Ainemoderaatoritele meeldis alguskuul lisatud õppematerjalidest kõige enam Rakvere Gümnaasiumi inglise ja saksa keele õpetaja Kalle Lina töö "English World 1-3". HITSA edastab õpetajale nutika kingituse. 

Ainemoderaatorid tõid esile järgmist: Õppematerjal on mahukas, kasutatud on väga palju erinevaid IKT-vahendeid, sobib hästi iseseisvaks tööks, õpitu kinnistamiseks ja enesekontrolliks. Kalle Lina õppematerjal on mitmekülgne ning seda saab kasutada lisaks tavalisele arvutile ka nutiseadmetes. 

Alguskuud koordineerisid ainemoderaatorid Anu Peri, Kärt Kase, Tuuli Koitjärv, Tiia Salm, Hene Binsol ning Mari Tõnisson.  

Õppematerjale võib lisada Koolielu portaali igal ajal - ainemoderaatorid valivad ka detsembri-, aprilli- ja maikuus kõigi 1. juunist 2015 kuni 1. maini 2016 lisatud õppematerjalide hulgast välja parimad. 

Kristi Semidor 
HITSA projektijuht 

Pildil kasutatud fragmenti Kalle Lina õppematerjali avalehest 

Harjutuste eesmärk on ennetada ja/või leevendada arvuti kasutamisel tekkida võivaid vaevusi silmades, kaelas, õlavöötmes, nimmepiirkonnas ning kätes. Soovitame vähemalt iga 30 minuti järel teha arvuti taga töötamisse paus, mille jooksul teha erinevaid harjutusi.

I nädala harjutus aitab vähendada pingeid kätes ja õlavöötmes.
Video. 

Harjutust tuleks teha endale sobivas tempos, sest oluline on teha seda lõdvestunult. Video on mõeldud harjutusest ettekujutuse saamiseks. 

Harjutuse kirjeldus: langeta käed lõdvestunult külgedele ja raputa neid.
Pendelda lõdvestatud kätega ette ja taha 8 korda. 

Teksti loeb Elis Rumma. 

Loe ka: Spordiäppide kasutusvõimalusi kehalises kasvatuses 
 

Mis toimub ainekuul? Ainemoderaatorite eestvedamisel viiakse läbi veebiseminare või veebikursusi Koolielus, tuuakse esile ainevaldkondlikke uudiseid ja kirjutatakse artikleid info- ja kommunikatsioonitehnoloogia kasutamise trendidest. Iga nädal tutvustatakse õppetöö läbiviimiseks kasulikke äppe, töövahendeid või veebikeskkondi. 

Terves kehas terve vaim! 
Terve liikumiskuu jooksul pakume Koolielu külastajatele iga nädal ühe harjutuse, mida arvuti taga sooritada. Raul Rändla ja Jaanika Rändla on ette valmistanud harjutused, mille eesmärk on ennetada ja/või leevendada arvuti kasutamisel tekkida võivaid vaevusi silmades, kaelas, õlavöötmes, nimmepiirkonnas ning kätes.
I harjutus juba uuel nädalal.  

Osalege eTwinningu multiprojektis "GPS kunst" 
Kutsume septembris ja oktoobris kõiki õpetajaid osalema multiprojektis “GPS kunst”. Sügis on väga hea aeg õuesõppeks ning õpilaste nutiseadmete kasutamine annab võimaluse lõimida tehnoloogiat õppetöösse. Lisainfo.  

Veebiseminar muusikaõpetajatele 
Esmaspäeval, 19. oktoobril 2015 kella 16.00-17.00 tutvustavad ainemoderaator Aet Mikli ja Gustav Adolfi Gümnaasiumi muusikaõpetaja Ly Tammerik õppematerjali "Noodikirja ABC", mis on loodud keskkonnas Xerte. Õppematerjali koostasid TLÜ Haridustehnoloogia magistriõpingute kursuse "Digitaalsed õppematerjalid" raames Aet Mikli ja Elin Karuoja.  

Kunstiprojektis tehakse grafitit  
Kunstiprojektis osalemiseks tuleb luua Graffiti Makeris oma eesnimega grafiti, pildistada oma kodukohas leitavaid grafiteid, lõpuks panna kokku kollaaž ning see postitada. Lisainfo.  

Kuu õppematerjal 
Kutsume õpetajaid oma ainekuul Koolielu portaali õppematerjale lisama - iga kuu lõpus valivad kunsti-, muusika- ja liikumiskuu ainemoderaatorid välja kuu parima õppematerjali, mille autor saab nutika auhinna. Õppematerjale võib lisada Koolielu portaali igal ajal - ainemoderaatorid valivad ka detsembri-, aprilli- ja maikuus kõigi 1. juunist 2015 kuni 1. maini 2016 lisatud õppematerjalide hulgast välja parimad. 

