Koolielu: Uudised

Matificu õppekeskkonda saab tasuta kasutada õppeaasta lõpuni

Madli Leikop — Thu, 07 Nov 2019 12:20:38 +0200

Selle õppeaasta algusest on sadakond Eesti matemaatikaõpetajat HITSA haridusuuenduse programmi raames katsetanud tundides mängulist matemaatika õppekeskkonda Matific, mis maailmas üha populaarsust kogub. Keskkonda saab algselt plaanitust tasuta kasutada kauem, kuni 2019/2020. õppeaasta lõpuni.

Ja oodatakse uusi piloteerijaid. Õpetajatel, kes on huvitatud Matificu keskkonna kasutamisest-katsetamisest, on võimalik registreeruda siin: https://www.matific.com/us/en-us/home/pilot/signup/estonia/.

Austraalias välja töötatud, 40 keeles kättesaadav, õppekavaga ühildatud, väga mänguline e-õppe keskkond on mõeldud lasteaialastest kuni 6. klassini. Aga on üsna tõenäoline, et täiskasvanudki lahendavad seal ülesandeid, muie suunurgas ja hasart tagant tõukamas. Hea lasteraamat olevat see, mida loevad hea meelega nii lapsed kui vanemad, eks sama on ka veebikeskkondadega.

Kuvatõmmis

HITSA haridusuuenduse programmi juhi Aivar Hiio sõnul pakkus koostöö Matificuga kohe mõlemale poolele huvi. Ettevõte oli valmis oma ressurssidega keskkonna eesti keelde tõlkima, riikliku õppekavaga siduma ja ka kohaliku projektijuhi palkama. HITSA tegi koostööd Innove ning Haridus- ja Teadusministeeriumiga, kolmik aitas vaid otsade kokku viimisega ettevõtte ja Eesti ekspertide vahel.

“Aprillis-märtsis oli meil läbi ministeeriumi ettevõttega esimene kontakt, augusti lõpuks oli platvorm juba enam-vähem kasutuseks valmis. Kuigi leidus veel probleeme, millega ettevõte aktiivselt tegeles. Ühe üleskutse peale tuli 300 sooviavaldust testimiseks. Tänaseks on Matificu keskkonda aktiivselt kasutamas 111 klassitäit lapsi , kes on lahendanud üle 60 000 ülesande. Ülesannete läbimisprotsent on kõige kõrgem Matificut kasutatavatest riikidest, seega näivad Eesti õpetajad oma muutuste juhtimisega väga järjepidevad,” sõnas Aivar Hiio.

Kuvatõmmis

Matificu sisu moodustavad mängulised matemaatilised tegevused, töölehed ja tekstülesanded. Ülesanded julgustavad lapsi avastama ja tekitavad uudishimu. Õpetaja saab ülesandeid määrata tervele klassile või valikuliselt, individuaalseks tööks. Ülesandeid saab lahendada nii klassis kui anda kodutööks. „Piloodi raames on Matificu platvorm õpilastele ka nutiseadmetes kasutada. On olemas eestikeelne äpp, mida nad saavad kasutada, kui õpetaja on õpilastele ligipääsu teinud ja ülesanded määranud,“ täpsustas Aivar Hiio. Ta tõi välja mõned märksõnad, kuidas Matific aitab lapsel õppida: rõhutatakse matemaatilisi kontseptisoone; õppimist vigadest (ehk uuesti õppimine); matemaatika õppimine on lõbus ning avastuslik; diferentseeritud õpe; lihtsalt jagatavad tunnitööd, kodutööd ja kasutajatugi.

„Kindlasti ei ole võimalik kõigi õppekavas ette nähtud teadmiste ja oskuste omandamiseks vajalikke tegevusi läbi viia seda keskkonda kasutades. Nii tekiksid õpilaste teadmistes lüngad, mida endiselt vaid õpetaja saab tunnetada ja täita. Õpetaja on endiselt asendamatu ja peab Matificu kasutamist reguleerima oma ettenägemise järgi,“ kommenteeris Aivar Hiio. „Eesmärgiks on loomulikult õpitulemuste parandamine, aga ka õpetaja toetamine õpilaste motiveerimisel ja õpitava mängustamisel, et vältida matemaatika suhtes ärevuse tekkimist. Tahame teada kuidas Matific nende ülesannetega hakkama saab ja seetõttu pakkusime selle välja ka uurimiseks ühele väga tublile õpetajast magistrandile.“

