Samal ajal kui mõned koolijuhid keelavad lastel sotsiaalse meedia kasutamise ning julgustavad ka lapsevanemaid seda kodudes tegema, leiavad teised õpetajad võimalusi alates varasest koolieast õpetada lastele läbi sotsiaalse meedia avanevaid võimalusi ja võrgustikega seonduvat vastutust. Sotsiaalse meedia haridusliku sisu praktikaid jagatakse päris palju. CNN intervjueeris 1. klassi õpetajat Schoening'it, kes kasutas koos õpilastega Facebooki klassitegevuste teavitamisest lastevanematele.  Samaagselt aga õpetab selline praktika õpilastele sotsiaalse media kasutamist, vastutust, õigekirja jpm. Algklassiõpetaja poolt alustatud praktikat jagati hea näitena sotsiaalse meedia kasutusvõimaluste kohta ka Facebooki hariduse lehel ning sellest ajast peale on temaga ühendust võtnud paljud inimesed, et jagada kogemusi, uudisena toodi lugu ka paljude vaatajateni läbi CNN'i uudiste. 

Uudiseks kujunes see näide aga hoopis vastukajaks teisele äärmusele. Häid sotsiaalse meedia rakendusi hariduslikel eesmärkidel tuuakse paljudele eeskujuks ning läbi praktikate jagamise loodetakse leida uusi viise sotsiaalse meedia integreerimiseks õppetöösse. Teisel pool seisab aga ka omajagu selliseid haridusliidreid ja koolijuhte, kes loovad oma õpilastele kunstlikke kooli ja kodu keskkondasid, kus sotsiaalsete võrgustike kasutamine on keelatud. Kahjuks ei teki sellises keskkonnas õppivatel lastel oskusi tänapäeva läbipõimunud globaalses ühiskonnas toimetulekuks. 

Õnneks aga teadmine sellest, et on palju erinevaid viise õpilaste ettevalmistuseks eluks, levib ning arusaam, et millegi blokeerimine või keelamine ei vii soovitud tulemusteni, soodustab õpilaste mitmekülgset arengut ning sotsiaalse meedia kriitilist kasutust.

Millises koolis Sina õppida sooviksid? Kas koolis, mis blokeerib sotsiaalse meedia kasutuse või koolis, mis õpetab kasutama ja rakendama sotsiaalse meedia kasutusvõimalusi? 

Refereeritud: 

http://theinnovativeeducator.blogspot.com/2010/09/using-facebook-with-students-becomes.html