Sellel aastal on ülesanded välja pannud ABB AS, Merko Ehitus AS, Helmes AS, Magnetic MRO AS ning NAS Electronics OÜ. Tudengitel tuleb leida ettevõtete poolt välja pandud ülesannetele innovaatilised lahendused.

Võistlus kestab neli päeva ning koosneb kahest voorust – eelvoor ja finaal. Eelvoor kestab 20 tundi, finaal aga 15 tundi. Eelvoor koosneb ainult teoreetilistest ülesannetest ning finaalis saab valida teoreetilise ja praktilise ülesande vahel.

Helmese turundusspetsialist Merilin Tofert kinnitab: "Helmes osaleb rõõmuga projektides, mille eesmärk on arendada noori inimesi ja panna neid kastist välja mõtlema ning otsima lahendusi elulistele probleemidele huvitaval ja põneval viisil. See on tore, kui saame anda tudengitele võimaluse igapäevasest koolirutiinist välja astuda ning rakendada oma teadmisi millegi teoks tegemisel, mis on piisavalt realistlik, kuid samas annab võimaluse lennukaid ideid katsetada. Kindlasti ei ole vähem tähtis fakt, et meie oma inimestele on see arendav võimalus oma pead tööle panna ja pikalt peas keerutatud ideid noortele pusimiseks saata ja nendelt tagasisidet saada."

Merko Ehituse personalijuhi Ene Tüvi arvamus insenerivõistlusest on sarnane: “Siin avaneb võimalus luua kontakte tulevaste praktikantide ja kaastöötajatega. Kindlasti elavdab see õppetööd ning paneb proovile tudengite teadmised ja oskused. Esiletõstmist väärib võistluse asjatundlik korraldusmeeskond, kes on alati kättesaadav ja toetav olnud ning meie jaoks ettevalmistustööd lihtsaks teinud.”

Rohkem infot ebec.best.ee

Allikas: Tallinna Tehnikaülikool

Samal teemal:

• Koolielu teemaveerand: 3000 last robootika töötubades
• Jalgpall, mis toetab IT-õpinguid

Esmaspäeval, 7. novembril kella 16.00-17.00 toimub veebiseminar „Maja- ja matkamängude läbiviimine koolis“, kus Siret Lahemaa tutvustab Lauka Põhikooli kogemusi maja- ja matkamängude läbiviimisel, räägitakse läbi kõik mängu loomise etapid: küsimuste loomisest kuni kokkuvõtete tegemiseni. 
Salvestus. 

Esmaspäeval, 14. novembril kella 16.00-17.00 toimub venekeelne veebiseminar „Pencil Code“, kus Tallinna Kesklinna Gümnaasiumi haridustehnoloog Ljudmilla Roždestvenskaja tutvustab programmi matemaatika ja informaatikaõpetajatele. Salvestus. 

Teisipäeval, 22. novembril kella 16.00-17.00 toimub veebiseminar „Digitaalse õppevara loomise põhimõtted“. Tallinna Ülikooli E-õppe keskuse haridustehnoloog Veronika Rogalevitš tutvustab õpetajatele digitaalsete õppematerjalide loomise põhimõtteid ning materjali „Digitaalsete õppematerjalide loomise juhend“, mille üheks autoriks ta ise on. Salvestus.  

Neljapäeval, 24. novembril kella 18.00-19.00 toimub veebiseminar „Vanast uus“, kuhu Koolielu algõpetuse ainemoderaatorid Tiia Salm Jäneda Koolist ja Tuuli Koitjärv Vanalinna Hariduskolleegiumist ootavad neid huvilisi, kes tahaksid oma vanu häid õppematerjale uuendada. 
Registreerumine: http://koolitus.hitsa.ee/training/866 

Esmaspäeval, 28. novembril kella 19.00-20.00 toimub veebiseminar „Õpetajate ja haridustehnoloogide lemmiktöövahendid“, mille viib läbi HITSA ja Gustav Adolfi Gümnaasiumi haridustehnoloog Ingrid Maadvere. 
Registreerumine: http://koolitus.hitsa.ee/training/867 

Info veebiseminaride ja veebiseminaride toimumise keskkonna Adobe Connect kohta leiab siit. Toimunud veebiseminaride salvestused leiab arhiivist. 