Sindi Gümnaasiumi matemaatikaõpetaja, Tallinna Ülikooli magistrant Kerdi Mihhailova uurib oma magistritöös just Matific keskkonna kasutust, kas ja mil määral see toetab Eesti koolides I ja II kooliastme õpilaste arusaamist matemaatika õppimisest ning kuidas selle keskkonna kasutamine mõjutab õpilaste suhtumist ja huvi matemaatikasse. Uuringust võtab osa pea 50 õpetajat üle Eesti.

Kerdi Mihhailova sõnul tekkis õpetajatele ligipääs platvormile septembris, seega sai Matificust välja tuua ka esmased murekohad (tõlkimine, paroolid jm). “Tänasel päeval on enamik neist lahendatud. Suur abi on olnud õpetajatest, kes on Matificu kasutamise käigus teavitanud programmi administraatorit probleemidest, nii saabki Matific Eesti koolikeskkonna jaoks ainult paremaks muutuda,” sõnas Kerdi Mihhailova.

Hetkel on õpetajate ja õpilaste tagasiside programmile rõõmustav - tuuakse välja palju positiivset:

• Palju abi on olnud programmi tutvustavatest videoloengutest.

• Matific pakub erilaadseid, erineva raskusastmega ülesandeid kõigile lastele.

• Õpilane saab harjutada nii kodus kui koolis. Saab määrata õpilasele ülesandeid kodu- või klassitööks.

• Saab vaadata raporteid ja lugeda, kes, mida, kui palju ja millal on lahendanud.

• Mängudes on toredad tegelased ja ülesanded, mängimine teeb tuju heaks.

• Programmis üllatavad meeldivad koletised ja üllatusauhinnad.

• Mänguline õppimine on lõbusam kui lihtsalt matemaatika õppimine.

“Matific.com programmi kasutuselevõtt on toonud Eesti õpetajatele nii muret kui rõõmu, õpilastele põhiliselt rõõmu. Nagu ikka uute tehnoloogiate kasutamisega, on alguses vaja pakkujal viperused kõrvaldada ja õpetajatel leida tehnoloogiale uus koht oma töös. Uuringu esmased tulemused tulevad kevade alguses, siis saab ka täpsemalt kommenteerida programmi sobivust meie koolidesse,” ütles Kerdi Mihhailova.

Kuvatõmmis

„HITSA haridusuuendusuuenduse programmi eesmärgiks on tuua esile ja teha kättesaadavaks parimad tööriistad Eesti õpetajatele,“ võttis programmijuht Aivar Hiio kokku. „Teaduspõhine lähenemine digitaalsete keskkondade hindamisele pakub õpetajale kindlust, kuid uute abistavate vahenditega tutvumine ja nende kasutuselevõtu üle otsustamine on nende professionaalsuse küsimus ja nende valik.“

Foto: Photo by Bernard Hermant on Unsplash

Samal teemal:

Osale koolituspäeval "Avastamisrõõmu teaduskeskusest" 25. novembril

Eva-Liisa Orula — Wed, 06 Nov 2019 18:10:20 +0200

Eesti Keskkonnahariduse Ühing jätkab sel õppeaastal keskkonnahariduse koolituspäevade sarjaga. Uue hooaja esimesel koolituspäeval 25. novembril tutvume Energia avastuskeskuse haridustegevustega.

Keskkonnahariduse koolituspäeval tuleb juttu teaduskeskustest keskkonnahariduse toetajatena. Sarnaselt teistele teaduskeskustele selgitab ka Energia avastuskeskus rohujuure tasandil fenomene, millel baseeruvad komplekssemad süsteemid looduses. Koolituspäeval räägime teaduskeskuste ja keskkonnahariduse seostest, toome näiteid keskuse haridusprogrammidest ning tutvustame keskuse valdkondadega seotud järeltegevusi. Tutvu koolituspäeva kavaga.

