Märk pole üksnes tunnustus individuaalsete õpetajate isiklikule tööle, vaid rõhutab ka kooli eTwinningu meeskonna suuri saavutusi. Märgi saanud koolid on teerajajad ja eeskujud järgmistes valdkondades:

• digipraktika;
• e-turvalisuse praktika;
• uuenduslikud ja loovad lähenemisviisid pedagoogikale;
• töötajate jätkuva kutsealase arengu edendamine;
• koostööl põhineva õppepraktika edendamine töötajate ja õpilaste seas.

Eestist pälvisid eTwinningu Kool 2018-2019 märgi: Haanja Kool, Kohtla-Järve Lasteaed Tareke, Luunja Keskkool, Martna Põhikool, Peetri Lasteaed-Põhikool, Põltsamaa Ühisgümnaasium, Rakvere Gümnaasium, Surju Põhikool.

Palju õnne Eesti esimestele eTwinningu Koolidele!

Mis on eTwinning? eTwinning on rahvusvaheline koostöö programm, mis annab õpetajatele suurepärase võimaluse üksteiselt õppida, omavahel häid kogemusi jagada ning õpilastega koolidevahelistes õpiprojektides osaleda. Loe lähemalt siit.

Samal teemal:

• eTwinning kui kultuurinähtus
• Osale koos õpilastega eTwinningu veebimängus!

MOOC Opening Minds to STEM Careers ("Ava meel ja mõte STEM-karjäärile") alates 16. aprillist.

Nõudlus STEM-haridusega spetsialistide (Science, Technology, Engineering, Math) järele kasvab umbes kaheksa protsenti praegusest kuni aastani 2025. Euroopa vajab, et rohkem noori tahaksid ja oskaksid valida karjääri just nendes neljas valdkonnas. STEM Careers MOOC-is (avatud veebikursusel) uuritakse erinevaid ideesid ja tutvustatakse vahendeid, mis aitavad olla STEMi karjäärinõustamisprotsessis aktiivne osaleja.

Kursus on loodud Scientixi, STEM Alliance'i ja SYSTEMICi koostöös.

Kursust tutvustav materjal on ingliskeelsena kättesaadav Scientix veebilehelt http://www.scientix.eu/news/news-all/news-detail?articleId=721528. 

MOOC Promoting Technology-Enhanced Teaching ("Tehnoloogiaalase õpetuse edendamine") algab 23. aprillil.

See kursus kutsub poliitikakujundajaid, koolijuhte ja õpetajaid arutlema MENTEPi poliitika katsetamise tulemuste üle. Rohkem kui 10 000 õpetajat 11 riigis osalesid testides, mille eesmärk oli katsetada TET-SATi mõju. TET-SAT on äsja välja töötatud veebipõhine vahend õpetajatele, kes oma tehnoloogiaga toetatud õppemetoteid ise hindavad. Tänu õpetajate innukale osalemisele on MENTEP üks suuremaid hariduskatsetusi Euroopas.

Ingliskeelne tutvustav materjal on saadaval MENTEPi veebilehelt (http://mentep.eun.org/moocs). 

Allikas: European Schoolneti info. Foto: Koolielu arhiiv. 

RMK metsaviktoriin pakub õpetajatele võimalust mitmekesistada loodusõpet koolis. „Uurime looduse aasta tegijaid mullast aasta liblikani ja samblast aasta loomani. Lisaks küsimusi metsast ja metsatöödest, loodusest kirjanduses ja kultuuripärandis ning paljust muust. Tänavu on esimest korda noorimatele päris oma, lihtsam ja lühem küsimuste komplekt,“ selgitas RMK Põhja-Eesti teabejuht Tiina Neljandik. Metsaviktoriin aitab kaasa ka õpioskuste arendamisele. „Oleme viktoriini juhendis andnud ka vihjeid sellele, millistelt internetilehekülgedelt vastuseid otsida,“ lisas Neljandik.  

Koolitundide rikastamise võimalust metsaviktoriini abil kasutavad paljud õpetajad. 2017. aastal registreerus metsaviktoriinile 771 klassi 205 koolist üle Eesti. Kokku sai tulemuse kirja 8317 õpilast.