Neljapäeval, 10. novembril kell 17.30 on ürituse teemaks „Kool ilukirjanduses“. Kohtumisel tutvustatakse valikut kirjandusteostest, mis ühel või teisel viisil räägivad koolist, haridusest, õpilastest ja õpetajatest. 

Neljapäeval, 8. detsembril kell 17.30 toimub teemaõhtupoolik „Toit ilukirjanduses“, kus kirjandusteoste näidetel arutletakse tegelaste toiduvalikute, söömisharjumuste jms üle. 

Kohtumised viib läbi ajaloolane ja kirjanik Milvi Martina Piir, kes on mitme romaani ja luuleraamatu autor. Ajaloolasena on ta läbi viinud kohtumisi ja seminare, avaldanud artikleid, kirjutanud üldhariduskoolidele ajalooõpikuid, töötanud õppejõuna, teeb järjepidevat kaastööd raadiojaamale Retro FM ning kuukirjale „Diplomaatia”.

Igal kohtumisel annab M. M. Piir ülevaate selle ürituse teema ajaloost ja kujunemisest ning tutvustab, kuidas on seda teemat eri ajastutel ilukirjanduses kajastatud (nt romantismis, realismis). Osalejad on oodatud arutlema tsitaatide, konteksti, tähenduste üle. Soovi korral võivad osalejad omalt poolt tutvustada mõnd antud teemaga haakuvat raamatut.

Teemaõhtupoolikute näol on tegemist viiest kohtumisest (november 2016−aprill 2017) koosneva ürituste sarjaga, kus käsitletakse ilukirjandust uudse nurga alt. Tavapärase ajastu-, žanri- või autoripõhise lähenemise asemel on valitud temaatiline vaatenurk (lemmikloomad, inimsuhted, materiaalne jõukus). Sarja sihtrühmaks on inimesed, kes on seni oma huvi nende teemade vastu rahuldanud peamiselt aime- või tarbekirjanduse lugemisega. Uudse lähenemise eesmärgiks on näidata ilukirjanduses peituvaid võimalusi ning tuua juurde uusi ilukirjanduse lugejaid.

Kohtumiste sarja läbiviimist toetab Eesti Kultuurkapital. 

Allikas ja fotod: Tallinna Keskraamatukogu pressiteade. 

Samal teemal:

• Koolivaheaeg Tallinna Keskraamatukogus
• Algab lugemisprogrammi „Loeme valmis „Oma raamatu““ neljas hooaeg

Taotlused tuleb esitada Haridus- ja Teadusministeeriumile hiljemalt 1. detsembriks.

Taotlustingimused on ministeeriumi kodulehel. 

Aastatoetuste taotlemise tingimused on võrreldes varasemaga muutunud. Ministeeriumi ja noorteühingute ühise arutelu tulemusena on loobutud igaks aastaks noortevaldkonna prioriteedi määratlemisest, mis oli seni toetuse taotlemise aluseks.

Edaspidi seondub ühingute tegevus selgemalt noortevaldkonna arengukavas seatud pikaajaliste eesmärkidega:
- noorel on rohkem valikuid oma loome- ja arengupotentsiaali avamiseks;
- noorel on väiksem risk olla tõrjutud;
- noorte osalus otsustes on rohkem toetatud;
- noortevaldkonna toimimine on mõjusam.

Samuti on noorteühingutel edaspidi võimalus taotleda aastatoetust üheks või kaheks kalendriaastaks. Üheks aastaks taotledes tuleb ühingul kirjeldada oma tegevuste mõju vähemalt kahe noortevaldkonna arengukava alaeesmärgi saavutamisse ja kaheks aastaks taotledes panustamist kõigi nelja alaeesmärgi saavutamisse.

2016. aastal sai riigieelarvelist toetust 17 üleriigilist noorteühingut kogusummas ligi pool miljonit eurot.

Allikas: HTMi pressiteade.

Samal teemal:

• Noorteühingute aastatoetuse taotlemise kord muutub
• Uuring: Eesti noored on noorsootööga rahul, kuid soovivad rohkem võimalusi ja valikuid

Alates 2009. aastast on Koolielu portaali kogutud väga erinevate veebis leiduvate töövahendite juhendeid, milles on abi olnud paljudel õpilastel ja õpetajatel. Mõned keskkonnad ja programmid on selle aja jooksul juba ka kadnud, aga paljud on arenenud ja paremaks muutunud.

