<![CDATA[Koolielu: Õppematerjalid lihtsustatud õppele või lihtsalt õppe lihtsustamine]]> https://koolielu.ee/info/readnews/351142/oppematerjalid-lihtsustatud-oppele-voi-lihtsalt-oppe-lihtsustamine https://koolielu.ee/info/readnews/351142/oppematerjalid-lihtsustatud-oppele-voi-lihtsalt-oppe-lihtsustamine Fri, 21 Feb 2014 10:14:09 +0200 https://koolielu.ee/info/readnews/351142/oppematerjalid-lihtsustatud-oppele-voi-lihtsalt-oppe-lihtsustamine <![CDATA[Õppematerjalid lihtsustatud õppele või lihtsalt õppe lihtsustamine]]> Kas väljendid „lihtsustatud õpe” ja „õppe lihtsustamine” on sünonüümid? Kahtlustan, et isegi mitmed pedagoogikaga kokku puutuvad spetsialistid käsitavad neid sageli samaväärsetena, kirjutab Kaja Plado TÜ haridusteaduste instituudist.

"Mille muuga põhjendada ikka ja jälle kerkivaid küsimusi, kas lihtsustatud õppekava järgi õpetamiseks on tõesti vaja eraldi õpikuid ja töövihikuid. Piisaks ju, kui anda nõrgematele õpilastele lugeda tekstist vaid pool, lahendada vähem ülesandeid, lasta teha lihtsamaid kodutöid," märgib Plado oma arvamusartiklis Õpetajate Lehes.

"Programmi „HEV õpilaste õppevara arendamine” pikendati 31. detsembrini 2014 (esialgu oli programmiperiood 2008–2013). Kui tavakoolide õpetajad kurdavad, et õppematerjale tuleb nii palju, et raske on teha valikut, siis lihtsustatud õppekava alusel õppivatele põhikooli vanemate klasside õpilastele ei ole ikka veel oma lugemikku, puuduvad või on vananenud mitmed keeleõpetuse õpikud, oma tervikkomplekt õpikuid puudub veel ajaloos, inimeseõpetuses, loodusõpetuses," lisab Plado. Täispikkuses saab artiklit lugeda Õpetajate Lehest.

Samal teemal:

]]> Merje Pors