„Kuigi raamatukogu remondi lõpptähtaeg oli alles 2019. aasta algul, oleme väga rahul, et ehitajad lõpetasid renoveerimise juba augusti lõpus,“ lausus TÜ raamatukogu direktori kt Liisi Lembinen. „Nii saame raamatukogu täielikult avada varem, kui aasta tagasi julgesime loota.“

Septembris ja oktoobris koliti kolmandale korrusele mööbel ning riiulitele raamatud. Nüüd on kõik raamatukogu avalikuks kasutuseks mõeldud ruumid valmis.

Esimesel korrusel asub alates neljapäevast avahoidla, kuhu saab minna iga lugeja. „Siin saab ESTERist leitud kohaviida järgi igaüks vajalikud raamatud üles otsida,“ rääkis Lembinen. Ta lisas, et avahoidla on raamatute leidmiseks põhjalikult viidastatud. Kuna avahoidla on lugejatele täiesti uus ala, teevad raamatukogu töötajad 1. novembril kell 11 ja 13 seal ekskursioone, kuhu on oodatud kõik tudengid ja ülikooli töötajad.

Kolmanda korruse puhkealal saab nii diivanitel lõõgastuda kui ka aktiivselt puhata. Selleks on eraldi ruumis jõusaalist paljudele tuttavad masinad: velotrenažöör, sõudeergomeeter, ellips ja jooksulint, samuti hantlid ja matid. Puhkeala juures on ruum, kus saab süüa kaasa võetud toitu.

Remondi käigus renoveeriti ka teadlaste ja doktorantide seas väga menukad individuaalkabiinid, mida on nüüd kokku 56. „Need ruumid on endiselt väga nõutud,“ tõdes Lembinen. Täpsemat infot individuaaltööruumide kohta saab raamatukogu kodulehelt.

Kuigi maa-alustes hoidlates on remont lõppenud, läheb veel mõni kuu aega, kuni kõik kogud on paigutatud oma kohale. Seetõttu on kuni märtsi lõpuni vanemad kogud lugejatele osaliselt kättesaamatud.

Allikas: TÜ pressiteade

Samal teemal:

• Tartus tuleb juttu varauusaegsete üliõpilaste väitekirjadest
• Tartu Ülikooli raamatukogu avab uksed

Lisainfo: http://robotex.insplay.eu

Insplay võistlused on hüppelauaks 5-12aastastele lasteaia- ja algkoolilastele arendavasse robootikamaailma. Tänavune võistlusteema on “Minu esimene start-up”, mis ühendab loovuse, ettevõtlikkuse, programmeerimise, tiimitöö ja presenteerimisoskused.

Kasulikud materjalid ettevalmistumiseks

Laadi alla tasuta lasteraamatu peatükk, mida soovitame lugeda koos lastega: http://bit.ly/Tom_startup_raamat 
Peategelased Tom ja Ellu võtavad ette seiklusrohke teekonna Robotexile ning õpivad teadmisi raha, ettevõtlikkuse ja teiste oluliste väärtuste kohta.

Kuidas rääkida lastega start-upist? Mida peaks juhendaja teadma Insplay võistluste kohta ja teised praktilised veebikoolitused leiab StartupAlfa lehelt https://startupalfa.ee/slides/robotex-1

Allikas: Insplay info. Foto: Koolielu arhiiv.

Samal teemal:

• Sajad lapsed ja noored esitlevad Robotexil oma iduettevõtteid
• Robotexil käis üle 25 000 külastaja

Haridus- ja teadusminister Mailis Repsi sõnul kinnitavad tulemused, et noored vajavad noorsootööd ja võimalusi ühiskonnas kaasa rääkimiseks. "Möödunud aastal esmakordselt eraldatud riigi täiendav toetus huviharidusele ja -tegevusele hakkab tulemusi andma," ütles minister Reps. "Lisaraha võimaldab paljudel noortel liituda tegevustega, milleks neil varem võimalus puudus."

Noorsootöös osalemisega on rahul 87% noortest, sama suur oli rahulolu ka 2015. aasta uuringu kohaselt. Kui arvesse võtta ka noorteprojektid ja vabatahtlik tegevus, millega rahulolu 2015. aastal ei hinnatud, on noorsootöös osalemisega rahul 85% noortest.

