Tänasest anti halduslepingu alusel riigi Sihtasutusele Innove üle senise Riikliku Eksami- ja Kvalifikatsioonikeskuse tegevused, sihtasutuse koosseisu läksid üle ka eksamikeskuse töötajad.

Sihtasutuse Innove juhatuse esimees Lea Orro sõnul hakkab Sihtasutus Innove eksamikeskuse tegevuse lõpetamise järgselt koordineerima arendustegevusi ja programme üld- ja kutsehariduses ning karjääriteenuste ja õppenõustamise valdkonnas.  Samuti jätkub sihtasutuse roll  Euroopa Liidu struktuuritoetuste rakendusüksusena Eestis.

„Peale Riikliku Eksami- ja Kvalifikatsioonikeskuse tegevuste üleviimist on Sihtasutus Innove suurim ja olulisem üld- ja kutsehariduse teemadega tegelev asutus haridus- ja teadusministeeriumi haldusalas“, lisab Orro.

Laiendatud Sihtasutuse Innove tegevused jagunevad nelja struktuuriüksuse vahel: üldhariduse ja seire agentuur, kutsehariduse agentuur, struktuuritoetuse agentuur ning karjääri- ja õppenõustamisteenuste keskus. Nende agentuuride alla on nüüd koondatud kogu haridus- ja teadusministeeriumi valitsemisala vastavate valdkondade, sh Euroopa Liidu programmide ja projektide rakendamine.

Sihtasutus jätkab tegevust senises asukohas Tallinnas, aadressil Lõõtsa 4, samaks jäävad ka kontaktid. Uus koduleht avatakse lähiajal.

Sihtasutus Innove loodi riigi sihtasutusena 8. juulil 2003. aastal ning selle põhieesmärgiks oli elukestva õppe arendustegevuste koordineerimine ning vastavate programmide- ja projektide ning Euroopa Liidu struktuuritoetuste sihipärane ja efektiivne rakendamine.

Riiklik Eksami- ja Kvalifikatsioonikeskus asutati 1. jaanuaril 1997. aastal haridus- ja teadusministeeriumi hallatava riigiasutusena, mille põhiülesanne oli alus-, põhi- ja keskhariduse ning täiskasvanu- ja kutsehariduse valdkonnas riikliku hariduspoliitika ja keelepoliitika elluviimine.

Aljase arvamuslugu saab lugeda Eesti Päevalehest.

Foto: Flickr

"Kui härra Klevtsov kohtusse pöördub, tuleb linnavalitsusele kindlasti ka sellekohane teade," ütles Pärnu linnavalitsuse pressiesindaja Maria Murakas-Ollo BNS-ile. "Seni seda juhtunud ei ole," lisas ta.

Pärnu Vene gümnaasiumi direktor Vladimir Klevtsov teatas, et kavatseb kohtusse kaevata Pärnu linnavalitsuse otsuse, millega ta vabastatakse erandkorras alates 2. juulist ametist.

Klevtsovi ametist vabastamise põhjuseks oli riikliku bioloogiaeksami ebaaus läbiviimine 25. mail. Riiklik eksami- ja kvalifikatsioonikeskus tuvastas 18 õpilase töödes kahtlaselt sarnaseid vigade parandusi ja vastuseid.

Allikas: BNS

Samal teemal:

• Spikerdamist soosinud koolijuht annab vallandamisotsuse kohtusse
• Spikerdamise tõttu jääb kool lõpetamata 22 õpilasel, õpetajad aitasid eksamil õpilasi

Suveakadeemia ülesehitus

Suveakadeemia jaguneb nelja erineva programmi vahel:

• algajad väitlejad (need, kel väitluskogemust ei ole või on minimaalselt, näiteks üks turniir)
• edasijõudnud väitlejad (kõik ülejäänud põhi- ja keskkooliõpilased, kusjuures keskkooliõpilane on siinkohal see, kes 1. septembril veel gümnaasiumi uksest sisse astub)
• kogenud väitlusõpetajad ja -treenerid (väitluse õpetamise või treenerikogemust vähemalt üks aasta)
• venekeelsed keskkooliväitlejad

Esimest korda on käesoleval aastal nii, et igas programmis on väitlusoskuste töötoad ja teemade ehk sisu töötoad; iga osaleja saab ise valida, millistes töötubades ta tahab osaleda. Lisaks on kutsutud terve hulk välisesinejaid, kes õpetavad oskuseid ja jagavad mõtteid, mis on kasulikud igale väitlejale, ent mida ükski väitlustreener teile õpetada ei oska. 

