Põhitõed on ju lihtsad – esiteks tuleb suuta teha vahet oma soovidel ja vajadustel, kirjutab finantsinspektsioon veebilehel minuraha.ee. Kindlasti on iga lapsevanem kokku puutunud olukorraga, kus laps räägib õhinal, kuidas sõbrale ostsid vanemad mõne uue mänguasja või toreda tehnikavidina. Siin tasub lapsele selgitada, et perede rahalised võimalused on erinevad ning ka juhul, kui perel on raha samasuguse tehnikavidina ostmiseks, ei tehta ostu lihtsalt seepärast, et sõbral juba selline asi on, vaid arutatakse, kas vidinat tõesti ka vaja on.
 
Tasub rääkida ka sellest, et kui emal või isal raha rahakotist otsa lõpeb, ei saa seda „seina seest“ ehk pangaautomaadist piiramatult juurde võtta – kulutada saab nii palju kui teenid. Sellest arusaamiseks võib proovida lastega näiteks pere-eelarvet koostada: pange kirja kõik oma kuu tulud ja kirjutage sinna kõrvale igakuised kohustuslikud väljaminekud: laenu- või üürimakse, kommunaalmaksed, telefoniarved, transpordikulud, huviringid jne. Kui kohustuslikud väljaminekud kirjas, näete, kui palju jääb üle söögile ja muudele vajalikele kulutustele.

Foto: Flickr
Taskurahaga võiks olla süsteemne
Kui lapsele antakse taskuraha, võib teha kindla süsteemi, kui palju ta nädalas või kuus raha saab. Seejärel võiks õpetada lapse raha planeerima – kui nädalas on kasutada näiteks 3 eurot, kuid see kulub juba esimesel päeval koolis sõpradele välja tehes ära, siis tuleb ülejäänud nädala  ilma rahata hakkama saada.
 
Kuna algklassilapsed ei saa raha väärtusest veel päris täpselt aru, tuleb neil ette ka üksteiselt raha küsimist, kui endal just parasjagu vajalikku summat kaasas pole. Kui laps sellega koolis kokku puutub, tuleks reeglid kokku leppida – kellele võiks raha anda (näiteks parim sõber) ning kas ja kuidas seda hiljem tagasi küsida.  

Rahaasju saab harjutada mängides

Õppimine mängu kaudu toimib väga hästi nii väiksemate kui suuremate laste puhul. Lasteaia ja põhikooliealiste seas on väga populaarsed portaali www.lastekas.ee Jänku Jussi multikad. Sadade multifilmide seast leiab ka rahateemaga seotuid – selgitatakse näiteks raha väärtust, õpetatakse poes arukalt ostlema ning pangas raha kasvama panema.

Veidi vanemad saavad nii mängida kui ka praktilisi teadmisi 13–20-aastastele mõeldud tarbijaveebist kool.minuraha.ee, mis selgitab rahateemasid, pakub võimalust videoid vaadata ja mänge mängida ning lugeda, kuidas tänased kuulsad lauljad ja näitlejad (Koit Toome, Ott Lepland, Märt Avandi) teismelistena rahaga ümber käisid.

Nippe lastele rahaga vastutustundliku ümberkäimise õpetamiseks

• Kaasa lapsed võimalikult varases eas pere rahaasjade planeerimisse. Näiteks kui tahate suvel reisile minna, arutage koos, kui suuri kulusid see kaasa toob ja millised on võimalused vajaliku summa kokku saamiseks – nii säästuvõimalused kui ka mõtted, kuidas saaks rohkem teenida.

• Omateenitud raha õpetab vastutustundlikkust ja planeerimist palju paremini kui ema ja isa manitsussõnad, et ei tohi niisama laristada. Seega võiks veidi vanemad lapsed suvel mõnda aega jõukohast tööd teha. Näiteks noorte tarbijaveebile kool.minuraha.ee antud intervjuus kirjeldab näitleja Märt Avandi, kuidas ta rügas 14-aastaselt suvel ehitusel, et kitarri ostmiseks raha koguda.
• Kui lapsel on mõni suurem ostusoov (näiteks mänguasi, mobiil, jalgratas jne), siis võiks ta proovida vähemalt osa vajaminevast rahast koguda.

• Kui peres on tavaks anda lastele iganädalane või igakuine taskuraha, siis võiks lapsi motiveerida osa taskurahast säästma. Motiveerimisel aitab selline nipp: paku välja, et sellele summale, mis lapsel iganädalasest/igakuisest taskurahast kõrvale panna õnnestub, maksad sa intressi. Intressi suurus leppige koos kokku.