Keskkonnahariduse koolituspäev on 25. novembril kella 10.00–17.00 Energia avastuskeskuses Tallinnas. Osalemine on tasuta. Toitlustuse hind on 7 eurot (sisaldab hommikukohvi koos suupistetega), lõunasöök omal käel. Registreerumine on avatud 20. novembrini või kuni kohti jagub: https://forms.gle/PNC8CHLAwjZmPbmR7.

Koolituspäevale on oodatud õpetajad, loodus- ja keskkonnahariduskeskuste töötajad, haridusasutuste juhid, õpetaja eriala üliõpilased, loodus- ja keskkonnaorganisatsioonide töötajad ning teised huvilised.

Koolituspäeva korraldab Eesti Keskkonnahariduse Ühing koostöös Energia avastuskeskusega, toetab Keskkonnainvesteeringute Keskus.

Keskkonnahariduse koolituspäevade sarjas tutvustame loodus- ja keskkonnahariduskeskuste tegevusi, sihtrühmi ja eripärasid. Eesmärk on täiendada osalejate erialaseid oskusi, arendada keskkonnahariduse võrgustikku ning teavitada koole keskkonnahariduse võimalustest.

Lisainfo:
Eva-Liisa Orula
Eesti Keskkonnahariduse Ühingu projektijuht
Tel 5342 2139
ekhyhing@gmail.com
www.ekhyhing.ee

Jyväskylä Ülikooli dotsendi Ilkka Ratineni seminar kliimatuutustest toimub Tartus

Mirjam Burget — Wed, 06 Nov 2019 16:17:06 +0200

Kliimamuutused ja haridusvaldkond.

8.11.2019 kell 16-18 toimub Tartus Uppsala 10-148 Jyväskylä Ülikooli dotsendi Ilkka Ratineni seminar teemal „Transformative process model of climate change education. What does it mean in education?“.

Ilkka Ratinen on enda seminari kohta kirjutanud järgmist:

"In seminar I’ll discuss about transformative education especially intentionally climate education.

Welcome to discuss about climate change mitigation objectives and our possibilities in education to tackle climate change. What we can do in educational research for answering that challenging situation?" (Vabas tõlkes: Seminaril räägin transformatiivsest haridusest, eriti kliimaharidusest.
Tere tulemast arutlema kliimamuutuste leevendamise eesmärkide ja meie hariduse võimaluste üle kliimamuutustega võitlemiseks. Kuidas aitavad haridusuuringud selles keerulises olukorras?)

Seminarile saab registreerida kuni 10.11.2019 lehel https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe928ziF6Fk052wa8Xu4QiQfVNrQ8CCtvUx6z5UWy5YAydMWQ/viewform

Mirjam Burget

Tartu Ülikool

Haridusteaduste instituut

Tagasi Kooli kutsub õppekäikudele ja töövarjupäevale

Madli Leikop — Wed, 06 Nov 2019 12:36:26 +0200

Tagasi Kooli kutsub: õpetajad, tulge koos oma õpilastega õppekäikudele ning uurige, milliseid erinevaid ameteid on ühes organisatsioonis. Ja tulge 21.11 töövarjupäevale!

Küllakutseid õppekäikudeks on paljudes erinevates valdkonadest – alates kultuurist kuni avaliku sektorini ja infotehnoloogiani.

Õppekäikudel on võimalik tutvuda näiteks kohtutäituri tööga või külastada veebidisaini ja programmeerimisega tegelevat ettevõtet Nope Creative. Või tahaksite klassiga hoopiski teada, kuidas toimub Babahh Meedias hologrammide ja VR-produktsioon?

Õppekäike saab Tagasi Kooli keskkonnas broneerida kuni 10.12.2019.

Praegusel hetkel on meil rohkem kui 150 küllakutset erinevatest valdkkonadest üle Eesti.

Vaata lähemalt https://registreeru.tagasikooli.ee/opetaja/tule/

Töövarjupäev 21.11.2019

Igal aastal toimuv töövarjupäev läheneb ning sel aastal saab nii töövarjutatavaks kui töövarjuks registreerida samuti läbi Tagasi Kooli süseemi.