Mõnikord on küsitud, et milline on siis kõige parem pilditöötlustarkvara või e-raamatu keskkond. Sellele küsimusele on raske vastata, sest igal töövahendil on plussid ja miinused. Selle aasta novembris otsustasime õpetajate ja haridustehnoloogide seas läbi viia küsitluse, et välja selgitada lemmikud. Hiljem saame lemmiktöövahendeid ka laiemalt tutvustada ning neid Koolielus ära märkida erimärkega "Spetsialistid soovitavad". 

Küsitluse link. 

Küsitlust saab täita 25. novembrini 2016, küsitluse võib saata ka oma kolleegidele. 

Ingrid Maadvere, HITSA ja Gustav Adolfi Gümnaasiumi haridustehnoloog 
Illustreeriv pilt Pixabayst. 

Samal teemal:

• Koolielu ainekuud kokkuvõetuna
• Veebipõhised töövahendid kaartide loomiseks
• Mida uut pakuvad Koolielu töövahendid?

Loo autor on "Nutitund igasse kooli!" algataja Birgy Lorenz.

Õpetajate lugusid oli tore lugeda, sest iga innovaatilise õpetaja käe alt tuleb sadu ja tuhandeid innovaatilisi õpilasi, kes meie elu Eestis paremaks teevad. Seega november ongi pühendatud eriliselt gümnaasiumiõpilastele, kes on oodatud kaasa mõtlema, milline on tuleviku kool, mida nemad saavad ise teha selleks, et kõikidel oleks parem ja huvitavam õppida. 

Kindlasti on oodatud ideekavad, kuidas digi paremini koolis kasutusele võtta või ka õpilaste enda korraldatud tundide ülevaated. Näiteks programmi Targalt Internetis raames on mitmed koolid korraldanud interneti ohutuse infopäevi ja tegevusi, kus gümnaasiumiõpilased jagavad oma mõtteid nooremate klassidega. Mõistlik on gümnaasiumiõpilased rakendada põhikooli loovtööde tegemisse – kuidas viia läbi digiseadmetega uuringuid või kuidas lihtsamalt või paremini erinevatele autoritele ja allikatele oma akadeemilistes töödes viidata. Või miks mitte ei võiks gümnaasiumiõpilased rääkida piltide töötlemisest ja videote tegemistest, mis on ju nende igapäeva elu osa. 

Auhindadest novembrikuus

"Nutitund igasse kooli!" annab peaahuhinna novembrikuul postitusi tegevale õpetajale otse. Ehk siis Telia Eesti poolt loosi minev tahvelarvuti, "Tere, Ruby!" raamatu ja šokolaadi saab endale õpetaja, kes novembrikuus on ise oma tunni lugu meile jaganud (ise postitanud). Au osaliseks saab loomulikult ka kool/lasteaed/huvikool/kutsekool/noortekeskus jne, kes on postituses mainitud. Head haridustehnoloogid, aidake oma õpetajatel liituda "Nutitund igasse kooli!" kogukonnaga Facebookis ja Facebooki kasutamisega!

Teine lisaauhind läheb aga loosimisele gümnaasiumite vahel, kes projektis sellel kuul osalevad. Foxcademy poolt on välja pandud auhind neljale gümnaasiumile. Iga kool saab kasutada Samsungi tahvelarvuteid koos ML Arvutite laadimiskastiga ja Foxcademy matemaatikaplatvormi kaks nädalat ajavahemikus detsember 2016 kuni veebruari lõpp 2017. Koos sellega toimub Foxcademy poolt õpilastele ja õpetajatele matemaatika õppimise ja õpetamise tuleviku-töötuba. Selleks ootamegi gümnaasiumi esindajatelt või õpilastelt postitusi - mida teete teie koolis täna digipõnevat, kuid võite postitada ka lühiesseesid (300-500 tähemärki, koos joonise/skeemi/kavandiga), milline on tuleviku õppimine ja kool.