Suveakadeemias on plaanis formaadi töötoad, kus algajatele õpetatakse Karl Popperi formaadi põhimõtteid ning argumenteerimise, ristküsitlemise jms baasteadmisi. Kogenud väitlejad saavad formaadi töötubades tutvuda WSDC ja Briti parlamentaarse formaadi põhimõtete ja peensustega. Lisaks üldkasulikud oskused nagu näiteks väitlusstrateegia paika panemine või kõrgema taseme argumentatsioon.

Teemade osas võtetakse ette kõik teemad, mille üle alati väideldakse: rahvusvahelised suhted, majandus, õigus, kultuur jne ning tehakse selgeks nende valdkondade põhitõed. Töötubade läbiviijateks on oama ala asjatundjad Eesti Väitlusseltsist. 

Välisesinejatest on tulemas:
- NO99 näitleja Jaak Prints
- TV3 uudistetoimetuste juht Sven Soiver
- uuriv ajakirjanik Mihkel Kärmas
- Memokraadi blogija Tarmo Jüristo
- presidendi vabakonnanõunik Madle Lippus

Registreerimine

Suvekooli registreerimiseks tuleb end kirja panna Väitlusseltsi kodulehel (vali leht "registreeri"). Kui Kui kõik väljad on täidetud, sh ka sobiva programm valitud, saadetakse registreerujale kiri, kus on loetletud kõik töötoad, mida valitud programmis pakutakse. Selle põhjal tuleb teha oma valik. 

Viimane päev registreerimiseks on 10. august, osalejate arv on piiratud. 

Osavõtutasu

Suveakadeemia maksumus osalejatele on 21 eurot. Nendele õpetajatele, kes võtavad endaga kaasa vähemalt 3 uut õpilast, on osavõtutasu 10 eurot.

Hinnas sisaldub transport EVSi väitlusbussiga Tallinnast, Tartust või Narvast Roostale ja tagasi ning 4 akadeemiapäeva ööbimine ja toitlustus Roostal.

Maksta saab kas koha peal sularahas või ülekandena MTÜ Eesti Väitlusseltsi arveldusarvele Swedbankis: 221010707156. Ülekandena tasumisel tuleb kirjutada selgitusse "EVSi Suveakadeemia, osaleja nimi"

Transport

EVS organiseerib Roostale ja sealt tagasi väitlusbussid neljast erinevast kohast: Tallinnast; Tartust, läbi Viljandi; Pärnust; Narvast, läbi Rakvere. Kui stardikoht koht jääb väitlusbussi teekonna peale, tuleks sellest eelnevalt märku anda, siis on võimalik ka muudes kohtades peatuda. Täpsem info bussiaegade ja väljumiskohtade kohta ilmub ürituse lehele augusti alguseks. 

Lisainfo suveakadeemia kohta väitlusjuht Sigrid Solnikult: sigrid.solnik@debate.ee

Suveakadeemia toimumist toetavad haridus- ja teadusministeerium, hasartmängumaksu nõukogu, Avatud Eesti Fond ja Euroopa Nõukogu.

Sawyer kirjutab The Guardianis vaimukalt, kuidas laste arvutikasutusoskused teda vahel hirmutavad  - tema pooleteiseaastane tütar on juba osav dokumentide kustutamises emme iPadist. Mis järgmiseks?