Metsaviktoriin on osalemiseks avatud 10. aprillist kuni 9. maini veebilehel http://www.loodusegakoos.ee/metsakool/metsaviktoriin. Vastamiseks on kokku pandud kaks küsimustikku: 1.- 4. klassile ja 5.-12. klassile. Kuigi osaletakse klasside kaupa, vastab iga õpilane küsimustele iseseisvalt. Pärast seda, kui õpetaja on klassi registreerinud, saab iga õpilane oma parooli, millega on võimalik viktoriinikeskkonda korduvalt siseneda, vahepeal oma vastuseid salvestada ja siis järgmisele ülesandele lahendust otsida.  

Samuti on avatud venekeelne viktoriinikeskkond, mis võimaldab ka vene koolidel kodumaa loodust paremini tundma õppida. Vene koolide õpetajad saavad oma õpilasi registreerida aadressil: http://loodusegakoos.ee/liesnaia-shkola/liesnaia-viktorina.

Võitjad selgitatakse välja kolmes vanuseklassis: 1.- 4. klass, 5.-9. klass ja 10.-12. klass. Parimatele klassidele on auhinnaks loodusõppeprogramm RMK külastuskeskustes. Iga vanuserühma 10 parimat klassi saavad lisaks ka bussisõidu kompensatsiooni keskusesse sõiduks.

Lisaks metsaviktoriinile saab loodust tundma õppida RMK külastuskeskustes üle Eesti – alanud on traditsiooniline loodusõppeprogrammide sooduskampaania. Programmi saab valida ja klassi registreerida aadressil www.loodusegakoos.ee/metsakool.

RMK on Eesti riigile kuuluva metsa ja teiste mitmekesiste looduskoosluste hoidja, kaitsja ja majandaja. RMK teenib riigile metsa majandades tulu, kasvatab metsauuendusmaterjali ja korraldab metsa- ja looduskaitsetöid. Lisaks loob RMK looduses liikumise võimalusi puhke- ja kaitsealadel ja kujundab loodusteadlikkust. 

Allikas: RMK pressiteade. Foto: Koolielu arhiiv. 

Samal teemal:

• Loodusfestival inspireerib linnas loodust väärtustama
• 9500 noort osales tänavusel metsaviktoriinil

Kunstitunnid Kumus on saanud meie kooli kunstikursuste õppetöös heaks traditsiooniks. Kuigi kaasaegse kunsti näitustel käimise traditsioon on aastatepikkune, siis õpetajana on ikkagi väike kartus, kas nüüdiskunst on õpilastele arusaadav. 

Emotsionaalselt meeldejääv oli juba tunni algus, kui näitusele minekuks panid kõik, sh õpetaja, läbipaistmatud prillid ette. Nöörist kinni hoides mindi koos ülemise korruse näitusesaali. Selline tekitatud ebakindlus oli hea sissejuhatus utoopilisse näitusekeskkonda. 

Installatsioonid, huvitav valgus, salapärane heli ja tegelased, kes justkui on meie planeedilt aga mõned justkui pole ka. Sellisesse utoopilisse ja kohati ka düstoopsesse maailma viib vaataja Katja Novitskova näitus „Kui sa vaid näeksid, mida ma su silmadega olen näinud. 2. aste“. Näituse graafiline kujundaja Ott Metusala on muide Tallinna Ühisgümnaasiumi vilistlane.

Õpilased kogesid kunstniku loodud veidi salapärast kunstikeskkonda. Muuseumiõpetajaga koos vaadeldi näitusel eksponeeritut. Tema selgitused toetasid Katja Novitskova kontseptsiooni mõistmist, tänapäeva elukeskkonna analüüsimist ja kunstniku ulmelise tulevikunägemuse tajumist. Missuguse tulevikuühiskonna me loome, missugust tulevikku me ihaleme, mis on inimese roll praegu, vaadates tulevikku? Kas me oma kiires elutempos ja uusi tehnoloogiavahendeid kasutades üldse mõtleme neile küsimustele.