Et osaleda loosimises, postita https://www.facebook.com/groups/nutitund/FB gruppi postitus õpetajast või klassis toimunust (tekst, pildid, video, lingid jne). Projekti meeskond hindab kõrgelt, kui jagaksite Nutitunni FB tegemiste kohta infot ka laiemalt, et meie tegevusest rohkem inimesi osa saaks. Kindlasti on oluline ka teiste postituste laikimine, sest see tekitab nutitunnist mõõdukat ja positiivset sõltuvust ja rõõmu!

JUHIS: https://www.facebook.com/notes/nutitund-igasse-kooli/projektis-osalemise-juhend/1143396349049559

Nutikad õpilased tulevad nutikast koolist!

Foto: Koolielu arhiiv.

Samal teemal:

• Ruby igasse kooli!
• "Nutitund igasse kooli!" oktoobrikuu kokkuvõte

Sellel sügisel toimus juba viiendat korda Tartu linna 2. klasside õpilastele looduse tundmise  võistlus „Loodus lummab“. Võistluse korraldasid ja viisid läbi Tartu Kivilinna Kooli õpetaja Helis Hani ja Kõrveküla Põhikooli õpetaja Piret Jõul.

Võistlus „Loodus lummab“ koosnes kahest osast - veebivoorust ja katsete voorust. Kuna 2016. aasta on merekultuuriaasta, siis olid ka võistluse küsimused mere- ja veeteemalised.

4. oktoobril toimunud veebivoorust võttis osa Tartu linna 14 kooli neljaliikmelised võistkonnad. Veebivoorus pidid õpilased tundma kalade kehaosasid, nimetama kolme Eesti suurimat järve, tundma kirjelduse järgi veeloomi ja pildi järgi veetaimi, leidma sõnasegadikust veekogudega seotud sõnu, valima loetelust veelindude toidud, teadma vee erinevaid olekuid ning otsima sõnasalatist Eesti veekogude nimetusi. Veebivooru tulemuste põhjal pääsesid katsete vooru 7 kooli võistkonnad.

Katsete voor toimus 12. oktoobril Tartu Kivilinna Kooli õuealal. Selles voorus pidid võistkonnad lahendama järgmisi ülesandeid: tundma ära ning uurima pillirootaime (mõõdeti tõlviku, varre ja lehe pikkusi); katsetama, missugused esemed ujuvad ja missugused upuvad; selgitama toore muna abil välja, missuguses veetopsis on soolane vesi; meisterdama plastiliinist paadi ning mahutama sellesse võimalikult palju esemeid ilma paati põhja laskmata; selgitama katse abil välja, missugune sulg kuulub veelinnule; ühendama kalasaba õige kalaliigiga ning tundma enamlevinud linnuliike. Keskustes juhendasid väikseid loodushuvilisi Kivilinna kooli 7.d klassi õpilased. Võistlus oli äärmiselt põnev ja tasavägine.

Tartu linna 2. klasside looduse tundmise võistluse „Loodus lummab“  võitis Tartu Erakool, II koha saavutas Tartu Kivilinna Kool ja III koha Tartu Tamme Kool. Väga tublid olid kõik võistlusel osalenud õpilased! Tänu- ja kiidusõnad õpilasi juhendanud õpetajatele!

Suur tänu asutustele, kes toetasid võistlust „Loodus lummab“ auhindadega! Nendeks olid Tartu Linnavalitsuse haridusosakond, Tartu infokeskus, Aura Veekeskus, Eesti Ornitoloogiaühing, Ahhaa Teaduskeskus, Tartu Loodusmaja, kino Cinamon ja Vellavere - Vapramäe - Vitipalu Sihtasutus, AS Salvest ning Eduring Koolitused.

Helis Hani ja Piret Jõul, „Loodus lummab“ korraldajad

Noorel inimesel on kutse- või kõrgkooli astudes erialavalikut sageli raske langetada. Ka koolipingis teooria õppimine ei pruugi anda täit ettekujutust tulevasest tööst ning enesekindlust tehtud valiku suhtes. Praktika potentsiaalses tulevases töökohas annab aga kindlasti võimaluse eneses eriala valiku osas selgusele jõuda. 