Tehnoloogial põhinevad meelelahutusviisid on praeguste lapsevanemate ja nende laste vahel tekitanud n-ö teadmiste lõhe. Kui artikli autor veel ise laps oli, ei tegelenud lapsevanemad oma järglaste lõbustamisega kuigi palju - vastupidi, Sawyer veetis tunde, jälgides vihmapiisku aknaklaasil libisemas või mõeldes välja uusi "raadiosaateid", mida kassettmakil lindistada. Nüüd kasutavad lapsed arvutit igavuse peletamiseks ja vanematele tekitab lapse arvutis olemine tegelikult vaba aega.

Artiklis soovitatakse lapsevanematel õpetada oma lapsi arvutis veedetud aega õigesti juhtima ning teiseks - selle asemel, et hurjutada last arvuti tagant ära tulema, võiks lapsi hoopis parki liikuma kutsuda. Oluline on ka kontrollida, et arvutimäng oleks eakohane; kindlustada, et laps ei sööks mängude ajal liiga palju rämpstoitu ja tagada, et vastutustundlik täiskasvanu oleks läheduses.

Soovitame lugeda ka artikli täismahus versiooni!

Foto: Flickr

Samal teemal:

• Andrei Hvostov: hirmuäratavalt oskuslikud lapsed
• Jälgida või mitte?
• 10 võimalust internetiturvalisuse õpetamiseks

Arvamusartiklit saab täismahus lugeda Eesti Päevalehest.

Samal teemal:

• Komisjon kaardistas õpetajaameti uuendamise lähtekohad
• Õpetaja ametikoha ümberkujundamise aruteluga kiirustamine teeb murelikuks

Foto: Dreamstime

Kuidas tänapäeva lapsed erinevad aastakümnetetagustest jõnglastest, loe siit.

Foto: Dreamstime

10.-13. juulil toimus Hollandis, Noordwijkis, ESA (Euroopa Kosmoseagentuur) ja ESTECi (Euroopa Kosmoseuuringute ja Tehnoloogiakeskus) korraldatud rahvusvaheline koolitus teadusainete õpetajatele. Kokku osales üritusel 36 õpetajat 12 erinevast riigist. Osalejate hulgas oli nii bioloogia, füüsika, geograafia, matemaatika, loodusainete, keemia kui ka algklasside õpetajaid.

Suvekoolis viidi õpetajad reisile kosmosesse, et teada saada, kuidas kasutada kosmost teadusainete õpetamisel tulevase uurijate põlvkonna toetamiseks.

Kogu ürituse keskmeks oli “õpi tegutsedes” lähenemine: õpetajad said ise jälgida Veenuse atmosfääri pilvi; testida, kuidas peavad vastu taimed kosmoserände tingimustes ning ehitada signaalikandjaid nähtamatus raadiolainete maailmas. Üritusel esitles kosmoseteadlaste, kosmonautide ja kosmosevaatlejate koorekiht viimaseid uurimistulemusi ning praktilised töötoad sisaldasid endas veel päikesesüsteemi observatooriumi külastamist ja Veenuse teekonna simulatsiooni päikese ümber.

Kosmoseteema inspireerib noori

Osalejatel oli võimalus kohtuda ESA astronaudi Christer Fuglesangiga, kes rääkis enda lendudest ja vastas uudishimulike õpetajate küsimustele. "Rootsi päritolu kosmonaut Christer Fuglesang rääkis nii sellest, kuidas temast üldse kosmonaut sai ja milliseid treeninguid-õppusi ta pidi selleks läbima kui ka muljetas kosmosereisist, kosmonautide igapäevasest elukorraldusest kosmoselaevas, kosmoses läbiviidavatest teaduskatsetest ja paljust muust huvitavast,“ vahendab Marika Reinmets.  

Esimese koolituspäeva nael: Christer Fuglesangi esinemine (foto: Marika Reinmets)

“Olen veendunud, et see, mida me kosmoses teeme, on noorte jaoks tohutult inspireeriv,” ütles Rootsi kosmonaut. “Rahvusvaheline kosmosejaam on tänapäeva mõistes unikaalne ja asendamatu platvorm mitte ainult orbiidil viibivatele teadlastele, vaid ka maalt vaatlejatele ning füüsikutele. On väga oluline, et õpilased tunnetaksid oma osa tuleviku kasvavas kosmoseuuringute töös ning selle rakendusvõimaluste arengus.”

