Kodune ülesanne: loo plakat mõne raamatu/sündmuse/isiku kohta
Alternatiiv: loo interaktiivne plakat Glogsteri abiga

Kodune ülesanne: leia lehest artikkel, kirjuta selle kohta lühikokkuvõte ja tutvusta klassile Alternatiiv: lase õpilastel viidata artiklile ja arutleda selle üle blogis või WallWisher'is, järgmisel päeval saab tutvustada tekkinud diskussiooni klassiruumis

Kodune ülesanne: Vasta küsimustele õppetüki lõpus või täida töövihiku ülesanded
Alternatiiv: Kasuta ühisloome võimalust näiteks läbi TitanPad'i ja leppige kokku konkreetne aeg õhtul, millal te õppetüki küsimused või ülesanded koos läbi vaatate

Kodune ülesanne (matemaatika): lahenda teatud ülesanded õpikust, mida kontrollitakse uues tunnis
Alternatiiv: kasuta keskkonda Twiddla ja paku õpilastele harjutustahvel, et nad saaksid koos ülesandeid lahendada

Kodune ülesanne: täida tööleht ja esita see järgmisel päeval õpetajale
Alternatiiv: loo tööleht ja jaga see õpilastele veebipõhiselt, lase õpilastel otsida vastuseid inetrneti abil ja lisada viide, kust nad vastuse leidsid

Kodune ülesanne: loe läbi luuletus/lugu/peatükk raamatust ja ole valmis selle üle klassis arutlema
Alternatiiv: lase õpilastel lugeda läbi luuletus/lugu/peatükk raamatust ja loo blogi või Twitteri konto, et nad saaksid selle üle samal õhtul veebipõhiselt arutleda; järgmisel päeval klassis vaadake üle arutelu tulemused, vajadusel saab ka veebipõhist osalust diskussioonis hinnata – kes osales, saab hinde, kes ei osalenud, see ei saa

Kodune ülesanne: kirjuta luuletus
Alternatiiv: kasuta keskkonda PicLits ja kirjuta luuletus, mis on inspireeritud väljapakutud pildist, saada valminud luuletus e-posti teel õpetajale, klassis saab selle järgmise tunni ajal ette lugeda

Milliseid tehnoloogiat integreerivaid alternatiive Teie oma õpilastele pakkunud olete? Palun jagage oma häid kogemusi. 

Refereeritud: http://www.edutechintegration.com/2010/08/7-technology-alternatives-to-standard.html