Uue info jätkuks oli õpilastele ka ülesanne luua loomingulise rühmatööna elektrooniline tuleviku hübriidloom. Igal rühmal sündis huvitava kontseptsiooniga liikuv, vilkuv või häälitsev tulevikuloom. 

Miks valida tunni teemaks just kaasaegne kunst? Vastuse annavad õpilaste kirjalikud kokkuvõtted tunnist:

Pigem on minu vanuses inimesele arusaadavam ja huvitav just kaasaegne kunst, sest see käsitleb argiprobleeme, millest enamik on kuulnud, ja mõte haakub paremini sisuga. Gümnasisti jaoks on oluline kunstimuuseumis käia, sest see aitab kaasa analüüsimisoskusele, avardab maailmavaadet ja on ka heaks vahelduseks. Oli tore, et saime ise midagi luua. Kunstinäitusel saan teada, mida teised inimesed mõtlevad ja ka endal tekib mõni uus idee. Muuseumitunni õpetaja selgitustest oli palju abi kunstniku kontseptsiooni mõistmiseks. Kumusse võiks minna edaspidigi.

Kui sa vaid näeksid, kui huvitavasse ulmemaailma sa Katja Novitskova näitusel satud!
Kumu muuseumitunnid: https://kumu.ekm.ee/mida-kumus-teha/muuseumitunnid/.

Liia Jung, Tallinna Ühisgümnaasiumi kunstiõpetaja

Juubeliseminaril „Eesti lennundus 2.5“ Dorpati konverentsikeskuses on fookuses mehitamata õhusõidukite tulevik, ühtlasi kuulutatakse välja Eesti aasta tegu lennunduses ning esitletakse raamatut Eesti lennunduse ja lennuakadeemia ajaloost. 

Rahvusvahelisel lennundusseminaril esinevad lennundusvaldkonna juhid ja tippspetsialistid nii Eestist kui ka välisriikidest. Seminari peamine fookus on seekord mehitamata õhusõidukite tulevikul nii tsiviil- kui ka militaarlennunduses. Lennuliiklusteeninduse ASi juhatuse liige Üllar Salumäe tutvustab seminaril visiooni mehitamata lennuliikluse korraldamisest Eesti õhuruumis. Eesti Õhuväe leitnant Tarvo Räbokon ning NATO leitnant Daniel Toms tutvustavad koosviibimisel aga mehitamata militaarlennundust Eestis.

Eesti Lennuakadeemia rektori Jaanus Jakimenko sõnul on juubeliseminar „Eesti lennundus 2.5“ kogu lennundusvaldkonna tippsündmus Eestis, kus kokku saavad lennundusega seotud võtmeisikud. Seetõttu käsitletaksegi seminaril ühiskonnas aktuaalseid teemasid, mis puudutavad nii Eesti kui ka kogu maailma lennundust. „Seekordse seminariga tähistatakse ühtlasi Eesti Lennuakadeemia 25. aastapäeva, mis lisab sündmusele erilisust. 2018. aastal tähistab Eesti suurejooneliselt oma 100. sünnipäeva. Lennuakadeemia on osa sellest ajaloost, sest 25 aastat oleme koos Eesti riigiga ühiselt arenenud ja paremaks muutunud,“ lisab Jaanus Jakimenko.

Lennundusseminari õhtusel galal kuulutatakse välja 2017. aasta tegu Eesti lennunduses. 2016. aastal pälvis aasta teo lennuettevõtte Nordic Aviation Group ASi (Nordica) loomine. Lisaks toimub galal raamatu „Ühisel jõul kõrguste poole“ esmaesitlus, autor Paavo Kangur. Raamat võtab koos rohke pildimaterjali ja värvikate seikadega kokku 99 aastat Eesti lennundusharidust ning 25 aastat Eesti Lennuakadeemia kujunemislugu.

Allikas: Eesti Lennuakadeemia info. 

Samal teemal:

• Eesti Lennuakadeemia alustab arenduskoostööd lennukitootjaga Airbus

Tänavune teema on „Eesti moodi - sedamoodi“, gümnaasiumiastmes lisaks ka vaba teema. 