Vt ka Tagasi Kooli avab septembris külalistundide, õppekäikude ja töövarjutamise ühise broneerimiskeskkonna

Allikas ja foto: Tagasi Kooli programm

Samal teemal:

Tagasi Kooli avab septembris külalistundide, õppekäikude ja töövarjutamise ühise broneerimiskeskkonna

Kohtumissari „Elu(s) eeskuju“ - Els Heinsalu

Maarja Pildre — Tue, 05 Nov 2019 15:36:48 +0200

Reedel, 15. novembril kell 14.00 kohtub Pirita raamatukogus (Metsavahi tee 19) noortega Keemilise ja Bioloogilise Füüsika Instituudi vanemteadur Els Heinsalu.

Juttu tuleb esinejast endast ja sellest, mis asjad on komplekssüsteemid. Arutleme, miks õppida füüsikat, mis oskused see annab ning mida nendega peale hakata.

„Elu(s) eeskuju“ on 7.–12. klassi õpilastele suunatud projekt, kus tuntud tegijad tutvustavad noortele oma ametit ja olulisi raamatuid nende elus.

Kohtumissarjaga soovib raamatukogu oma valdkonna asjatundjate kaasamisel pakkuda noortele positiivseid eeskujusid. Kohtumistel on noortel võimalus kaasa rääkida ja arutleda teemadel, mis puudutavad edasiõppimist ja karjäärivalikuid. Vahetus suhtluses oma ala asjatundjatega saavad noored neilt informatsiooni õppimisvõimaluste, erialade, elukutsete ja töökohtade kohta. Samuti saavad nad aimu, millised raskused võivad valikuid langetades ette tulla või milliseid kriteeriume tuleb teatud erialadele tööle/õppima asudes täita.

Sarja läbiviimist toetab Hasartmängumaksu Nõukogu.

Osavõtt on tasuta.

Registreerimine: pirita@tln.lib.ee ja 683 0955.

"Võrgustik võrgutab": gümnasistid esitlevad oma informaatika arendusprojekte

Madli Leikop — Tue, 05 Nov 2019 15:36:40 +0200

5. detsembril toimub taas HITSA "Võrgustik võrgutab" seminar, mis tänavu keskendub gümnaasiumi informaatika ainekavale.

Seminari moto on "Elu on kool ja probleemid selle õppekava" (Rick Warren) ja muu hulgas kuuleb Artise kinos toimuval üritusel gümnaasiuminoorte endi käest, milliseid elulisi probleeme nad informaatika arendusprojekti raames lahendasid ning kuidas see õnnestus.

Uut ainekava ja esimeste kuude õppetunde tutvustavad autorid ja sellega seotud inimesed. Oma projektide lühitutvustustega astuvad publiku ette ka ainekava raames digilahendusi välja töötanud gümnaasiumiõpilased.

Ürituse ajakava ja esinejad avalikustame jooksvalt HITSA vastaval lehel ja Facebookis.

"Tehnoloogiaettevõtted Helmes, Playtech ja Cleveron otsivad pidevalt uusi töötajaid ametikohtadele, mis võiks väga hästi olla jõukohased ka nutikamale gümnaasiumilõpetajale," ütleb ProgeTiigri programmi juht Kristi Salum (EPL, 15.9.2019). "Vaja oleks vaid, et noored saaks koolist kaasa esialgsed teadmised programmeerimisest."

Ekspertide välja töötatud uue gümnaasiumi informaatika ainekava eesmärk ongi anda igale gümnaasiumiõpilasele võimalus arendada huvidest lähtuvalt oma IT-oskusi ning rakendada neid praktikas. Plaan pole teha igast õpilasest programmeerija, vaid anda noortele võimalus õppida koos meeskonnaga leidma uuenduslikke lahendusi elulistele probleemidele.

VÕRGUSTIK VÕRGUTAB: GÜMNAASIUMI INFORMAATIKA

5. detsember 2019 kl 9.30-16, kino Artis, Tallinn

Registreeru seminarile siin.

Ootame seminarile koolijuhte, informaatikaõpetajaid ja haridustehnolooge, aga ka kõiki teisi, kellele teema huvi pakub. Seminar on tasuta, kuid osalemiseks tuleb registreeruda.

Seminarist tehakse ka otseülekanne, mis on hiljem järelvaadatav.