Eriti kõrge on noorte hinnang huviharidusele ja huvitegevusele – rahul on vastavalt 92% ja 93% 7-12-aastastest noortest ning 91% ja 90% 13-26-aastastest noortest. Suurenenud on eelkõige 7-12-aastaste noorte rahulolu – huviharidusega on rahul 3% rohkem noori ning huvitegevusega 5% rohkem noori.

Valdav osa küsitlusele vastanud 13-26-aastastest noortest on õppinud huvihariduses ja huvitegevuses osaledes midagi uut – vastavalt 97% ja 95%.

46% huvitegevuses osalenud 13-26-aastastest noortest peab huviringi toimumiskohta jõudmist väga mugavaks. Huvikoolide kohta arvab sama 39%.

Peaaegu kõik lapsevanemad on oma lapse huvihariduses ja huvitegevuses osalemisega rahul. Vanemate rahulolu mõjutab eelkõige märkamine, et laps õpib midagi uut ja areneb. Tähelepanu väärib, et lapsevanemad ei anna hinnangut, et nad oma lapse huvikoolis või huviringis käimisega üldse rahul ei oleks või et nad sellega pigem rahul ei oleks.

Noored on rahul ka otsustusprotsessides osalemisega, kuigi rahulolu ei ole nii kõrge kui huvihariduses ja huvitegevuses osalemise puhul.

Kui nooremas, 7-12-aastaste vanuserühmas osaleb noorsootöös poisse ja tüdrukuid pea võrdselt, siis vanemas vanuserühmas on osakaal tugevalt tüdrukute kasuks, samuti on tüdrukud noorsootööga üldiselt rahulolevamad ja hindavad saadud uusi teadmisi kõrgemalt.

Noortelt küsiti muuhulgas, milliseid oskusi ja kogemusi nad on noorsootöös osaledes saanud. Eeskätt kinnitatakse suhtlusoskuse, eneseväljendus- ja eneseorganiseerimisoskuse paranemist, samuti kognitiivsete oskuste arendamist.

Uuringu viis Haridus- ja Teadusministeeriumi tellimusel läbi Tartu Ülikooli ühiskonnateaduste instituut 2017.-2018. aastal. Eesmärk oli analüüsida noorte rahulolu noorsootööga, selgitada välja osalemist piiravad tegurid ja võimalused noorsootöö paremaks pakkumiseks ning hinnata rahulolu muutumist võrreldes 2015. aastal läbiviidud samalaadse uuringuga.

Küsitleti eri rahvusest noori – uuringus osales 1141 eesti ja 858 vene keelt kõnelevat noort.

Koguti oluliselt mahukam materjal kui 2015. aastal. Analüüsiti ka lapsevanemate arvamusi, kuna laste osalemine noorsootöös sõltub paljuski vanemate hoiakutest ja võimalustest.

Uuringu lühikokkuvõte

Uuringu lõppraport täismahus

Allikas: HTMi pressiteade. Foto: Koolielu arhiiv

Samal teemal:

• Programmeerimisnädalast Tartu näitel: ma ise mängus tegija
• "Klassiga kinno!" novembrikuu dokumentaalfilm koolinoortele

6.–21. oktoobrini 2018 toimus kuues üleeuroopaline programmeerimisnädal Code Week, mille eesmärk on tutvustada programmeerimist lihtsal, lõbusal ja kaasahaaraval viisil.

Tartu Miina Härma Gümnaasiumi 8.a klassi õpilane Kevin Akkermann viis läbi programmeerimise õpitoad „Ma ise mängus tegija“ oma eakaaslastele Tartu Veeriku Koolis ja Tartu Tamme Koolis 8. oktoobril, kus ta õpetas soovijatele lihtsa mängu programmeerimist Python programmiga. Õpitoad olid mõeldud teise ja kolmanda kooliastme õpilastele ning varasem programmeerimiskogemus polnud oluline. Ja tutvumisringi alguses tuligi välja, et enamik osalejatest ei olnud varem programmeerinud. Veeriku kooli õpitoas oli 25 ja Tamme koolis 21 osalejat.