Finaali pääses 15 tööd ja laval on moodi esitlemas 136 õpilast. Õhtu jooksul selguvad kolme vanuseastme võitjad ja välja kuulutatakse parim tüdruk- ja poissmodell. 

Publik on oodatud alates kella 17.30-st. 

Lisainfot leiab www.kanuti.tln.edu.ee.

Sissepääs tasuta! 

Allikas: korraldajate info. 

Makeblock MakerSpace laborilahendus on terviklik mehhatroonika-robootika platvorm. See sobib integreerituse ja komponentide poolest nii gümnaasiumitele, kutsekoolidele, ülikoolidele kui ka teaduslaboritele. 

Lilleküla Gümnaasiumi haridustehnoloogi Meeri Silla sõnul oli tema peamine ülesanne kirjutada projekt. „Koolile tehti ettepanek, kas soovime Makeblock MakerSpace labori asutada. Selle probleemi, kust leida ruumid, me lahendasime, ja otsustasime, et teeme kompleksi, mis on mõeldud kogu koolile – teeme  nutilabori ja toome kõik robootikaasjad, mis seni olid klassides laiali, ühte kohta kokku.“ Makeblock MakerSpace´i kohta ütles ta, et see on robootikakomplekt, mis eeldab kasutajalt rohkem loovust. „Robootikakomplektis on tavaliselt ühes kastis kõik vajalik koos, siin on erinevad kastid: ühes mootorid, teises ehitusdetailid, kolmandas rattad jne. Kui ehitama hakkad, tuleb igast kastist valida õige asi, kokku panna, programmeerida ja käivitada.“

Projekti #EduInnoLab käigus luuakse innovatsioonilaborid kaheksasse pealinna haridusasutusse. Laboritesse koondatakse teadmised ja oskused, kuidas uuenduslikke seadmeid ja meetodeid õppetöös rakendada. Kõik see aitab kaasa STEAM-ainte õppimisele ja õpetamisele, et tehnilised alad noori ikka huvitaksid ning tehnoloogia toetaks loovuse arengut. (STEAM: S – Science/ teadus; T – Technology/tehnoloogia; E – Engineering/inseneeria; A – Art/kunst; M – Mathematics/matemaatika.) Projektis osalevad Tallinna Kullatera Lasteaed, Tallinna Liikuri Lasteaed, Tallinna 21. Kool, Tallinna 53. Keskkool, Tallinna Kesklinna Vene Gümnaasium, Tallinna Lilleküla Gümnaasium, Pelgulinna Gümnaasium ning Tallinna Südalinna Kool. 

Lilleküla kooli nutilabori sisutas Makeblocki robootikavahenditega firma Inspaly, labori kujundasid ja disainisid kolm 11. klassi tüdrukut uurimistöö raames prkatilise tööna. Elis Savisaar tegeles sisekujundusega, Hanna Pentsa graafilise disaini ja Lisanna Soots värvilahenduste ja värvimisega. Uurimistöö juhendajad olid õpetajad Annika Linnas ja Kai Pertel. Töid tegid tüdrukud põhiliselt peale koolitunde, aga ka vahetundidel. Kui tööd alustati, ei olnud olemas muud kui kaks tühja (akendeta) ruumi ja robootikakomplektid kooli peal laiali. 

Hanna Pentsa: Jaanuaris pakuti kõigile 11. klassi õpilastele võimalust uurimistöö sellel teemal praktiliselt ära teha, meid kolme huvitas see kõige rohkem. Graafiline disain tähendab, et kujundasin viited klassi seintel ja väljaspool klassi nutilabori seinal, vaheuksed, klassiukse. Kujundasin ka mõttenurga: pirn sümboliseerib mõtet, idee sündi. Saad kohe sinna ka kirjutada, sest pirn on tahvlivärviga tehtud. Jooned seintel innustavad õpilast: mõtle kaugemale, mõtle kastist välja. Hammasratta kujund seinal on peamine tahvel selles ruumis, mõeldud õpetajale. Kasutasin tahvlivärvi ja magnetvärvi. Teises ruumis on kolm laudkonda, igal oma tahvel, kiibikujuline, samuti tahvli- ja magnetvärviga tehtud. 