Kontakt:
Kristi Salum
HITSA ProgeTiigri programmi juht
kristi.salum@hitsa.ee

Gümnaasiumi informaatika ainekava valikkursuste materjalid loodi 2017–2018. aastal HITSA, Tallinna Ülikooli, Tartu Ülikooli ja Tallinna Tehnikaülikooli koostöös. HITSA poolt koordineerib ainekava materjalide koostamist ProgeTiigri programm.

HITSA ProgeTiigri programmi eesmärk on tõsta õppijate tehnoloogilist kirjaoskust ja digipädevusi. Programmi tegevusi toetab Euroopa Liidu Euroopa Sotsiaalfond.

Foto: Photo by Franck V. on Unsplash

Samal teemal:

Tartu Ülikooli teaduskool ja SEB Pank avavad viktoriiniga uue õppekeskkonna

Madli Leikop — Tue, 05 Nov 2019 10:12:06 +0200

5.–12. novembrini on kõigil huvilistel võimalik osaleda veebipõhisel viktoriinil, millega tähistatakse Tartu Ülikooli teaduskooli 54. sünnipäeva.

Ühtlasi avatakse sellega teaduskooli ja SEB Panga koostöös sündinud elektrooniline õppekeskkond e-oppekeskus.ee, mis on mõeldud üldhariduskoolide õpilastele.

„Ühendame uues portaalis SEB Panga finantskogemuse ning teaduskooli enam kui poole sajandi pikkuse kompetentsi haridusvallas, et pakkuda noortele motiveerivad arenguvõimalusi,“ ütles teaduskooli direktor Riin Tamm.

SEB Pank hakkab õppekeskkonnas pakkuma koolidele juba tuntud rahatarkuse e-kursust ning toob noorte ette uued investorikursused nagu „Investeerimise põhitõed“ ja „Kasumlikud investeerimisstiilid“. Lisaks on huvilistele avatud panga loodud E-akadeemia koos kõigi ettevõtlusteemaliste materjalidega.

Tartu Ülikooli teaduskool pakub samas oma e-õppe kvaliteedimärgi saanud kursuseid matemaatika, keemia, bioloogia, füüsika, sotsiaalteaduste ja kunstide valdkonnast. Samuti hakkavad keskkonnas toimuma juba tuntud internetipõhised võistlused nagu Spekter, Pulsar ja Kobras. Jaanuaris korraldatakse seal esmakordselt ka lingvistikavõistlus Kiil.

Peale võistlemise saab keskkonda kasutada ka õppimiseks. Selleks on loodud ülesannete pangad, kus soovijad saavad pingevabalt nuputada või järgmiseks võistluseks harjutada.

„Oleme SEB-s mitu aastat mõelnud selle peale, kuidas luua nutikaid suhteid meie panga ja Eesti noorte vahel. Algav koostöö teaduskooliga on hea näide selle kohta, kuidas me saame pakkuda Eesti aktiivsetele ja tublidele noortele erilist väärtust ja aegamööda laiendada seda positiivset mõju üle terve Eesti,“ ütles SEB turundus- ja kommunikatsioonidivisjoni juht Silver Vohu.

Riin Tamm avaldas lootust, et uuest keskkonnast saab noortele kasulik ajaveetmise koht. „Usun, et see pakub Eestis tõsist konkurentsi üleilmsetele sotsiaalmeedia platvormidele ja kaubanduskeskustele,“ lausus ta naljatamisi.

Allikas: TÜ pressiteade. Foto: Koolielu arhiiv.

Samal teemal:

SEB, Graanul Invest ja Swedbank toetavad teaduskooli kaudu noorte arenguvõimalusi

Antsla ja Kuldre õpilased osalesid uurimislabori töös

Marietta Lõo — Mon, 04 Nov 2019 01:28:41 +0200

17. oktoobril avanes Antsla gümnaasiumi ja Kuldre kooli õpilastel võimalus osaleda Tartu Ülikooli teaduskooli uurimislabori töös teemal "Pärmilabor".

17. oktoobril avanes Antsla gümnaasiumi ja Kuldre kooli õpilastel võimalus osaleda Tartu Ülikooli teaduskooli uurimislabori töös teemal "Pärmilabor". 24 õpilast kehastusid teadlasteks, kes aitasid restoraniomanikul Leemet Kulbil uurida, kui palju eraldub suhkrust toituvate pärmseente elutegevuse käigus gaasi. Uuritavad suhkrud olid sahharoos, toor-roosuhkur, glükoos ja erütrioos (suhkruasendaja). Katsetest selgus, et kõige kiiremini hakkas gaasi eralduma pärmi reageerimisel sahharoosiga.

