Näpunäited pole ilmselt ühelegi õpetajale päris uued, kuid väike värskendus kulub ikka aeg-ajalt marjaks ära: ümberpööratud klassiruum, õpitu kordamine, õpetaja hea füüsiline vorm, koostöö kolleegidega ja enesetäiendamine. Loe artiklit täismahus TLÜ humanitaarblogist!

Foto: Koolielu arhiiv. 

Samal teemal:

• Tallinna Ülikooli teadlaste osalusel valmis kolm tõsimängu
• Mäng võib olla ka õpetaja töö
• Nutikas ruum toetab nutikat õppimist