• Ettevaatlik peaks olema heade hinnete ja igapäevaste koduste majapidamistööde eest (näiteks nõudepesu, oma toa koristamine) tasu maksmisega. Head hinded ning toa korras hoidmine peaks olema loomulik, mitte erakorraline sündmus, mille eest peaks tasustama.
• Kui kauplused korraldavad hulle päevi, osturallisid ja muid turunduskampaaniaid, tasub lastele (ja iseendale) selgitada, et soodushinnaga tasub osta siiski asju, mida tõesti vaja on, mitte osta seepärast, et mingi kaup on hetkel odav.

Konkursil oodatakse osalema inimesi, kes on saavutanud silmapaistvaid tulemusi Eesti hariduselus õpetajana, õppejõuna, haridusasutuse juhi või töötajana, õpikute ja metoodiliste materjalide koostajana, samuti haridusalaste praktiliste uuenduste algatamise ja ellurakendamisega või ametnikuna hariduspoliitika väljatöötamisel. Presidendi kultuurirahastu nõukogu annab välja kolm hariduspreemiat väärtuses 4800, 3500 ja 2900 eurot. Preemiaid rahastab Sampo Pank.

Vabariigi Presidendi reaalteaduste eripreemia statuudi tähenduses loetakse reaalteadusteks matemaatikat, füüsikat, keemiat, bioloogiat, arvutiteadust, bioinformaatikat ja geenitehnoloogiat. Reaalteaduste eripreemia suurus on 3900 eurot. Preemiat rahastab Skype Eesti.

Pildil president Toomas Hendrik Ilves pidamas kõnet Tiigrihüppe aastakonverentsil. Foto: Terje Lepp.

Reaalteaduste eripreemia konkursile oodatakse inimesi, kes on paistnud silma reaalteaduste õpetajana ja/või õppejõuna mis tahes õpitasandil; kelle õpilased on leidnud äramärkimist rahvusvahelistel võistlustel või saavutanud häid kohti reaalteaduste olümpiaadidel; kes on koostanud reaalteaduste õpikuid ja metoodilisi materjale; kes on reaalteadusi õpetades algatanud praktilisi uuendusi ning viinud neid ellu.

Preemiale kandideerimiseks tuleb esitada kirjalik avaldus koos isikuandmetega (nimi, aadress, haridustee, tööalane tegevus); preemiale vastava tegevuse üksikasjalik kirjeldus koos kandideerija tööandja või töökollektiivi ja kutse-, ameti- või erialaühingu(te) poolsete soovitustega.

Oma kandidatuuri võivad esitada nii haridusala inimesed ise kui ka nende tööandjad, õppe-ja haridusasutused, õpilased, üliõpilased ning haridusalal tegutsevad ühendused.

Kõik vajalikud dokumendid tuleb saata või tuua Vabariigi Presidendi Kultuurirahastule aadressil A. Weizenbergi 39, 15050 Tallinn või digitaalselt allkirjastatuna e-posti aadressile vpinfo@vpk.ee .

Kandidaatide esitamise tähtaeg on 1. oktoober 2012 (k.a postitempel).
 
Lisainfo:
Piret Arukaevu
SA Vabariigi Presidendi Kultuurirahastu juhataja
tel 631 6202
piret.arukaevu@vpk.ee

Digiandmekogujaid (Vernier Lab Quest, Pasco Spark) ja nendega kaasnevaid katsevahendeid on juba üsna paljudel koolidel. Eestikeelseid ja meie õppekavale vastavaid huvitavaid tööjuhendeid on veel vähe leida.Õpetajad on oodatud neid koostama!

Konkurss lähtub Tiigrihüppe Sihtasutuse projektist TeadusTiiger, Tiigrihüppe toel on koolidele üle Eesti hangitud bioloogia, keemia ja füüsika katsevahendid.

Kaasaegsete katsevahendite pedagoogiliselt õige kasutamine toetab probleem- ja uurimuslikku õpet, õpilase motiveeritust ning kõrgemate mõtlemistasandite arendamist, seega ka uues õppekavas sätestatud  loovtööde (põhikoolis) ja uurimistööde (gümnaasiumis) sooritamist. Eestikeelseid ja meie õppekavale vastavaid huvitavaid tööjuhendeid on praegu veel vähe leida. Kõik õpetajad on oodatud neid materjale koostama ja jagama!

