<?xml version='1.0'?><rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" >
<channel>
	<title><![CDATA[Koolielu: Martin Kaasik: direktori vabadus on nullilähedane]]></title>
	<link>https://koolielu.ee/info/readnews/192441/martin-kaasik-direktori-vabadus-on-nullilahedane</link>
	<atom:link href="https://koolielu.ee/info/readnews/192441/martin-kaasik-direktori-vabadus-on-nullilahedane" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<description><![CDATA[]]></description>
	
	<item>
    <guid isPermaLink="true">https://koolielu.ee/info/readnews/192441/martin-kaasik-direktori-vabadus-on-nullilahedane</guid>
    <pubDate>Wed, 10 Oct 2012 14:16:42 +0300</pubDate>
    <link>https://koolielu.ee/info/readnews/192441/martin-kaasik-direktori-vabadus-on-nullilahedane</link>
    <title><![CDATA[Martin Kaasik: direktori vabadus on nullilähedane]]></title>
    <description><![CDATA[
<p>Kuigi paberil võib olukord näida vastupidine, on tegelikult koolijuhi võimalused omatahtsi asju korraldada peaaegu nullilähedased,</p>
<div id="artikli_sissejuhatus" class="artikkel_tykid"><p>kirjutab Postimehe arvamusportaalis Eesti Koolijuhtide &Uuml;henduse aseesimees Martin Kaasik. "Kui arvestame praktiliselt olematu &otilde;petajate valimise v&otilde;imalusega, parimatele miinimumist suurema palga maksmise v&otilde;imatusega, koolipidaja ning kogukonna soovidega sundarvestamisega, riikliku kontrolls&uuml;steemi (tasemet&ouml;&ouml;d, eksamid) ette m&auml;&auml;ratud &otilde;pitempoga ja palju muu ettem&auml;&auml;ratusega, siis t&otilde;deme kahjuks, et koolijuhi v&otilde;imalused omatahtsi asju korraldada on peaaegu nullil&auml;hedased," t&otilde;deb artiklis martin Kaasik. <a href="http://arvamus.postimees.ee/1001500/martin-kaasik-direktori-vabadus-on-nullilahedane" target="_blank" title="Loe artiklit t&auml;ismahus siit!">Loe artiklit t&auml;ismahus siit!</a></p></div>]]></description>
    <dc:creator>Madli Leikop</dc:creator>
</item>

</channel>
</rss>