Näitkatsena uuriti pärmi elutegevuse käigus tekkinud süsihappegaasi, mis on joojale kahjutu ning karastusjookidele mõnusat happelisust ja “vurtsu” lisav. Selleks juhiti tekkinud gaas lubjavette ning mõõdeti lahuse pH muutumist ajas. Katse käigus said kõik õpilased mõõta pH-meetriga pH-d. (pH skaala arvuline väärtus näitab kas lahus on happeline, aluseline või neutraalne.) Viimase katsega uuriti, kui palju gaasi tekib pärmi elutegevuse käigus. Praktikumi lõpus toimus viktoriin pärmi elutegevuse teemal. Parimad sai tunnustuse.

Pildigalerii

Laboris töötamine arendas õpilastes funktsionaalset lugemisoskust, meeskonnatööoskust ning arendas käelisi oskusi. Matemaatika valdkonnast oli kokkupuude ühikute teisendamisega. Bioloogia õppeaine poole pealt tutvuti pärmi elutegevusega. Keemia valdkonnast õpiti märkama keemilise reaktsiooni tunnuseid. Füüsika suuna pealt tutvusid õpilased mikroskoobi optika osaga. Õpilaste digipädevusi arendas viktoriini käigus info otsimine ning töötamine google drive keskkonnas calc programmiga. Õpilased kirjutasid inglise keele tunnis oma tegemistest laboris inglise keeles.

Täname Antsla valda ja lapsevanemaid, kes aitasid õppekäiku rahstada. Samuti täname kaaskolleege mõistva suhtumise eest! Erilised tänuavaldused uurimislabori eestvedajatele ja juhendajatele.

SEB, Graanul Invest ja Swedbank toetavad teaduskooli kaudu noorte arenguvõimalusi

Madli Leikop — Sun, 03 Nov 2019 13:13:13 +0200

Kolm suurettevõtet – AS SEB Pank, AS Graanul Invest ja AS Swedbank – investeerivad Eesti tulevikku 145 000 eurot, et pakkuda Tartu Ülikooli teaduskooli kaudu pikaaegset tuge põhikooli- ja gümnaasiumiõpilaste arenguvõimaluste edendamiseks.

Ettevõtete toel luuakse uus e-õppekeskkond, võimaldatakse suuremale hulgale õpilastele ekprerimentaalõpet uurimislaborites, uuendatakse ja digiteeritakse õppematerjale, arendatakse õpikodasid ja premeeritakse parimaid õpilasi.

„Nii suuri erainvestorite toetusi pole teaduskoolil oma 54-aastase tegevusaja jooksul enne olnud. Mul on siiralt hea meel, et ettevõtjad näevad vajadust panustada Eesti õpilaste haridusse ja aitavad kaudselt kaasa andekate noorte leidmisele ja arendamisele. Usun, et kõik uuendused, mida me lähima viie aasta jooksul oma tegevuses juurutame, tõstavad kooli täiendusõppe hoopis uuele tasemele ja motiveerivad õpilasi õppetegevuses veelgi aktiivsemalt kaasa lööma,“ sõnas Tartu Ülikooli teaduskooli direktor Riin Tamm.

Iga ettevõte toetab teaduskoolis kindlat tegevust või suunda.

SEB Panga toel avati täna e-õpikeskkond, kus teaduskool pakub e-õppe kvaliteedimärgi saanud kursusi matemaatika, keemia, bioloogia, füüsika, sotsiaalteaduste ja kunstide valdkonnast. Lisaks hakkavad seal toimuma internetipõhised võistlused, nagu Kobras, Pulsar, Spekter ja Kiil. Pank ise pakub kooliõpilastele videokursusi rahatarkuse, ettevõtluse, investeerimise ja innovatsiooni valdkonnast.