Lisanna Soots: See oli päris mahukas töö, paari kuuga kõik välja mõelda ja teostada. Sain Hannalt mustvalged kujutised, tegin nendele nendele värvilahendused ja värvisin seintele. Lisaks mööbli värvilahendus ja mööbli värvimine. Et ruumid on suhteliselt madalad ja akendeta, otsustasin seinad valgeks värvida ja põranda äärde lisasin värvitriibu, et mulje jääks avaram. Kasutasin erksamaid värve, võtsin  eeskujuks Makeblocki logo värvid, Kott-toolid olid enne kasutuses, sealt võtsin rohelise ja oranži. 

Elis Savisaar: Mööblidetailid anti ette, pidin need ära kasutama ja mõtlema, millist mööblit ja mis mõõdus tuleb juurde tellida. Kui kõrge peaks olema tool, kui kõrge laud, kuhu paigutada 3D-printer, kuhu tulevad mõttenurgad jne. Alguses intervjueerisin õpetajaid, kes ütlesidki, kas nende õpilased eelistavad töötada püsti seistes või istudes, mis meeldib väiksematele, mis suurematele. Väikesed tegelevad rohkem legodega, selleks on vajalik madalam laud ja tool. Kõrgema laua ümber peab mahtuma 12-14 õpilast. Kõrgemale lauale saab panna ka suure matt-aluse. Arvutasingi välja kõik vajalikud mõõdud ja kogused. 

Nutilabor on juba aktiivselt kasutuses, aga õpetaja Meeri Sild loodab, et ajapikku hakkavad siin tunde andma kõik aineõpetajad. Robootikat saab ju aineõpetusega hästi siduda. Küsimusele, miks üldse robootikat õppida, vastavad tüdrukud, et tehnika ju areneb. Kes teab, võib olla tulevad just siit nutiklassist tulevased kuulsad insenerid. Robootika arendab loogilist mõtlemist ja robotid teevad elu lihtsamaks. Ja nad oleksid ise ka nõus nooremaid õpilasi juhendama. 

Autori fotod. 

Samal teemal:

• ProgeTiigri programmi seadmete taotlusvoor
• Lasteaiad astuvad järgmise sammu STEAM-oskuste õpetamises
• Kristi Rahn: ilma tehnoloogiahariduseta võib tulevikus hakkama saamine olla üsna keeruline

Seminaril tutvustab Liisa Kaupmees Loquizist uut arenemisjärgus Scoove keskkonda. Paljude õpetajate lemmikuks on Actionboundi keskkond, millest annab ülevaate Pärnu Ülejõe Põhikooli haridustehnoloog Taimi Dreier. Veebiseminari lõpus tutvustab HITSA ning Gustav Adolfi Gümnaasiumi haridustehnoloog Ingrid Maadvere veel erinevaid võimalusi õuemängude tegemiseks. 

Registreerumine veebiseminarile siin.

Foto: Koolielu arhiiv. 

Samal teemal:

• Õuesõpe mõjub õppimisele hästi, kuid kooliprogrammi tuleb seda sobitada oskuslikult
• ALGUSKUU: Loquiz – mäng nutikas kuues

MOOC ehk Massive Open Online Course on piiramatule arvule osavõtjatele kättesaadav tasuta e-kursus, mis võimaldab paindlikku õppimist ja osalejate omavahelist koostööd.

MOOC-e tutvustaval kursusel osalemine on tasuta  õppejõule, haridustehnoloogile, õppejuhile ja õppeasutuse juhile tingimusel, et koolitus läbitakse täies mahus. Alustamise tingimuseks on varem loodud e-toega kursus ja selle kasutamine õppetöö läbiviimiseks.

Lisainfo ja registreerumine:
16.04.2018 - 27.05.2018 https://koolitus.hitsa.ee/training/1473

Foto: Devin Avery, Unsplash.

Samal teemal:

• Soovitused koostööl põhineva õppe ja koostööoskuste õpetamise populariseerimiseks koolides
• Kuidas teha loodus- ja reaalainete õpetamist põnevamaks ning elulisemaks
• TÜ raamatukogu uus avatud veebikursus õpetab infot otsima