Konkursile ootame uudseid, (uuele) õppekavale vastavaid tööjuhendeid III – IV kooliastme õpilasele koos juhistega õpetajale – palun tutvuge Koolielu portaalis olemaolevate eestikeelsete töölehtedega (vt viited allpool). Ühtlasi tähendab see, et loodavas materjalis võib kasutada ideid võõrkeelsetelt lehekülgedelt, kuid ei kopeerita neid.
Konkursile võib esitada nii individuaalselt kui ka meeskonnatööna valminud õppematerjale.

Konkursi üldised tingimused:
1.    Konkursi viib läbi Tiigrihüppe Sihtasutus
2.    Õppematerjal ei ole saanud varem rahastust mõnelt teiselt organisatsioonilt.
3.    Kõikide välja valitud õppematerjalide autoritega sõlmib Tiigrihüppe Sihtasutuse litsentsilepingu.
4.    Kõik ära märgitud õppematerjalid avaldatakse Koolilelu portaalis.
5.    Konkursil osalemiseks tuleb õppematerjal sisestada Koolielu portaali (vt õppematerjali sisestamise juhend) ning täita osalemisankeet. Töö sisestamisel tuleb märkida võtmesõnaks „Digiandmekoguja“ ja teha sisestusankeedil linnuke konkursitöö ette.

6. Konkursi tähtaeg on 14. jaanuar 2013
7. Konkursi auhinnafond on olenevalt tööde kvaliteedist, arvust ja osalenud õpetajate arvust kuni 1000 eurot, seal hulgas saavad võitjad rahalise preemia litsentsitasu näol ja enda valikul digiandmekogujate lisatarvikuid.

Foto: Terje Lepp

Hea konkursitöö:
•    lähtub teadusliku uurimismeetodi kasutamisest, arendab õpilase oskusi neid rakendada ning toetab võimalusel avatud uurimuse teostamist (Abimaterjaliks soovitame gümnaasiumi riikliku õppekava loodusainete valdkonnaraamatust M.Pedaste ja M. Mäeotsa artiklit Uurimuslik õpe loodusainetes ning M. Pedaste ja T. Sarapuu artiklit Probleemülesannete lahendamine gümnaasiumis. Tööde mitmekesistamise mõttes võib mõnda uurimismeetodi etappi nt lisaküsimuste ja –materjalidega enam rõhutada;
•    näitab seose Eesti riikliku õppekavaga ning toetab selle üld-, valdkonna- ja õppeainepädevuste saavutamist;
•    on Eesti kontekstis uudne terviklik originaallooming, õpilasele eakohaselt ja huvipakkuvalt esitatud;
•    vastab autoriõiguste nõuetele ja teistele Koolielu portaali õppematerjalide kvaliteedinõuetele; on varustatud CC litsentsiga (Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 License (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/). Palume arvestada, et Teie konkursitöös esitatud ideid võib Koolielu edasi arendada.
•    sisaldab nii eksperimendi teoreetilist tausta kui katsekorralduslikku selgitust õpilasele ning juhiseid õpetajale, sh hindamiseks ja ajakavaks;
•    toetub kolleegidele Eestis kättesaadavatele katsematerjalidele/-vahenditele;
•    on esitatud avatud veebipõhises keskkonnas, sh printimisvõimalusena failist; sisult hea töö võib siiski saata ka failina – vt konkursitöö hindamismudel;
Juhime tähelepanu (vt konkursitöö hindamismudel), et:
a)    suurem arv erinevaid tööjuhendeid annab hindamisel rohkem punkte;
b)    konkursitöö omapärasemaks, õpilast arendavamaks ja konkursil edukamaks muutmisel tuleks mõelda õppeainete lõimimisele (lõimingut selgitada), mitme erineva sensori (andmekoguja anduri) seostatud kasutamisele, illustratsioonide (skeem, video, fotod) või tööjuhendit laiendavate näidete lisamisele.

Tallinna Reaalkooli õpetajad on koostanud tutvustava esitluse töödeks digiandmekogujaga Vernier.
Mõlemad firmad pakuvad andmekogujatega tööks ka ise juhendeid (inglise keeles):
•    Vernier (Lab Quest)
•    Pasco (Spark)

