Konverentsil kohtub üle 200 õppejõu, teadlase ja üliõpilase, et jagada parimaid meetodeid ja võtteid, vahetada mõtteid heast õppimisest ja õpetamisest ning õppida üksteise kogemustest.

„Õpetamise hea tava põhimõtete avamiseks ning sisuliste arutelude toetamiseks on oluline tuua näiteid ning kinnitada seda, kuidas üks või teine põhimõte meie igapäevases õpetamispraktikas juba avaldub,“ rääkis Tartu ülikooli õppeprorektor Mart Noorma. Ta lisas, et konverentsi arutelu on oluline sisend õpetamise hea tava dokumendi koostamisel, mis annab ette ühised väärtused ja põhimõtted, mis peaksid olema aluseks õppetöö planeerimisel.

Tartu ülikooli üliõpilaskonna esimehe Martin Noorkõivu arvates on ühiste põhimõtete kirjapanemine tähtis. „See aitab tekitada teatud ühise tööriistakasti, mida hiljem kasutada. Minu jaoks on hea õppimise märksõna teadlikkus: õppe viga ei ole enamasti see, mida tehakse, vaid mida ei tehta. Näiteks ei arutata või ei mõelda piisavalt läbi, kuidas õppetööd korraldada. Tudengid tunnetavad õppimise kvaliteeti eelkõige õppejõudude kaudu,“ tõi Noorkõiv välja.

Noorma lisas, et nii üliõpilaste kui ka hiljuti Tartu ülikoolis rakendatud kolleegide tagasiside on õppetöö kvaliteedi üks näitajaid. „Tagasiside ütleb, et õppejõudude arusaam heast õpetamisest on muutunud õppimiskeskseks. Üha enam tajutakse, et õpetamisel ülikoolis on kõige tähtsam õppija arengu toetamine ning parim viis selleks on näiteks aktiivne mitmepoolne suhtlus või kontaktõpe,“ tõi Noorma näite, mis võiks olla üks õpetamise hea tava Tartu ülikoolis.

14. jaanuaril 2016 kell 11.00-16.30 toimuval konverentsil „Õppejõult õppejõule 2016: õpetamise hea tava“ kohtuvad Tartu ülikooli raamatukogus ülikooli õppejõud ja üliõpilased, kes püüavad aruteludes üheskoos sõnadesse panna, mis õpetamise heaks teeb ja milliseid põhimõtteid võiks Tartu ülikooli õppejõud õppetöö läbiviimisel jälgida.

Tutvu konverentsi kavaga.

Allikas: TÜ pressiteade. Foto: Koolielu arhiiv.

Samal teemal:

• Tudengid ja õppejõud näevad omavahelist suhet üha enam kliendisuhtena
• Uuring: õppejõud hindavad oma õpetamispädevust kõrgelt
• TÜ eetikakeskus tunnustas parimaid väärtuskasvatuse koole ja lasteaedu