Kolmandas suvekoolis jagus küllaga inspiratsiooni ja entusiasmi. “Me ei ole siin ainult selleks, et teadus oleks lõbus. Me kasutame lisaks uskumatuid lugusid kosmosest, et selgitada kõikvõimalikke universumi fenomene,” rääkis Anu Ojha, Suurbritannia Kosmose Akadeemia direktor ning koolituse üks esinejatest.

Tutvustatud teemad ja seotud materjalid on sobilikud alates põhikooli klassidest kuni kõrghariduse esimese aasta tudengitele. Õpetajad ESA liikmesriikidest õppisid ka ESA veebipõhiste materjalide kasutamist oma igapäeva õppetöös. Koolitus andis neile oskuse fundamentaalsete põhimõtete õpetamiseks laialt kättesaadavate vahendite abil. Osalenud õpetajad said vajalikke kogemusi, et õpilastele teadusaineid paremini edastada, samuti lubasid õpetajad jagada oma kogemusi ka kolleegidele.

Muljeid koolituselt

Liivalaia gümnaasiumi füüsikaõpetaja Marika Reinmets kuulis koolitusest kolleegilt Elle Kloostrilt, kes analoogsel üritusel osalenuna oma kogemusi Tallinna füüsikaõpetajate ainesektsioonis vahendas. Koolitusel osalemiseks tuli täita eelnev sooviavaldus ning positiivse otsuse saamisel võiski reis alata. Kartus oma “roostes” võõrkeele oskuse pärast probleeme ei tekitanud, kõik sujus suurepäraselt.

Koolituse sissejuhatuseks viidi õpetajad kurssi ESA turvalisusnõuetega, osalejatele tutvustati ürituse programmi, esinejaid ning õpetajad tutvusid ka omavahel. Lisaks ametlikule koolitusele suheldi teiste koolitusel osalejatega ka vabal ajal, läbi mille sai väga palju uusi ja huvitavaid teadmisi erinevate riikide koolisüsteemist, õppekorraldusest, õpetajate töökorraldusest jne.

Suurem osa tegevustest toimusid Erasmus-hoones. Näitusesaalis tutvustati erinevate ajastute kosmoseaparaatide fragmente ja ESA/ESTECi tegevuste ajalugu kosmose uurimise alal. Giidi vahendusel tutvuti ka ESTECi tehnilise köögipoolega. “Näiteks tutvustati meile tohutu suurt vibratsiooniplaati, mille peal katsetatakse kosmoserakettide jaoks valmistatavaid aparaate, kuna nad peavad stardi ajal taluma tohutut vibratsiooni, samuti peavad olema suutelised töötama kõikvõimalikes erinevates asendites.”

Erasmus-korpuse näitusesaal - hetkel orbiidil oleva kosmoselaeva makett (foto: Marika Reinmets)

Marika Reinmetsa sõnul andis Euroopa Kosmoseagentuuri koolitus palju uusi teadmisi, lisaks oli õppijana põnev jälgida erinevate esinejate poolt läbiviidud töötubasid. “Eriti huvitavalt olid metoodilises mõttes koostatud töötoad, kus astronoomia teema käsitlemise vahel tehti mitmeid kaasakiskuvaid lihtsaid katseid (põhikooli loodusõpetuse, keemia ja füüsika) grupitööna, mille kaasabil antud teema käsitlemine palju huvitavam ja elulähedasem tundus.”

Kokku osaleti erinevate päevade jooksul kümnes erinevas töötoas, milles kuulati tuntud õppejõudude ettekandeid, tutvuti ESA uute õppevahendite ja õppeprogrammidega, tehti huvitavaid füüsika- ja keemiakatseid, joodeti kokku raadiosignaalide detektor ning tehti palju muudki. Lisaks töötubadele sai näha 3D-ettekannet elust ISS (NASA - International Space Station) kosmosejaamas ning kuulata mitut huvitavat esinemist kolleegidelt õpilasprojektide kohta, mida nad oma koolis läbi viinud olid.