Koolielu portaalis olemasolevaid tööjuhendeid tööks digiandmekogujaga:
•    Bioloogia tööjuhendid kollektsioonina (Autotroofse ja heterotroofse organismi ainevahetuse erinevused; Püsi- ja kõigusoojase organismi ainevahetuse kiirus; Kuidas mõjutab temperatuur rakuhingamise intensiivsust pärmseenel? Hingamise sageduse ja sügavuse mõju hapniku omastamisele; Idandatud seemnete autotroofsus ja ainevahetuse kiirus; Füüsilise koormuse mõju pulsisagedusele ja vererõhule; Südametsükli näitajad ja nende muutus lühiajalisel koormusel).
•    Geograafia tööjuhendid kollektsioonina (Aluspinna soojenemine ja jahtumine; Mikrokliima erinevused koolimaja lähiümbruses;  Kuidas sõltub temperatuur valguskiirte langemisnurgast; Merevee soolsus ja veeolekute muutus;  Kui palju vett suudavad hoida erinevad mullad; Mulla temperatuuri muutumine sügavusega).
•    Füüsika tööjuhendid kollektsioonina (Pinna valgustatus; Liikumise sõltumatus; Soojusjuhtivus; Õhu rõhk; Vedrupendel).
•    Keemia tööjuhendid kollektsioonina (Reaktsiooni tasakaal; Metallide tuvastamine aktiivsuse järgi; Happelisuse/aluselisuse tiitrimine; Lahustuvuse sõltuvus temperatuurist; Kontsentratsiooni mõju elektrijuhtivusele; Süsihappegaasi sisalduse katseline määramine õhus).
•    Uurimuslikke töid digiandmekogujaga (Talvise libedusetõrje mõju sulavee elektrijuhtivusele; Mineraalvee koostise ja elektrijuhtivuse  võrdlemine; Taimemahlade elektrijuhtivuse võrdlemine).

Konkursitöö hindamismudel asub siin.

2011/2012 õppeaastal võitis konkursi Paikuse põhikooli õpetaja Anne Kalmus tööga "Matemaatika veebivihik 2. klassile", 2010/2011 õppeaastal Gustav Adolfi gümnaasiumi õpetaja Ly Tammeriku töö "Minu esimesed sammud plokkflöödiga" ja 2009/2010 õppeaastal Loo keskkooli õpetaja Allar-Reinhold Veelmaa tööga „9. klassi matemaatikakursuse kordamine SMART tahvli abil“.

Tänavu korraldame konkursi ühe tähtajaga - 25. veebruar 2013. Pärast seda selgitavad Koolielu aineeksperdid ja haridustehnoloog välja kuni kümme parimat tööd. Nende tööde autoritega sõlmitakse litsentsilepingud, millega kaasnevalt autoreid ka tasustatakse. Kõik parimate tööde autorid saavad žüriilt ettepanekuid, mida töös paremaks teha, millele veel rõhku pöörata. Seejärel saavad kuni kümne parima töö autorid veel kuu aega oma töö täiendamiseks ja parendamiseks. Lõpuks vaatab täiendatud tööd üle haridustehnoloogidest koosnev žürii ning maikuu lõpuks on meil esikolmik teada.

Konkursi tingimused
1. Konkursi viib läbi Tiigrihüppe Sihtasutus.

2. Konkursile oodatakse veebipõhiseid tervikmaterjale - silmas pidades uue õppekava rakendamist, mis vastavad Koolielu portaalis avaldatud õppematerjalide kvaliteedinõuetele. Õppematerjal ei ole saanud varem rahastust mõnelt teiselt organisatsioonilt. Materjal võib olla näiteks testikogu, veebis loodud teemalehekülg, animatsioon jne. NB! Töö peab vastama autoriõigustele.

3. Konkursile võib esitada nii individuaalselt kui ka meeskonnatööna valminud õppematerjale. Konkursist ei või osa võtta Koolielu ainemoderaatorid.

4. Konkursi tähtaeg on 25. veebruar 2013 (ankeet täida siin). Ühte ja sama tööd või selle edasiarendust võib Tiigrihüppe Sihtasutuse konkurssidele esitada ainult ühel korral.

5. Pärast esitamistähtaega valib žürii kõikide laekunud tööde hulgast välja kuni kümme parimat õppematerjali.

6. Kõikide välja valitud õppematerjalide autoritega sõlmib Tiigrihüppe Sihtasutus litsentsilepingu.

7. Konkursile esitatav töö peab vastama Creative Commons litsentsi Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 (Autorile viitamine-Mitteäriline eesmärk-Jagamine samadel tingimustel) tingimustele.

8. Kõik välja valitud õppematerjalid jätkavad võistlemist konkursi teises voorus.

9. Kõikide teise vooru pääsenud õppematerjalide hulgast valitakse välja kolm parimat. Kolmandat kohta autasustatakse 320 euroga, teist kohta 640 euroga ja esimest kohta 1280 euroga.