Artiklid, äpid, töövahendid, õpilood   
Ilmuvad ainevaldkondlikud uudised ja artiklid. Sel ainekuul tutvustavad ainemoderaatorid kolmes aines õpilugusid ja äppe, näidatakse, mida on tehtud kunstitundide elavdamiseks jm. Mõningaid muusikaõpetajatele vajalikke äppe tutvustab 10-aastane poiss. Aga kõigest järgemööda. Head osalemist! 

Kristi Semidor 
HITSA projektijuht  

Loe ka: Koolielu portaalis algavad ainekuud; Alguskuu  

Koostatud sõnapanku saab kasutada sõnalipikute lohistamise teel. 

Antud keskkonnas on võimalused nii olemasolevate kui ka uute sõnapankade avamiseks ja kasutamiseks. 
Uuele sõnapangale pannakse nimi/pealkiri, sisestatakse uued sõnad ja lohistatakse vastavad sõnalipikud panka.
Sõnalipikuid saab pöörata, suurendada, lisada ja kustutada, samuti on võimalik muuta nende värvi ja fonti ning sõnapanga tausta. 

Sõnapanku on võimalik jagada, salvestada pildina, saata e-mailile või printida. 

Uurige ka juhendit. 

Mari Tõnisson, Hene Binsol 
Koolielu ainemoderaatorid 
Tartu Hiie Kool

Õpilugu "Mängude loomine" 
Mängida meeldib nii suurtele kui ka väikestele ning läbi mängude loomise ja mängimise õpib nii mõndagi. Üheks põnevaks õpilooks, mida oma õpilastega katsetada, on „Mängu loomine“. Õpiloo käigus saavad valmis ka paberil või digitaalse mängud. Piret Rusalepp lõi mänge 3. ja 8. klassi õpilastega. Mängu tellijateks olid 3. klassi õpilased ning teostajateks 8. klassi õpilased. Mängude loomise keskkonnaks kasutati Scratchi ning lähemalt saab õpiloo ja näidetega tutvuda: https://opilugu3.wordpress.com/ 

Piret Rusalepa kommentaar:
Selle loo puhul tahaks ära mainida koostööd eri kooliastmete vahel. 8. klass suhtus asjasse hoopis tõsisemalt, kui kuulis, et hindajateks on 3. klass, samas olid kolmanda klassi lapsed väga adekvaatsed hinnangute jagamisel, mis mind isegi üllatas. See oli minu jaoks uus ja väga meeldiv kogemus. 

Õpilugu „Luuletuste lavastamine“
Luuletuste lugemine ei ole just kõigi õpilaste lemmiktegevus. Võru Kreutzwaldi Kooli õpetaja Ene Moppel katsetas õpilugu, kus õpilased pidid luuletusi lavastama.
Rühmatööna leiti luuletusele sobivad rekvisiidid ning filmiti tulemust, et hiljem koos arutada, mis läks hästi ja halvasti. Projekt osutus nii edukaks, et esineti ka paralleelklassile.

Ene Moppeli õpilaste luuletusi saab vaadata aadressilt: http://vkgluuletused.blogspot.com.ee/ 

Loe ka: 
õpilugu "Jutustavad pildid"  
õpilugu "Mitteformaalne õppimine"  

Foto autor Ene Moppel, foto pärit õpiloo blogist. 
Vahendas Ingrid Maadvere,
HITSA ja Gustav Adolfi Gümnaasiumi haridustehnoloog

Mõnes mõttes on tegemist retseptiraamatuga, mille abil toimetades ongi võimalik uut moodi õpetada. Lähemalt saab erinevaid õpilugusid uurida õpilugude veebilehelt http://oppevara.hitsa.ee/opilood/. Alguskuu raames on õpilugusid katsetanud õpetajad välja toonud mõned lood, mida võiks nooremate õpilastega katsetada. Eelkõige on mõeldud need lood insipiratsiooni saamiseks.

Õpilugu „Mitteformaalne õppimine“

Me kõik oleme kogenud seda, et õppida on võimalik igal pool ning kindlasti pole kool ainus paik, kus seda teha. Õpilastel on hulk põnevaid hobisid, mille käigus on nad nii mõndagi põnevat teada saanud. Piret Rusalepp uuris oma õpilastega nende hobisid ning valmis said plakatid ja e-raamatud. Lähemalt saate õpiloost lugeda ning õpilaste töid vaadata: https://opilugu2.wordpress.com/ 

Piret Rusalepa kommentaar: 
Selle looga õppisime üksteist paremini tundma. Läbi laste erinevate hobide sai ka uusi teadmisi asjadest, tegevustest… silmaringi laiendav.

