kineetiline kunst</a> &nbsp;<br /><a href="http://amaidla.edu.glogster.com/hyperrealism/">H&uuml;perrealism</a> &nbsp;<br /><a href="http://marcondotapelarih8glogster.edu.glogster.com/op-kunst/">OP-kunst</a> &nbsp;</p><p><strong>Lucidpress</strong> (<a href="http://koolielu.ee/tools/read/358303">juhend</a> Koolielu portaalis) &nbsp;<br /><a href="http://pub.lucidpress.com/0bf5a17d-1e9e-49b1-9905-8565b389f0a6/">Ekspressionism</a>&nbsp;<br /><a href="http://pub.lucidpress.com/79279d0c-ec17-4e07-a82c-0ab6588b4edb/">Abstraktne kunst</a> &nbsp;</p><p><strong>Thinglink</strong> (<a href="http://koolielu.ee/tools/read/337936">juhend</a> Koolielu portaalis) &nbsp;<br /><a href="https://www.thinglink.com/scene/601519523606036482">S&uuml;rrealism</a> &nbsp;<br /><a href="https://www.thinglink.com/scene/599556820264026114">Maakunst</a> &nbsp;<br /><a href="https://www.thinglink.com/scene/599565438489198593">Neodadaism</a> &nbsp;<br /><a href="https://www.thinglink.com/scene/599568035258302464">Kehakunst</a> &nbsp;<br /><a href="https://www.thinglink.com/scene/599567904219856898">Happening</a> &nbsp;<br /><a href="https://www.thinglink.com/scene/599559922132189185">Futurism</a> &nbsp;<br /><a href="https://www.thinglink.com/scene/598444767889588225">Dadaism</a>&nbsp;</p><p>N&auml;iteks ka lehek&uuml;lg Helle Saue <a href="http://mrkkunst.blogspot.com.ee/search?updated-max=2014-12-11T04:11:00-08:00&amp;max-results=7">blogist</a>.&nbsp;<span style="font-size: 12.8px; line-height: 1.4em;">&nbsp;</span></p><p><em>Pilt, mida kasutatud, p&auml;rineb &otilde;pilaste t&ouml;&ouml;de hulgast (<a href="http://marcondotapelarih8glogster.edu.glogster.com/op-kunst/">OP-kunst</a>).&nbsp;&nbsp;</em></p>]]></description>
    <dc:creator>Kristi Semidor</dc:creator>
</item>

</channel>
</rss>