11. Kõik ära märgitud õppematerjalid avaldatakse Koolielu portaalis.

12. Konkursil osalemiseks tuleb õppematerjal sisestada Koolielu portaali (vt õppematerjali sisestamise juhend) ning täita osalemisankeet. Töö sisestamisel tuleb märkida võtmesõnaks „Täna samm“ ja teha sisestusankeedil linnuke konkursitöö ette.

Samal teemal:

• „Täna samm, homme teine“ konkursi võitis Anne Kalmus
• Selgunud on „Täna samm, homme teine 2012“ finalistid
• Allar Veelmaa saatuse otsustas legendaarne matemaatikaõpetaja
• Rõõmuga tehtud e-õppematerjal aitab plokkflöödimängu selgeks saada
• "Täna samm, homme teine 2011" konkursi võitis Ly Tammerik

Koos tehes on ikka rohkem ideid ja mitu pead on ikkagi mitu pead. Igal õpetajal on kindlasti kuhjaga nippe ja ideid, kuidas veebis pakutavaid vahendeid kasutada õppematerjalide loomiseks. Õpilaste tervikliku maailmapildi kujunemisele aitab kaasa ainete lõimumine – erinevate ainete õpetajate ühistööst võib sündida väga põhjalikke ja sisukaid materjale. Põnev oleks ju kolleegidel uurida näiteks keskaega oma ainetes – ajaloos, muusikas, kunstis, kirjanduses, teaduses vm – ning ühise töö tulemusena võiks tekkida terviklik kogumik.

Tingimused:  

• Konkursist on oodatud osa võtma 2-5-liikmelised õpetajate võistkonnad ühest või erinevatest koolidest.
• Lõimitud peab olema vähemalt kaks õppeainet.
• Õpetajatel tuleb välja töötada konkreetsed tunnikavad koos õppematerjalidega, kus erinevate ainete lõiming koondatakse ühte või enamasse tundi. Tunnikava järgi on võimalik läbi viia ühistundi või ühisel teemal järjestikuseid tunde (nt ühel nädalal mõlemas aines). Tunnid võivad olla korraldatud ka virtuaalselt.
• Konkursitöö peab vastama autoriõigustele.
• Ühte ja sama tööd või selle edasiarendust võib Tiigrihüppe Sihtasutuse konkurssidele esitada ainult ühel korral.
• Konkursi raames valminud tööd tuleb varustada Creative Commons´i litsentsiga Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 License. Vt lähemalt http://www.creativecommons.ee/
• Konkursist ei või osa võtta Koolielu ainemoderaatorid.
• Konkursitöö esitamise tähtaeg on 5. juuni 2013.
• Konkursil osalemiseks täitke ankeet.  
• Parimad tööd lisatakse Koolielu õppematerjalide hulka.
• Tutvu ka varasema sama konkursi parimate töödega.

Žürii hindab konkursitöö asjakohasust õppematerjalina, sisu, edasiantu selgust ja autorite loovust. Hindamisel lähtutakse Koolielu õppematerjalide kvaliteedinõuetest. Tutvu hindamismudeliga, mille leiad kõrval PDF-dokumendina.

Konkursi auhindadeks on tehnikapoe kinkekaardid, auhinnafondi suurus on 1000 eurot.

Žüriil on õigus välja anda eripreemiaid, preemiaid ümber jagada ja sobivate tööde puudumisel preemiaid välja jagamata jätta. 

Tiigrihüppe haridusportaali Koolielu koolituskalendrist (püsilink sellele on avalehel paremal pool ülemine kastike "Koolielu portaali e-kursuste ja õppimisürituste kalender") peaks omale sobiva koolituse leidma igaüks - nii need, kes on arvutiga juba ammu "sina" peal, kui ka need, kes seni pole kaasaegseid tehnoloogiaid õppetöös veel üldse kasutanud.

Kursused avatakse registreerimiseks hiljemalt nädal enne algust, s.t. et ka kursuse pealkiri/link muutub koolituskalendris (vaata siit) siis aktiivseks, kui koolitaja kursuse avab.