Graanul Invest panustab loodusteaduste ja puidukeemia süvaõppe pikaajalisse arendamisse, et suurendada noorte teadlikkust selle valdkonna võimalustest. Toetussummadest saavad jõudu põhikooli bioloogiaolümpiaad, loodusteaduste olümpiaad ja teaduskooli uurimislabor, kus toimub loodusainete integreeritud õpe. Toetus lubab arendada eksperimentaalülesannete komplekte puidutehnoloogia valdkonnas ja loob noortele võimaluse kohtuda ekspertidega. Ühtlasi hakatakse rahvusvahelistelt võistlustelt medalitega naasvaid õpilasi tunnustama Graanul Investi stipendiumiga.

Swedbank toetab loodus- ja täppisteaduste populariseerimist, edendades teaduskooli füüsika, keemia ja bioloogia õpikodasid. Need on oma olemuselt eksperimentidel põhinevad kursused, mis tuuakse koos vahendite ja seadmetega koolidesse või noortekeskustesse. Panga toel täiendatakse kursuste sisu nüüdisaegsete teemadega. Näiteks töötatakse välja taastuvenergeetikat käsitlev õppeprogramm ja luuakse tuumafüüsika katsekomplekt. Täiendust saavad ka õpikodade vahendid, näiteks bioloogia õpikotta soetatakse uued mikroskoobid.

„SEB, Graanul Investi ja Swedbanki panus on tulevikuinvesteering, mille viljad ilmnevad alles aastate pärast, kui praegused õpilased ülikooli astuvad ja oma erialavaliku teevad. Loodan, et eeskuju sütitab teisigi ettevõtteid paremat homset looma,“ sõnas Tamm.

Allikas: TÜ pressiteade: Fotol on teaduskooli suvine teaduslaager, autor Timo Arbeiter.

Samal teemal:

Tartu Ülikooli teaduskool ja Tallinna Tehnikaülikooli Virumaa kolledž alustavad mitmekülgset koostööd

Rohelise Kooli programmi tutvustusõhtu Tartus

Tartu loodusmaja — Tue, 29 Oct 2019 16:14:03 +0200

Tartu loodusmaja kutsub 8. novembril algusega kell 15 Rohelise Kooli programmi tutvustusüritusele, kuhu ootame nii üldharidus-, era- kui ka huvikoolide ja lasteaedade esindajaid, kes sooviksid enda lasteasutustesse rohkem keskkonnateadlikke ja -sõbralikke õppeviise tuua.

Programmi tutvustab Eesti koordinaator Eeva Kirsipuu-Vadi, oma kogemust rohelise koolina jagavad Tartu loodusmaja huvikooli infojuht Pille-Riin Pärnsalu ja Lotte Lasteaia direktor Viive Vellemaa. Nii Tartu loodusmaja huvikool kui Lotte Lasteaed on programmis osalenud alates 2018 a sügisest, Tartu loodusmaja taotles endale edukalt 2019 a kevadel ökomärgise roheline lipp.

Üritustel saab vastused järgmistele küsimustele:

Mida Rohelise Kooli programm haridusasutusele annab ja millega peab arvestama?
Mida teeb loodusmaja kui roheline kool? Mida see on meile andnud?
Milline on Lotte Lasteaia teekond rohelise koolina?
Rohelise kooli programmi Eesti koordinaator on alanud õppeaastal (2019/2020) Tartu loodusmaja, programmi juhib Eesti Looduskaitse Selts ning rahvusvaheliselt juhitakse programmi Taanis asuvast MTÜ-st Foundation for Environmental Education. Programmi eesmärgiks on aidata lastel ja noortel kujuneda jätkusuutlikult mõtlevateks keskkonnateadlikeks inimesteks.

Rohelise Kooli programmi koordineerimist Eestis toetab SA Keskkonnainvesteeringute Keskus.

Programmist täpsemalt saab lugeda Tartu loodusmaja kodulehelt https://www.tartuloodusmaja.ee/roheline-kool/

Et oskaksime osalejate arvuga arvestada, palume ette registreeruda SIIN hiljemalt 5. novembril 2019. Ürituse orienteeruv kestvus on 1,5 tundi.

Liitu üritusega ka Facebookis https://www.facebook.com/events/727597387755737/
Tutvumisõhtu info Tartu loodusmaja kodulehel

Lisainfo:
Eeva Kirsipuu-Vadi
Rohelise Kooli programmi Eesti koordinaator
tel +372 5213881