Raadiosignaalide detektori jootmine (foto: Marika Reinmets)

“Koolitusprogramm oli väga tihe, seetõttu ei jäänud kuigi palju aega sihtkohaga tutvumiseks. Enne Noordwijki sõitmist teadsin, et tegu on väikese mereäärse kuurortlinnaga. Imelikul kombel ei näinud aga kogu selle aja jooksul meres ühtegi inimest sulistamas, terve nädal oli ülitormine. Isegi mõnisada meetrit piki randa jalutada oli keeruline, sest tuul oli meeletu,” rääkis Reinmets.

Vaata ka:
ESA koduleht 
ESA Erasmuse keskuse (koolituskeskus+näitusesaal) virtuaaltuur 
ESA õppematerjalid 
ESA multimeediagalerii 
ESA õppematerjalid-arvutisimulatsioonid

Suur tänu Marika Reinmetsale oma koolitusmuljete ning fotode jagamise eest. Kindlasti innustab see tulevikus teisigi õpetajaid samalaadsetel üritustel osalema ning loodetavasti annab jagatud kogemus palju uut ja huvitavat õpilaste koolitundi.

Refereeritud: ESA Education

„Uuringud näitavad, et enamik valikuid, mille noored internetis teevad, on head,“ ütleb FOSI (Family Online Safety Institute) projektijuht. Septembris avatava inglisekeelse veebilehe aplatformforgood.org kaudu püütakse esile tõsta positiivseid võimalusi, mida internet pakub.

FOSI usub, et

• Lapsed ja noorukid peaksid saama ligipääsu interaktiivsele veebilehele, mis tutvustab neile internetiturvalisust lõbusal ja haaraval moel.
• Lapsevanemad peaksid saama häid nõuandeid, julgustamaks kogu pere internetiturvalisuse üle arutama ja pöörama viimased uudised õppimiskogemuseks.
• Õpetajad leiavad uuelt leheküljelt erinevaid videoid ja muid veebipõhiseid lahendusi, et oma õpilasi inspireerida.

Materjalide lugemiseks ei ole sisselogimine vajalik. Uus lehekülg ei püüa asendada olemasolevaid, vaid lisab uue võimaluse interneti üle arutlemiseks. Kuidas olla vastutustundlik digitaalne kodanik online-maailmas? Ka õpilased saavad end asetada juhendaja rolli ning õpetada oma vanemaid tehnoloogiat kasutama. FOSI loodab, et seeläbi hakkavad noored enda internetikäitumist teise nurga alt nägema.

Refereeritud eSchool Newsi viimasest numbrist.

Loe lisaks:

• Laste tark käitumine internetis nõuab kodu ja kooli koostööd

Foto: Dreamstime

Tegemist on 70. ehk juubelisessiooniga, millele eelnesid üle Eesti asuvates koolides vee jalajälge tutvustav ja vee säästmist propageeriv presentatsioonide seeria, märgitaks Tegusate Eesti Noorte veebilehel. Sessioonile järgnevad aga minisessioonid gümnaasiumites ning avalikud debatid sessioonil valminud resolutsioonide teemadel.

Seekordse sessiooni peateemaks on vesi – alates veekogude reostatusest kuni Aafrika idarannikut terroriseerivate piraatide probleemini välja. Sessiooni läbib juhtlause „Breaking Waves – Young Europeans on the Waterfront“.

Sessiooni patrooniks on Eesti Vabariigi president Toomas Hendrik Ilves.

Noorteparlamendi konverentsi korraldaja on Tegusad Eesti Noored (www.ten.ee).

Euroopa Noorteparlament (ENP, www.eyp.org) on 1987. aastal loodud üle-Euroopaline apoliitiline ning mitteformaalset haridust edendav noorteorganisatsioon, mis innustab noori iseseisvalt mõtlema ning avaldama oma arvamust nii rahvusvahelistel kui kohalikel teemadel.

Foto: www.ten.ee