Esialgu tegime plakati paberkandjal ja pidime seda mingi veebivahendiga täiendama/disainima, aga läks nii, et igaüks sai rääkida konkreetselt oma hobist ja seda e-raamatu kaudu. See ümberotsustamine tuli töö käigus. Alati ei lähe nii nagu esialgu mõeldud on, mis ongi mõnikord tore, sest tegemise käigus võib hoopis vahvamaid mõtteid tekkida. E-raamat oli laste endi otsus ja valik.

Mitmed tunnid arvutiklassis, uued töövahendid, koostöö vanematega (mitte kõik ei haakunud, ainult osa peresid, nagu ikka), videoesinemine – lastele meeldis, oli arendav ja teistmoodi kui tavatunnis.

Vahendas Ingrid Maadvere,
HITSA ja Gustav Adolfi Gümnaasiumi haridustehnoloog 

Loe ka: õpilugu "Jutustavad pildid" 
Foto pärit P. Ruusalepa õpiloo lehelt.

Tegemist ei ole traditsioonilise ajatelje vahendiga, kus pannakse paika kindel ajavahemik. RWT Timeline võimaldab sisestada järjestamist vajavaid sündmusi ja tegevusi ka ilma kuupäevi või aastaarve lisamata. Kasutada saab nii teksti kui pilte, valmis töö salvestub tahvelarvutis jpg pildifailina ja veebiversioonis pdf failina.

RWT Timeline veebiversioon - http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/timeline_2/

RWT Timeline rakendus nutiseadmetele - Android ja IOS 

iPadis RWT Timeline-ga töötamiseks tuleb kõigepealt luua kasutaja (nimi, avatar). 
Ühes tahvelarvutis saab luua mitu kasutajat, mistõttu on seda klassis, kus õpilastel on näiteks paari peale üks nutiseade, hea kasutada. Peale teema sisestamist saabki hakata ajatelge looma. Sündmuste lisamine käib ajajoonel klõpsamisega. Iga sissekande puhul saab lisada pealkirja, alapealkirja, pikema kirjelduse ja soovi korral ka pildi nutiseadmest. Sündmusi saab ajajoonel lohistada edasi või tagasi. 
Töö saab salvestada ka mustandina, mida on hea vajadusel hiljem täiendada või parandada. Valmis ajatelje saab iPadi salvestada jpg failina või e-posti teel näiteks õpetajale saata.  

Ajaloosündmus, elulugu, taime elutsükkel, päevakava, tähtsündmused õpilase elus, klassi sünnipäevakalender, loovtöö kavapunktide järjestamine, klassi kroonika, jne. Need on vaid mõned näited, kuidas RWT Timeline rakendust õppetöös kasutada.

Näide: „Tomati taime elutsükkel“

Allikas http://www.readwritethink.org/ 

Tiia Salm, Koolielu algõpetuse ainemoderaator
Jäneda Kooli õpetaja

Multiprojektide peaeesmärgiks on koondada võimalikult palju eTwinningu õpetajaid lihtsate projektide kaudu tegema koostööd ning (taas)avastama projektitöö võlusid. Oodatud on nii algajad kui ka kogenud twinnijad. 

Kutsume septembris ja oktoobris kõiki õpetajaid osalema multiprojektis “GPS kunst”. Sügis on väga hea aeg õuesõppeks ning õpilaste nutiseadmete kasutamine annab võimaluse lõimida tehnoloogiat õppetöösse. Projekti käigus loovad õpilased spordirakendusi kasutades kunstiteose. Selleks on vaja ainult nutitelefoni laadida mõni rakendus, mis jälgib teekonda ja uurida kaarti, kuidas saaks kõige huvitavama pildi. Hiljem kogutakse kõik pildid Twinspace’i kokku ning siis saab iga õpetaja juba ise otsustada, kuidas edasi tegutseda. Võimalik on piltidele juurde joonistada, pindalasid arvutada, samasugune pilt teha jne. 

Mida teha, et osaleda projektis? Alguses tuleb teha konto eTwinningu portaali (kui seda veel ei ole) ning lisada endale sõbraks kas Ingrid Maadvere või Mari Tõnisson. Kirjutage meile, et olete projektis osalemisest huvitatud ning meie lisame teid projekti. Kõik huvilised on oodatud!  

NB! Esmaspäeval, 28. septembril kell 19.00 toimub samal teemal veebiseminar. 

Ingrid Maadvere 
HITSA ja Gustav Adolfi Gümnaasiumi haridustehnoloog 

Koolides lähtutakse õpetamisel kaasava hariduse põhimõttest – klassis on erinevad lapsed, seetõttu ei saa õpetust suunata ainult „keskmistele” õpilastele. Kõik peavad saama haridust oma vaimsele potentsiaalile vastavalt, mis aga eeldab õpetajatelt õpetuse maksimaalset individualiseerimist, sh vajadusel lihtsustatud õppekava rakendamist. 