Kevin oli õpetamise mängus ise tõeline tegija: õpetamisel liikumine lihtsamalt keerulisema suunas, teooria oli seotud praktikaga, kus tulemus oli kohe arvutiekraanil näha – veateade või mitte. Miina Härma Gümnaasiumi matemaatikaõpetaja Allar Aav oli töötoas toetajana kaasas: „Kevin valmistas ette väga põhjalikud tunnid. Töö käigus Kevin improviseeris ja kohandus klassiga.“

Kevini arvamus õpitoa korraldamisest: „Kõik õpilased, kes osalesid, üllatasid mind. Eeldasin, et midagi jääb selgusetuks, kuid nii palju, kui mina nägin, oli kõigil hea olla ning kõigil valmis ka esimene mäng. Minu jaoks kõige parem tunne oli see, kui ühel õpilasel tekkis tõsine huvi programmeerimise vastu.“

Veeriku kooli tagasiside oli igati positiivne, õpilased jäid töötoaga väga rahule. 

Tamme koolis jõudis Kevin kasutada õpitoas õpitu reflekteerimiseks lisaks veel Quizizz.com koostatud testi.

Loo pani kirja ja fotod saatis Miina Härma Gümnaasiumi haridustehnoloog Inge Lahtmets. 

• Programmeerimisnädalal Code WeekEesti koolides toimunust saab lähemalt lugeda FB-lehelt "Code Week õpitoad Eestis".

Kõik tingimustele vastavad menüüd koondatakse tasuta e-raamatuks. Menüüsid saab esitada 2019. aasta 4. veebruarini.

„Eesti koolid ja lasteaiad pakuvad enamasti maitsvat, mitmekesist ja tasakaalustatud toitu. Kuid alati on hea, kui on kuskilt võtta eeskuju või kasvõi ideedepuuduses häid mõtteid ning uusi retsepte ja menüüsid,“ ütles TAI toitumise ja liikumise valdkonna juht Haidi Kanamäe. „TAI eksperdid vaatavad kõik saabunud menüüd üle, vajadusel kohendame neid koos autoritega ning avaldame need NutriData toitumisprogrammis, samuti teeme www.terviseinfo.ee veebis tasuta raamatuna kõigile kättesaadavaks. Menüüdest saavad retsepte kasutada kõik, kes soovivad – need toidud sobivad väga hästi ka koduses köögis valmistamiseks.“

Menüüd ja retseptid tuleks koostada NutriData programmis http://tap.nutridata.ee ning edastada need läbi programmisisese jagamisfunktsiooni kasutaja ideekorje@tai.ee e-postile. Programmis on võimalik menüüd luues valida ideekorje nõuetele vastavad soovituste grupid (Ideekorje: lasteaed, 3-6 aastased ja Ideekorje: 4.-9. klass). Novembri lõpus uueneb NutriData programmi kujundus ja funktsionaalsus. Senise programmi abil sisestatud kasutajate menüüd ja retseptid ei kao, vaid tulevad uuenenud programmi kaasa. Küsimuste korral tasub pöörduda TAI toitumiseksperdi Tagli Pitsi poole aadressil ideekorje@tai.ee. 

Kõigi nõuetele vastavate näidismenüüde esitajate vahel läheb loosi kümme 100-eurost Toiduakadeemia kinkekaarti. 

Eesti toitumissoovitused uuenesid aastal 2015 ja praegu valmistatakse nende põhjal ette muudatusi ka lasteasutuste toitlustamise määrusesse. Näidismenüüde ideekorje juhistes toodud tingimused on piisavalt ranged, et olla kooskõlas ka uueneva määruse nõuetega.

Allikas: Tervise Arengu Instituudi pressiteade

Majandusvihik on peamiselt vihikubrändi Valemivihiku tootjana tuntud Realisteri omapoolne panus koolinoorte majandus- ja ettevõtlusõppe edendamisse. Selle eesmärk on arendada õpilaste ettevõtlikkust, õpetada rahatarkust ja finantskirjaoskust ning toetada majanduslikult mõtlevate inimeste kujunemist. Vihikuid jagatakse majandust õppivatele koolinoortele ning noorte ettevõtlikkust toetavate ürituste raames.

