1. Ma võin sisse magada

See võib küll tunduda tähtsusetu täiskasvanutele, kes arvavad, et õpilased peavadki harjuma tavapärase 8st 5ni tööpäevaga, reaalsus on siiski teine: 

• noored vajavad rohkem uneaega
• noored on tihtipeale aktiivseimad hilisõhtul ja passiivsed varahommikul
• töökohad, mida tänapäeva noored hakkavad tulevikus täitma, ei eelda ilmselt 8st 5ni tööpäeva rutiini

On loogiline, et õpilastele meeldib õppida siis, kui nad on hästi välja puhanud ja kõige tähelepanu-võimelisemad. Traditsioonilise süsteemi tulemusena on klassid täis õpilasi, kes tunnevad ennast koolipäeva vältel väsinult. 

2. Ma saan püüelda oma eesmärkide poole

Paljude koolisüsteemide suureks miinuseks on asjaolu, et need keskenduvad liiga vähe õpilase unistuste ja eesmärkide saavutamisele, oluliseks peetakse pigem mälumahtu ja sarnasust keskpärastele tulemustele. Paljud õpilased valivad e-õppe just seetõttu, et tavapärane koolisüsteem ei võimalda neil oma unistuste poole püüdlemist. Oluline oleks, et õpilane jõuaks ka koolisiseselt oma tõelise kutsumuseni. Seetõttu peaksime õpetajatena vähem keskenduma ainekesksele lähenemisele ja õpetama õpilasi saama kirjanikeks, teadlasteks, lauljateks, tantsijateks, ajaloolasteks juba ainetunnis, mitte lootma, et kutsumus avaldub alles ülikoolis või veel hiljem. 

3. Ma saan keskenduda oma ülesannetele ilma klassikaaslaste segamiseta

Paljude õpilaste jaoks on kool suureks häirefaktoriks, eriti gümnaasiumiastmes, kus fookus on rohkem sotsialiseerimisel ja alles siis õppimisel. E-õppes selliseid takistusi ei teki ja tähelepanu suunatakse segamatult õppimisele. 

4. Saan toimetada oma tempos

Väga suur eelis e-õppe juures on asjaolu, et õpilased saavad töötada omale sobivas tempos. Mõne jaoks tähendab see oma suurepäraste teadmiste ja oskuste kiiret näitamist, mis pälvib tunnustust, teiste jaoks aga on õppimine aeglasem ja vastavalt sellele saab pakkuda neile ka vajalikku tuge. 

5. Ma ei pea võistlema oma teadmiste ja ideede jagamise nimel

E-õppijad naudivad võrdsust oma mõtete jagamisel. Enam ei pea muretsema, et sõna saab ainult klassi esipingis istuv aktiivne õpilane või see, kellel on kõige valjem hääl, e-õppe juures on mängumaa kõigile võrdne - kõik saavad osaleda foorumites, kommenteerida postitusi, videoid, kodutöid jms – pakutakse mitmekülgseid võimalusi oma teadmiste jagamiseks. 

6. Ma saan valida rohkem huvitavaid kursusi

E-õpe tähendab õpilastele suurema valiku pakkumist. Õpilastel on lai võimalus valida kursuste vahel, mis neile tõesti huvi pakuvad, nad ei sõltu enam niivõrd kursuste täituvuse limiidist või konkreetse kooli personali olemasolust. 

7. Ma planeerin oma õpingud vastavalt vajadustele

Võib olla palju põhjuseid, miks õpilane ei saa osaleda traditsioonilises koolitunnis. Tihtipeale jätavad puudumised aga jälje ka õpingutesse, jäädakse teistest maha. E-õppe juures ei ole see probleemiks, sest puudumise ajal pakutakse õpilasele vajalikke alternatiive. 

8. Terviseprobleemid ei takista õppimist

Õpilased, kellel ei ole võimalik oma tervise tõttu osaleda tavatundides, on leidnud lahenduse e-õppe näol. Tihtipeale on selliste õpilaste kooliskäimine võimatu (näiteks puudega õpilased, pidev haiglaravi, unehäired, sotsiaalse võimekuse häire vms) ja see lõppeb koolist väljalangemisega. 

9. Ma saan õpetajaga lihtsasti kontakti

E-õppurid hindavad tihti kõrgelt õpetajaga kontaktisaamise võimalusi. Traditsioonilise 45-minutilise tunni juures on õpetaja tähelepanu võitmine tihti raske või päris võimatu, ja kui see tähelepanu ka saavutatakse, ei pruugi olla õpilasele meelepärane arutada oma mõtteid kogu klassi ees. E-õppe keskkonnad pakuvad võimalusi, kus õpetaja-õpilase vaheline suhtlemine on kiire ja mille tulemusena õpilased tunnevad oma õpetajaga tugevat seost ja tajuvad tema toetust. 

10. Ma saan suhelda oma klassikaaslastega, kui mulle sobib

Tavapärases klassiruumis on õpilaste omavaheline suhtlemine tihtipeale piiratud, seda näiteks juba  pinkide asetuse tõttu. E-õppe keskkond muudab õpilaste, kes jagavad sarnaseid huvisid või tahavad arutada samade teemade üle, omavahelise suhtlemise lihtsamaks. 

Tehnoloogia pakub küll keskkonnad sellist laadi õppetöö jaoks, kuid tihtipeale õpilased ei tea nendest võimalustest midagi. Haridussüsteem on kinni minevikus ja ei pakugi neile selliseid võimalusi.  Loomulikult on siin palju põhjuseid, alates haridussüsteemide poliitikast, mis järgivad iganenud reegleid, mis sobisid küll vanasti, kuid ei ole kooskõlas tänapäevaga. Selliste bürokraatlike ettekirjutiste muutmine on väga aeglane ja poliitiline taust võib olla siin suureks mõjutajaks. Lisaks sellele, paljud asjaosalised (õpilased ja lapsevanemad) ei teagi uute võimaluste olemasolust ja tegelikult on ka kool (ja lapsevanemad) harjunud tegema asju samal viisil, nagu neid alati tehtud on. Tavapärased lahendused aga ei ole kõige efektiivsemad, seda on näidanud paljude ettevõtete praktika ja sellega ei peaks leppima ka tänapäeva õpilased. 

Refereeritud: http://theinnovativeeducator.blogspot.com/2010/11/10-reasons-students-say-they-prefer.html