HEV-portaalist Koolielu portaali õppevara hulka lingitud õppematerjalid sobivad tavaõppes õpiabi tundides õpiraskustega õpilastega kasutamiseks. Koostatud juhendmaterjalid sobivad lihtsustatud õppekava ja individuaalsete õppekavade rakendamiseks, tööks erivajadustega laste õpiabirühmades, kõneravis, pikapäevarühmades ja koduses arendustöös. 

Õppematerjalid lisati Koolielu portaali õppevara hulka Hariduse Infotehnoloogia Sihtasutuse ning Sihtasutuse Innove koostöös. 

Vaata ka: veebiseminar „HEV õppematerjalid“.  

​Lisainfo: 
Kristiina Paist, õppevarade peaspetsialist 
SA Innove Hariduse tugiteenuste agentuur
Kristiina.paist(ätt)innove.ee 

Hene Binsol, Koolielu portaali ainemoderaator 
Tartu Hiie Kooli õppealajuhataja 
henebinsol(ätt)hiie.tartu.ee 

Foto: https://www.flickr.com/photos/pgoyette/2819175465/ 

Õpetajad on keerulises olukorras, kuidas õpetada uut moodi ning kasutada kogu seda tehnoloogiat, mis on õpilaste ja koolide käsutuses. Üheks võimaluseks on kasutada õpilugusid.

Õpilugu on õppimise ja õpetamise kogemuse kirjeldus, kus on ära toodud õpetaja ja õpilase tegevused, vahendid, õpikeskkonnad jne. Mõnes mõttes on tegemist retseptiraamatuga, mille abil toimetades ongi võimalik uut moodi õpetada. Lähemalt saab erinevaid õpilugusid uurida õpilugude veebilehelt http://oppevara.hitsa.ee/opilood/. Alguskuu raames on õpilugusid katsetanud õpetajad välja toonud mõned lood, mida võiks nooremate õpilastega katsetada. Eelkõige on mõeldud need lood insipiratsiooni saamiseks.

Õpilugu „Jutustavad pildid“
Kadrina Keskkooli õpetaja Piret Rusalepp on oma õpilastega katsetanud põnevad õpilugu „Jutustavad pildid“, kus sügisesed loodusvaatlused ühendati tehnoloogiaga. Lapsed käisid õues sügist pildistamas ning hiljem analüüsisid ja töötlesid pilte. Täpsemalt võib õpiloost lugeda: https://opilood.wordpress.com/ 

Piret Rusalepa kommentaar:
"Lastele väga meeldis pildistamine konkreetse ülesandega (otsi sügist). See oli sügisvaheaja kodune töö. Paari õpilasega käisime koos pildistamas, kuna neil polnud sobivat vahendit. Elevust tekitas ka erinevate seadmete võrdlemine, millega pilti tehti. Eelnevalt olime käinud ka ühisel jalutuskäigul ja n-ö luuret teinud, et mida võiks jäädvustada. Kuna üle poole lastest elab alevist väljas, polnud hirmu, et pildid võiksid korduma hakata.
Videote tegemine ja pärast iseenda kuulamine ja vaatamine oli midagi täiesti uut. Mõni pabistas ja närveeris hirmsasti, aga lõpuks said kõik esinemisega hästi hakkama.
Analüüsisime pärast esinemisoskust - häält, kehahoiakut, silmavaadet…  Nii mõnigi sai aru, et ka klassis vastates tuleb ennast kuuldavaks teha.

Arvutiklassis käisime lisaks arvutitunnile ka muudes ainetundides. See meeldis lastele väga. Uued keskkonnad said üsna kiiresti selgeks. Suuremat vaeva nõudis info otsimine. Seda tööd alustasime klassis, kodus tuli jätkata ning mingid valikud teha.

20-st kahele õpilasele tundus see töö liiga raske, aga lõpuks said nemadki hakkama. Ülejäänud tegid seda suure rõõmuga ja olid rahul, et saab midagi teistmoodi teha. Oli kuulda ka väikest kadedusenooti paralleelklassi õpilastelt. 

Algklassides on selliseid õpilugusid hea teha, kuna saab ise aega vabamalt planeerida, samas vajavad õpilased muidugi rohkem juhendamist ja õpetamist. Mõnes peres sattusid ka vanemad hasarti, õppisid samuti uusi asju. Nii et läbi selle tegevuse paranes ka koostöö peredega." 

Pilt pärit Piret Ruusalepa õpiloo blogist: https://opilood.wordpress.com/2014/11/20/naituse-avamine/​ 

Vahendas Ingrid Maadvere,
HITSA ja Gustav Adolfi Gümnaasiumi haridustehnoloog