<?xml version='1.0'?><rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" >
<channel>
	<title><![CDATA[Koolielu: AHHAA ööistungitel otsustasid noored]]></title>
	<link>https://koolielu.ee/info/readnews/498989/ahhaa-ooistungitel-otsustasid-noored</link>
	<atom:link href="https://koolielu.ee/info/readnews/498989/ahhaa-ooistungitel-otsustasid-noored" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<description><![CDATA[]]></description>
	
	<item>
    <guid isPermaLink="true">https://koolielu.ee/info/readnews/498989/ahhaa-ooistungitel-otsustasid-noored</guid>
    <pubDate>Mon, 22 Feb 2016 07:51:11 +0200</pubDate>
    <link>https://koolielu.ee/info/readnews/498989/ahhaa-ooistungitel-otsustasid-noored</link>
    <title><![CDATA[AHHAA ööistungitel otsustasid noored]]></title>
    <description><![CDATA[
<p>Teaduskeskus AHHAA korraldas koostöös Eesti Väitlusseltsiga Euroopa Noorte poolt rahastatud projekti gümnaasiuminoortele. Projekti „Noorte (ÖÖ)istungid“ eesmärgiks oli ärgitada noori arutlema ühiskonnas oluliste teemade üle, põhinedes teadmistele ja teaduslikule infole.</p>
<p>Projekti raames toimus kaks noorte &ouml;&ouml;istungit, millest esimene keskendus 21. sajandi k&otilde;rgetele ootustele noorte seas ja teine selle sajandi &uuml;hiskonna tolerantsusele.</p><p>Esimese istungi (20.11-22.11.2015) jooksul arutasid noored k&otilde;rgetest ootustest ja konkurentsist tulenevate terviseprobleemide &uuml;le, keskendudes noorte l&auml;bip&otilde;lemisele ning k&otilde;rgetele ootustele ja lootustele &otilde;petajate ning lapsevanemate poolt.</p><p>21. sajandil areneb maailm kiiremini kui 20. sajandil, mist&otilde;ttu on generatsioonide vaheline arusaam elukorraldusest &uuml;ha erinev ja kiiresti muutuv. T&auml;nap&auml;eva noorte vanemad on kasvanud 20. sajandi &uuml;hiskonna valguses, mis p&otilde;hjustab lapsevanemate ja noorte erinevat arusaamist inimestega suhtlemisest, kohustustest ning &uuml;ldiselt maailma toimimisest.</p><p><img alt="nöö (10)_large.jpg" class="elgg-photo " src="http://koolielu.ee/mod/file/thumbnail.php?file_guid=498986&amp;size=large&amp;icontime=1456120110"></p><p>Teine istung (29.01-31.01.2016) keskendus tolerantsusele: arutleti orientatsioonilisest mitmekesisusest tulenevate &uuml;hiskondlike muudatuste &uuml;le Euroopa n&auml;itel, soolise v&otilde;rd&otilde;iguslikkuse ja vananeva &uuml;hiskonna &uuml;le.</p><p>Soolisest v&otilde;rd&otilde;iguslikkusest ja nn soolistest l&otilde;ksudest k&otilde;neles v&otilde;rd&otilde;igusvolinik Liisa-Ly Pakosta. Orientatsioonilise mitmekesisuse liikumisest ja n&auml;idetest k&otilde;neles LGBT &uuml;hingu ps&uuml;hholoogiline n&otilde;ustaja Evelin Kala ja vananeva &uuml;hiskonna temaatika avas Tartu T&auml;hetorni kuraator Helle Jaaniste.</p><p><img alt="nöö (15)_large.jpg" class="elgg-photo " src="http://koolielu.ee/mod/file/thumbnail.php?file_guid=498985&amp;size=large&amp;icontime=1456120096"></p><p>Projektijuht Helin Haga t&otilde;i projekti kokkuv&otilde;tteks v&auml;lja selle, et noorte &ouml;&ouml;istungid andsid v&auml;ga hea v&otilde;imaluse noortele kaasa r&auml;&auml;kida teemadel, mis m&otilde;jutavad nende endi tulevikku. Haga lisas ka, et t&ouml;&ouml;r&uuml;hmades t&ouml;&ouml;tamine harjutas noori t&ouml;&ouml;tlema kriitiliselt (meedia)allikate informatsiooni ja seel&auml;bi enda tervikliku ja argumenteeritud seiskoha koostamist, mis toetab ka valimis&otilde;iguse laienemist kohalikel valimistel 16. eluaastale.&nbsp;</p><p><em>Allikas ja fotod:&nbsp;AHHAA keskuse <a href="http://ahhaa.ee/blogi/ooistungid">koduleht</a>.</em></p><p><strong>Samal teemal:</strong></p><ul><li><a href="http://koolielu.ee/info/readnews/495875/teaduskeskus-ahhaa-laieneb">Teaduskeskus AHHAA laieneb</a></li>
	<li><a href="http://koolielu.ee/info/readnews/420232/ahhaas-kohtusid-pohjamaade-parimad-haridusprogrammid">AHHAAs kohtusid P&otilde;hjamaade parimad haridusprogrammid</a></li>
</ul><p>&nbsp;</p>]]></description>
    <dc:creator>Madli Leikop</dc:creator>
</item>

</channel>
</rss>