Sel õppeaastal toimub kõikidele Tiigrihüppe koolitustele registreerumine lisaks läbi infosüsteemi aadressil https://kis.hm.ee/. Keskkonda saab sisse logida ID-kaardi abil. Kui ajutiselt ei saa ID-kaarti kasutada, siis on võimalus sisse logida ka parooliga, parooli saamiseks tuleb pöörduda oma kooli EKISe administraatori poole (tavaliselt on selleks sekretär või infojuht). Kui kasutajal ei olnud varem EKISe kontot, siis esmakordsel sisselogimisel ID-kaardiga küsitakse e-posti aadressi, kooli ja ametit. Sisse logides näete avalehel plokki "Tiigrihüppe IS". Selles plokis tuleb valida "Koolitused" ning nende seast valida välja õige koolitus ja klikkida "Registreerun". Tutvuge ka täpse juhendiga. Tehniliste probleemide puhul pöörduge kis@hm.ee. EKISes saavad koolitustel osalejad täita ka tagasisideküsitluse, samuti saab sellele järgnevalt elektroonse tunnistuse, mille võib soovi korral ise välja trükkida.

Seejärel tuleb liituda vastava Koolielu koolituskogukonnaga (selleks peate olema registreerunud Koolielu kasutaja) - minge koolituskogukonna lehele ja vajutage paremal üleval kastil "Palu liikmelisust". Koolitaja kinnitab teid seejärel osalejaks.

Käesoleval õppeaastal on meil lisaks jätkuvatele koolitustele ka rida uusi, millest kutsume teid kindlasti osa võtma.

UUED E-KURSUSED

1)  Animatsioon (algab 15. oktoobril) registreerumine avatud!
Sihtgrupp:  animafilmi tegemisest huvitatud kõikide kooliastmete õpetajad ja lasteaiaõpetajad. Kasuks tuleb arvutiga joonistamise oskus/kogemus (Inkscape, MS Paint).
Kursuse lühikirjeldus: uue õppekava järgi tuleb juba põhikoolis õpetada õpilastele digitaalset kunsti.  E-kursus tutvustab õpetajatele animatsiooni loomist kasutades programme  MonkeyJam, Inkscape, Windows Movie Maker, Windows Live Movie Maker, Pivot Stickfigure Stykz, veebipõhist Dvolver Moviemaker. Tutvust tehakse helitöötlusprogrammiga Audacity.

2) Juhendite loomine (algab 5. novembril)
Kursuse läbiviijad: Siret Lahemaa, Ingrid Maadvere
Sihtgrupp: üldhariduskoolide õpetajad, klassijuhatajad, õppealajuhatajad.
Kursuse lühikirjeldus:  erinevat tüüpi juhendite loomise oskus on õpetajatele tänapäeva koolis väga oluline. E-kursusel tutvuvad õpetajad erinevat liiki juhenditega (tekstipõhine, ekraaniviisor) õpivad neid hindama, looma ja avaldama internetis. Kursus on mõeldud algajatele.

3) Ühistöö vahendid (algab 14. jaanuar 2013)
Kursuse läbiviijad: Siret Lahemaa, Ingrid Maadvere
Sihtgrupp: üldhariduskoolide õpetajad, klassijuhatajad, huvijuhid, ringijuhid, õppealajuhatajad, lasteaiaõpetajad.
Kursuse lühikirjeldus: Ühistööoskus on digiajastul üks võtmeoskustest, mida koolis praegu paraku arendatakse liiga vähe. Samas on olemas hulk veebivahendeid, mis annavad hea võimaluse ühistööd teha nii õpetajatel omavahel kui ka õpilastel. Kursuse käigus tutvutakse erinevate ühistöövahenditega, millega saab koos kirjutada, joonistada ja palju muud põnevat koos luua. Kõike õpitut saab õpetaja kohe õpilastega ka arvutiklassis järele proovida.

UUED ÕPPIMISÜRITUSED

1) Mõistekaart ainetunnis  (algab 17. septembril) - registreerumine on juba alanud nii EKISes kui Koolielus!
Kursuse läbiviija: Tiia Niggulis
Sihtgrupp:  kõikide kooliastmete õpetajad ja lasteaiaõpetajad
Kursuse lühikirjeldus: mõistekaardi ehk märksõnaskeemi abil saab verbaalse teksti esitada visuaalselt. Kaart koosneb mõistetest (sõnadest), mis on tavaliselt ümbritsetud ringidest või kastidest ja joontest, mis ühendavad erinevaid mõisteid. Kursusel tutvutakse mõistekaardi meetodi ja selle kasutusvaldkondadega lähemalt ning õpitakse neid looma erinevate tarkvarade abil.