Esimene Majandus- ja Ettevõtlusvihik anti välja 2013. aastal, mil õpilasfirmast 4Poega välja kasvanud Valemivihik tähistas oma 10. sünnipäeva.

“Valemivihiku idee sündis nelja tegusa gümnasisti algatusel just nimelt majandustunnis. Seetõttu otsustasime 10. sünnipäeva puhul välja anda majandus- ja ettevõtlusvihiku, et tänada õpetajaid ja JA Eesti meeskonda nende panuse eest Eesti ettevõtlusmaastiku arendamisse,” selgitab Realister OÜ ärijuht Kristjan Kaer.

Värske majandusvihik sisaldab tänu koostööpartneritele senisest veelgi rohkem majandusalaseid materjale ning motiveerivaid lugusid ettevõtliku elustiili kujundamiseks. Vihiku sisuga saab täpsemalt tutvuda http://www.valemivihik.ee/majandus/.

Tasuta jagatava majandus- ja ettevõtlusvihiku sisu kokkupanekut ja väljaandmist toetasid JA Eesti meeskond, Marko Oolo ja Investeerimisklubi, Anu Olvik ja Rahandusministeerium, Tarmo Tamm, Finantsinspektsioon, Eesti Pangaliit, Eesti Noorsootöö Keskus, Estonian Business School, Tallinna Tehnikaülikool, Tallinna Majanduskool, Eesti Ettevõtluskõrgkool Mainor, Coca-Cola HBC ja DPD Eesti.

Allikas: Realister OÜ info

Samal teemal:

• Valminud on uus majandusõpik gümnaasiumile
• Toimus eTwinningu seminar "Ettevõtlus hariduses"

„Omad jutud 3“  kaante vahelt leiab luuletusi ja lugusid kokku 27 noorelt kirjanikult. Laste juttudega samadel teemadel on loo kirjutanud ka tuntud lastekirjanikud Kairi Look, Reeli Reinaus, Ilmar Tomusk, Markus Saksatamm ja Contra. Vahvad pildid juttude ja luuletuste kõrvale on joonistanud Tallinna Ühisgümnaasiumi õpilased. Raamatu on kujundanud Ulla Saar.

Raamatu saavad raamatukogu poolt kingiks 4627 sel sügisel Tallinnas kooliteed alustanud esimese klassi last. Tallinna Keskraamatukogu poolt 2007. aastal algatatud raamatu kinkimise projekti eesmärgiks on tagada, et Tallinna koolide I klasside lapsed on koos õpetajatega läbi käinud tee koolist lähimasse raamatukokku ning koos on õpitud tundma raamatukogu teenuseid. Kümne aasta jooksul on raamatukogu külastanud ja raamatu kingiks saanud üle 42 000 esimese klassi õpilase.  

„Omad jutud“ nimelise raamatu annab Keskraamatukogu välja iga viie aasta järel, koondades raamatusse raamatukogus toimunud laste omaloomingu konkurssidel osalenud töid. Laste luuletuste ja lugude raamatus avaldamisega soovib raamatukogu ärgitada lapsi kirjutama ning ühtlasi raamatuid ja lugemist armastavaid lapsi tunnustada. Vahepealsetel aastatel kirjastab  (või tellib ) Keskraamatukogu originaalteose tuntud lastekirjanikult. Nii on I klassi kinkeraamatute sarjas varasemalt ilmunud Indrek Koffi „Kooliraamat“, Kairi Looki „Härra Klaasi pöörane muuseum“, Elina ja Joonas Sildre „Kuukassi koerused kosmoses“, Contra „Kõik on kõige targemad“, Mika Keräneni „Armando“, Kätlin Vainola „Suvevaheaeg koolis”,  Jaanus Vaiksoo „Onu Heino väike pere”, Ülle Kütseni „Väike puu ja rändur kuu”. „Omad jutud 3“ on sarja üheteistkümnes raamat.

Tallinna koolide esimesi klasse oodatakse raamatu „Omad jutud 3“ üleandmiseks koolidele lähimasse Tallinna Keskraamatukogu teenindusosakonda või haruraamatukokku. Eelnevalt lepivad raamatukoguhoidjad koolidega kokku raamatukogu külastuse aja külastusaegade osas kokku.

