<?xml version='1.0'?><rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" >
<channel>
	<title><![CDATA[Koolielu: Riina Luik: süvenev edukultus ja selle mõrud viljad]]></title>
	<link>https://koolielu.ee/info/readnews/179130/riina-luik-suvenev-edukultus-ja-selle-morud-viljad</link>
	<atom:link href="https://koolielu.ee/info/readnews/179130/riina-luik-suvenev-edukultus-ja-selle-morud-viljad" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<description><![CDATA[]]></description>
	
	<item>
    <guid isPermaLink="true">https://koolielu.ee/info/readnews/179130/riina-luik-suvenev-edukultus-ja-selle-morud-viljad</guid>
    <pubDate>Fri, 17 Aug 2012 10:58:19 +0300</pubDate>
    <link>https://koolielu.ee/info/readnews/179130/riina-luik-suvenev-edukultus-ja-selle-morud-viljad</link>
    <title><![CDATA[Riina Luik: süvenev edukultus ja selle mõrud viljad]]></title>
    <description><![CDATA[
<p>Kord üht väga hea mainega eelkooli külastades olin üllatunud, et kooliealiste poiste-tüdrukute seas oli palju nelja-viieaastasi juntsusid - sain teada, et vanemad soovivad alustada nende kooliks ettevalmistamist juba varakult, kirjutab lapsevanem, psühholoog ja ajakirjanik Riina Luik.</p>
<p>"Paraku l&auml;hebki lapsevanemate pealesunnitud tamp ja drill lahti juba lasteaias ning masinav&auml;rgi kord k&auml;ima l&uuml;kanud vanematel ei tule ka hiljem p&auml;he lapselt k&uuml;sida, mida too ise teha tahab v&otilde;i millest unistab," kirjutab Luik <a href="http://www.opleht.ee/?archive_mode=article&amp;articleid=7736" target="_blank">&Otilde;petajate Lehes</a>.</p><p><img src="http://farm1.staticflickr.com/90/238573299_17c3db2ce2_z.jpg?zz=1" border="0" id="yui_3_5_1_3_1345190343852_300"></p><p><em>Foto: <a href="http://www.flickr.com/photos/strocchi/238573299/sizes/z/in/photostream/" target="_blank">Flickr</a></em></p><p>"Ps&uuml;hholoogid nimetavad t&auml;nap&auml;eva lapsi &uuml;leprogrammeeritud laste p&otilde;lvkonnaks, kelle jaoks maailma turvalist, m&auml;ngu kaudu tundma&otilde;ppimist (sest m&auml;ngus v&otilde;ib eksida ning sooritus ei pea olema perfektne) asendab &uuml;ha varajasem kohustuste koorem. Need on lapsed, kelle m&auml;ngukaaslasi asendab arvuti ning kelle elust on kadunud traditsioonilised m&auml;ngud ja m&auml;nguasjad," osutab Luik.</p><p>M&auml;ng on lapse keel, mida ta k&otilde;ige paremini valdab, ning laps, kel pole piisavalt m&auml;ngukogemust, on kui k&otilde;nev&otilde;imetu, kes ei suuda suhelda ei teiste laste ega t&auml;iskasvanutega, tuletab Luik meelde Ameerika pedagoogikateaduste doktori Vivian Gussin Paley s&otilde;nu. Pikemalt loe &Otilde;petajate Lehest.</p><p>&nbsp;</p>]]></description>
    <dc:creator>Merje Pors</dc:creator>
</item>

</channel>
</rss>