2) IT ja loovus lasteaias (algab 1. oktoobril) - registreerumine on EKISes juba alanud
Kursuse läbiviijad: Anu Peri ja Kristi Rahn
Sihtgrupp: lasteaiaõpetajad
Kursuse lühikirjeldus: Kursusel tutvutakse lasteaialastele sobivate ja õppekavaga sobivate arvutisse laetavate mänguprogrammidega ning veebimängudega. Õpitakse kasutama nii arvutisse laetavaid kui ka veebis kasutatavaid joonistusprogramme. Õpitakse kasutama fotosid õppetöös. Tehakse fotolugusid ja luuakse rääkivaid pilte. Koostöös saadakse mõtteid, kuidas IT vahendeid laste õpetamisel kasutada.

3) Venekeelne õppimisüritus:  E-testide ja küsitluste loomine ja nende jagamine Internetis  (algab 5. novembril)
Kursuse läbiviija: Olga Šumailova
Sihtgrupp: üldhariduskoolide õpetajad, klassijuhatajad, huvijuhid, õppealajuhatajad.
Kursuse lühikirjeldus: kursuse käigus tutvutakse küsitluste ja testide koostamise metoodikaga ning õpitakse looma teste erinevate veebivahendite abil. Lõputööna valmib igal kursuslasel testikogu, mis avaldatakse veebis.

4) Esitlus ilma PowerPointita (algab 14. jaanuaril 2013)

Kursuse läbiviija: Siret Lahemaa
Sihtgrupp: üldhariduskooli õpetajad, lasteaiaõpetajad
Kursuse lühikirjeldus: PowerPoint on teada-tuntud programm esitluste loomiseks, ent on ka teisi võimalusi köitvate ja võimalusterohkete esitluste loomisel - kursusel tutvumegi nendega.

5) Nutitelefonide rakendused ja nende kasutamine õppetöös (algab 25. märtsil 2013)
Kursuse läbiviijad: Siret Lahemaa ja Kristi Rahn
Sihtgrupp: üldhariduskooli õpetajad, lasteaiaõpetajad
Kursuse lühikirjeldus: Nutitelefonid on õpilaste jaoks muutunud igapäevaseks tarbeesemeks – seda tuleb ka õppetöös ära kasutada. Kursusel tutvutakse nutitelefonide ja võimalustega, kuidas neid rakendada õppeprotsessis. Tutvutakse nutitelefonis olevate ning vabavaraliste allalaetavate rakendustega.
Kursusel osalejad õpivad õppetöös kasutama  audio-, video-, kaamera- jne. rakendusi  ning saavad nimekirja  headest hariduslikest rakendustest koos kasutusvõimalustega.
Üheskoos leitakse võimalusi, kuidas nutitelefoni õppetöös kasutada, et õppimine oleks huvitavam, sisukam ja õpilastele suuremat aktiivsust võimaldav.
Kursusel osalejad vajavad nutitelefoni.

Indu uute teadmiste omandamisel!

Koolielu toimetus

Samal teemal:

• Koolielu e-koolituste kalender 2012/2013

Õpik käsitleb teemasid, mis aitavad noortel mõista nende elus toimuvaid muutusi ja inimese enda vastutust nendega hakkama saamisel. Teoreetiline materjal, kuhu on põimitud elulisi näiteid, kutsub õpilasi analüüsima ja arutlema, et aidata neil leida vastuseid nii isiklikele kui ka ühiskonnas paljusid noori puudutavatele küsimustele. Raamatus kirjeldatakse endasse suhtumise olulisust ja enesehinnangu rolli uudsete olukordadega kohanemisel ning pingutust nõudvate elusituatsioonide lahendamisel.

Tähelepanu pööratakse isikutevahelistele suhetele ning murdeeas aktuaalsemaks muutuvatele küsimustele, mis puudutavad lähedussuhteid (sh. sõprus, armastus), kuulumist rühmadesse ja muutunud suhteid täiskasvanutega. Soov luua ja hoida enda positsiooni rühmas võib tuua kaasa riskikäitumise. Usk endasse, oma võimete ja oskuste tundmine ning julgus seista vastu eakaaslaste negatiivsele survele aitab murdeealisel edukamalt toime tulla oma arenguülesannetega. Konfliktide lahendamist kui koostöö ja partnerluse alustalasid vaadeldakse läbi eluliste olukordade, millega noored ise võivad
oma kogukonnas kokku puutuvad.

Õpik sisaldab ülevaateteemasid ja soovitusi süvendatud käsitluseks. Raamat on edasiarendus samade autorite poolt kirjutatud 6. klassi komplektile „Suhtlemine on lahe“ ja juhatab sisse uue inimeseõpetuse kursuse 8. klassis.

Õpikut saab lehitseda Koolibri kirjastuse kodulehel.