Allikas: Keskraamatukogu pressiteade. 

Samal teemal:

• Tallinna Keskraamatukogus algab kirjutamise klubi kolmas hooaeg
• Lugemisprogramm „Loeme valmis „Oma raamatu““

19.–21. oktoobril Tallinna Euroopa Kooli hoones toimunud Edutech oli Garage48 ajaloo esimene häkaton ehk arendusnädalavahetus, kuhu olid lisaks täiskasvanutele oodatud osalema ka kooliõpilased. Kokku esitleti 31 ideed, millest võistlema pääses 17. Kõige noorem idee-omanik oli 12-aastane.

Arendusnädalavahetusel osales ligi 30 oma valdkonna eksperti Eestist ja mujalt. Teiste seas nõustasid tiime keeleõppe ettevõtte Lingvist spetsialistid, Taxify tehnilise arendustiimi liikmed ja Guaana asutaja Marko Russiver. 

Sündmuse peavõit läks idee Feed Bee autoritele, kes lõid rakenduse, mis lihtsustab õpilaste tagasisidetamise protsessi. Lisaks ekspertidele olid tiimi liikmeteks ka 11-aastane Vera ja 12-aastane Marta, kes tegid tiimijuhi sõnul ära enamuse mõttetööst. 

Teise koha saavutanud tiimi VR Confident noorimad liikmed olid 10-aastane Neşe ja 12-aastane Dasha. „Esmalt arvasime, et täiskasvanutega koos töötada on kindlasti veider, aga nad tegid selle kogemuse meie jaoks hoopis väga harivaks ja lõbusaks. Me saime teha nii palju asju, millest meil varem polnud õrna aimugi,” rääkisid Neşe ja Dasha.

Ka Innove juhatuse esimees ja Edutechi üks eestvedaja Birgit Lao jäi toimunud häkatoniga igati rahule. „Kui meil on nii palju häid mõtteid õpilastelt ja innustunud täiskasvanutelt, siis on Eesti ja maailma haridusmaastikku ootamas ees põnevad ajad. Värsked ideed, mis õpilaste endi toel saavad haridusteenusteks, on just need, mida muutusteks enim vaja. Innove soovib ka tulevikus üritusele õla alla panna, sest saadav tagasiside annab meile väga hea sisendi personaalse ja õppijast lähtuva hariduse arendamisel. Omaltpoolt pakume loodud teenustele testimisvõimalust ning haridusekspertide tuge teenuste disainimisel,“ rääkis Lao.

Kõikide Garage48 Edutech loodud ideedega saab tutvust teha sündmust kirjeldava blogi kaudu Garage48 kodulehel. 

Allikas: SA Innove pressiteade

Samal teemal:

• Moodsa õppimise festival iduEDU
• Arendusnädalavahetus Garage48 Edutech 19.-21. oktoobrini

Samsung Digi Pass koolitusprogrammi juhi, Tallinna Ülikooli haridustehnoloogia vanemteaduri Mart Laanpere sõnul töötavad kutsekooliõpilased mentorite toel oktoobrist veebruarini enda valitud tarkvaradisaini projektidega, omandades tööturul vajalikke digioskuseid.

„Nelja kuu jooksul asuvad võistlustulle nii tulevased tarkvaraarendajad, multimeedia spetsialistid, tööstusinformaatikud, juuksurid, metsurid, laotöötajad kui ka koka eriala õpilased. Tehnoloogia areng on jõudnud sellesse faasi, kus IKT on levinud igasse valdkonda ning digioskusteta tööturul hakkama ei saa,“ lausus Laanpere.

Oma kolmeliikmeliste meeskondadega on kutsekoolinoorte digipädevuste koolitusprogrammis väljas Luua Metsanduskool ning Järvamaa ja Tartu Kutsehariduskeskus. Kaks võistkonda on osalemas nii Kehtna kui Võrumaa Kutsehariduskeskusest ning kolm meeskonda Ida-Virumaa Kutsehariduskeskusest.