Koolielu veebipõhistel kursustel saavad õpetajad teadmisi omandada ilma kodust lahkumata endale sobival ajal. Koolituse jooksul tutvutakse uue põneva tehnoloogilise tööriistaga/veebikeskkonnaga, õpitakse seda kasutama, jagatakse kogemusi ning tähtajaks tuleb ära teha kodutööd. E-kursus erineb õppimisüritusest selle poolest, et seal käsitletakse vastavat teemalt mahukamalt ja kaks korda pikema aja jooksul kui õppimisürituse puhul (6 nädalat vs 3 nädalat). Õpetajate tagasiside Koolielu veebipõhistele koolitustele on olnud positiivne, eriti oluliseks peetakse asjaolu, et õppida saab siis, kui oled selleks valmis (sõltumatus asukohast). Samuti hindavad õpetajad kõrgelt koolitusel õpitu rakendatavust oma igapäevatöös ning koolitajate professionaalsust.

Kursused avatakse registreerimiseks hiljemalt nädal enne algust, s.t. et ka kursuse pealkiri/link muutub siis aktiivseks, kui koolitaja kursuse avab.

Sel õppeaastal toimub kõikidele Tiigrihüppe koolitustele registreerumine läbi infosüsteemi aadressil https://kis.hm.ee/. Keskkonda saab sisse logida ID-kaardi abil. Kui ajutiselt ei saa ID-kaarti kasutada, siis on võimalus sisse logida ka parooliga, parooli saamiseks tuleb pöörduda oma kooli EKISe administraatori poole (tavaliselt on selleks sekretär või infojuht). Kui kasutajal ei olnud varem EKISe kontot, siis esmakordsel sisselogimisel ID-kaardiga küsitakse e-posti aadressi, kooli ja ametit. Sisse logides näete avalehel plokki "Tiigrihüppe IS". Selles plokis tuleb valida "Koolitused" ning nende seast valida välja õige koolitus ja klikkida "Registreerun". Tutvuge ka täpse juhendiga. Tehniliste probleemide puhul pöörduge kis@hm.ee. EKISes saavad koolitustel osalejad täita ka tagasisideküsitluse, samuti saab sellele järgnevalt elektroonse tunnistuse, mille võib soovi korral ise välja trükkida.

Kui olete EKISes registreerunud, tuleb sisse logida Koolielu lehel ja liituda vastava koolituskogukonnaga: minge koolituskogukonna lehele ja vajutage paremal üleval kastil "Palu liikmelisust". Koolitaja kinnitab teid seejärel osalejaks, kuid seda tingimusel, et olete eelnevalt EKISes registreerunud.

Samal teemal:

• Tutvu Koolielu uute veebipõhiste koolitustega 2012/2013

Surju põhikooli direktori Heidi Kodasma teatel kavatsetakse koolis luua senisest paremad tingimused valikainena multimeedia õpetamiseks, kirjutab Pärnu Postimees.

Kooli multimeedialaborisse muretsetakse Smart-tahvlikomplekt, videokaamera, mikrofon, mõni fotoaparaat ja arvuti, olemasolevatele arvutitele praegusest paremad monitorid, loetles Kodasma.

Praegu alustatakse seadmete hankimist ja labor peaks valmima oktoobri lõpuks. Selle tarbeks on koolimajas kaks ruumi: arvutiklass ja sealsamas kõrval asuv väiksem montaažiruum.

Direktor Heidi Kodasma ja õpetaja Signe Reidla maikuus Tiigrihüppe konkursside lõpuüritusel pärast peaauhinna väljakuulutamist. Pildistas Terje Lepp.

Samal teemal:

•  Õpilaste aktiivsus konkurssidel toob Surju koolile 10 000 eurot

Euroremondist rikkumata armas väike koolimaja sai õpetajate, laste ja nende vanemate abiga läikima löödud ning värske värvi hõngu, vahendab ERR Uudised "Aktuaalset kaamerat".

Asi on ühist pingutust väärt, kuna tänu sellele saab paarkümmend kohalikku last jätkata õppega kodulähedases algkoolis, ende seas alustavad esimaspäeval kooliteed kaks tüdrukut - Terje ja Liisi.

Nende õpet rahastab kohalik Lasva vald kaks korda väiksemas mahus, kui tema eakaaslaste oma teistes koolides - see on hind, mida kogukonnal tuli maksta oma kodukooli säilitamiseks.


Vallavanem Juris Juhansoo põhjendab pearaha vähendamist sellega, et vallavalitsus on andnud oma kodanikele koolimaja kasutada ilma rahata.

Samal teemal:

• Suletava kooli asemel avatakse erakool