Samsung Electronicsi Digi Pass programmi juht Baltikumis Egle Tamelyte tõi välja, et Eestis finaali valitud ideed aitavad lahendada elulisi probleeme ja mentorid julgustavad noori ka tulevikus oma äriideeid ellu viima.

 Näiteks tahavad Kehtna Kutsehariduskeskuse õpilased raplamaalaste jaoks programmeerida orienteerumismängu, Võrumaa infotehnoloogia süsteemide nooremspetsialistid aga soovivad luua spordirakenduse, kus saab reaalajas vaadata Eestiga seotud mängude tulemusi.

 „Üks meeskond soovib arendada rakendust, mis lihtsustaks auto remontimist ja aitaks leida mehaanikuid. Teine tiim tunneb puudust äpist, millega vaadata vabu parkimiskohti kaubanduskeskustes ja muudes avalikes parklates. Tahetakse ka välja töötada rakendust, milles saab tutvuda poodide tootevalikuga ja võrrelda hindu. Soovitakse luua äppi, mis aitab eri riikide seadusandluses orienteeruda, ning tarkvara droonile ja Android seadmele, mis teostab metsamõõtmist täpsemalt ja väiksema ajakuluga,“ kirjeldas Tamelyte digiideid.

Esimesed koolituspäevad ootavad ees 26. ja 27. oktoobril Tallinna Ülikoolis, kus kutsekoolinoored läbivad digitaalsete oskuste testi ning saavad ülevaate prototüüpimisest kuni nutiseadmete eripärani. 

Samsung Digi Pass on neljakuuline uuenduslik ja võimalusterohke koolitusprogramm kutsekooliõpilastele vanuses 14–20 eluaastat. Koolitus aitab osalejal omandada oskused, mis on vajalikud unelmate karjäärile aluse panemiseks. 

Koolituse lõpus saavad osalejad spetsiaalsed digitaalsed passid, mis on tõestus tulevasele tööandjale omandatud oskustest ja kogemustest.

Noortele mõeldud programmi on töötanud välja Samsung Electronics Baltics koostöös Tallinna Ülikooli ja Eesti Noorteühenduste Liiduga.

Allikas: korraldajate info. Foto: Koolielu arhiiv. 

Samal teemal:

• 33 kutseõppurit alustasid oma esimest koolitussessiooni programmis Samsung Digipass
• Eesti kutseõppuritele anti üle esimesed digipassid

Koostöövõrgustiku avaseminaril räägitakse kooli uurimistööde juhendamise süsteemist Eestis, jagatakse häid praktikaid nii suurematest kui väiksematest koolidest, tutvustatakse trende loodusteaduslikes ja humanitaarvaldkonna uurimistöödes ja arutletakse eetiliste põhimõtete üle uurimistööde tegemisel. Lisaks uuritakse võimalusi, kuidas ülikoolid saaksid veelgi enam koole õpilaste uurimistööde planeerimisel ja juhendamisel toetada.

„Uurimistöö toetamiseks loodav võrgustik on abiks nii uurimisteemade kui ka vajalike juhendajate leidmiseks ning üksteiselt õppimiseks. Eesti Teadusagentuur toetab võrgustiku tegevusi ja loodab seeläbi koolis tehtavate uurimistööde arvu ja kvaliteedi kasvu,“ sõnas Eesti Teadusagentuuri tegevjuht Karin Jaanson.

Pikaaegse kogemusega uurimistööde koordinaator Tartu Jaan Poska Gümnaasiumis Lauri Mällo sõnul on eesmärgiks heade praktikate laiem kajastamine nii uurimistööde kui ka loovtööde osas ja ideede vahetus uurimistööde koordinaatorite vahel. Uurimistöödel võiks tekkida jätkuteemad, koolid võiksid vahetada omavahel uurimistöid ning selle toetuseks oleks hea luua uurimistööde andmebaas.

Uurimistööde koordinaatorite avaseminari päevakava.

Allikas: Eesti Teadusagentuuri pressiteade. Foto: Koolielu arhiiv.

Samal teemal:

• Õpilased uurisid nii ümarmudilat kui Vikerraadio keelesaateid
• Saada oma uurimistöö õpilaste teadusajakirja Akadeemiake