Praktikaettevõtte valikusse tasub suhtuda tõsiselt ja mõelda selgeks, kuhu praktikale minna ja miks just sinna. Niisamuti on oluline mõtestada praktika eesmärk ja ootused praktikale. Soovitan teha praktikaorganisatsiooniga eeltutvust, et esitada juba praktikal olles asjakohaseid küsimusi ja jätta endast juhendajale hea mulje. Oma kogenematust ei tasu aga peljata - keegi ei oota, et praktikant oskab ja teab kõike. Praktika ongi õppimiseks ja hoopis rohkem loeb suhtumine. Olles ise innukas ja õpihimuline, saad praktikast võtta maksimumi. 

Õnnestunud praktikakoha valiku puhul on kasud mäekõrgused. Alates töökogemusest CV-sse lõpetades võimalusega saada reaalne töökoht või hea soovitaja – see nimekiri on väga pikk. Tööandja laual jäävad töökogemuseta CV-d sageli kõrvale, mistõttu on noorel õpingute ajal oluline erialaseid praktilisi väljundeid otsida. Kindlasti ei saa mainimata jätta ka koolis õpitu rakendamist reaalses töökeskkonnas ja selle õppimist, kuidas võõras keskkonnas kohaneda ning toime tulla. Praktikale minnes oled võõras olukorras üksinda. See arendab tohutult enesekindlust ja on hea võimalus iseennast tundma õppida ning proovile panna.

Ühtlasi on ettevõttepraktika hea võimalus erialaste tutvuste sobitamiseks ja tööturu väljavaadetega tutvumiseks – millised kogemused on rohkem hinnatud, milliseid spetsialiste vajatakse. Mina olin suvepraktikal Riigimetsa Majandamise Keskuses, mis on Eestis oma valdkonna suurim tööandja. Ma hindan kõrgelt võimalust saada osa ettevõtte igapäevasest tööst ja õppida selle töötajatelt. Praktika andis mulle palju väärtuslikke kogemusi ja teadmiseid.

Marili Laas, Eesti Maaülikooli metsamajanduse magistrant

Foto: erakogu. 

Samal teemal:

• Praktikakonkursi finalistid: küsimuste esitamist ei maksa häbeneda
• Parima praktikandi konkursil on sõelale jäänud seitse säravat kandidaati
• 5 põhjust, miks läbida erialane praktika

Tabasallu luuakse 540 õppekohaga riigigümnaasium, mis alustab õppetegevust 1. septembril 2020.

„Mitmekesiste valikutega ja nüüdisaegse õppekorraldusega riigigümnaasiumi loomine Tabasallu võimaldab kasvava elanike arvuga piirkonna õpilastel omandada kvaliteetset gümnaasiumiharidust koduvallas ja omavalitsusel keskenduda põhikoolide ja lasteaedade pidamisele,“ ütles minister Maris Lauri.

Kaupo Rätseppa sõnul on Harku vald viimase seitsme aasta vältel teadlikult ja sihikindlalt oma koolivõrku ümber korraldanud ja arendanud. „Viimase seitsme aasta sisse on jäänud põhjalikud ümberkorraldused Tabasalu koolis, uue koolihoone ostmine Harkujärve 6-klassilisele koolile, mida renoveeriti vastavalt kooli vajadustele, täiesti uute 6-klassiliste kodulähedaste koolide avamine Vääna-Jõesuus ja Murastes ning Vääna mõisakooli täielik restaureerimine. Ühtlasi soovib vald ehitada Tabasallu rajatava riigigümnaasiumi kõrvale täiendavalt uue 6-klassilise põhikooli  hoone. Lisaks koolivõrgu arendamisele on vald panustanud ka taristusse, mida on mugavasti võimalik kasutada ka uuel ehitataval riigigümnaasiumil,“ nimetas Harku vallavanem olulisemaid tegevusi.

Koolivõrgu programmiga on Harjumaale kavandatud nelja riigigümnaasiumi rajamine. Kokkulepped on sõlmitud ka Viimsi, Rae ja Saue vallaga.

Harku valla viies koolis õpib tänavu 1600 õpilast. Valla koolivõrgus on üks täistsükli (1.-12. klass) kool – Tabasalu Ühisgümnaasium ja neli I-II kooliastme põhikooli: Vääna Mõisakool koos lasteaiaga, Harkujärve Põhikool, Vääna-Jõesuu Kool ja Muraste Kool. Harku vallas on põhikooli õpilaste arv kasvanud viimase kuue aasta jooksul 1,5 korda (980lt 1495ni) ja kasvutrend jätkub. Koolikohtade nappuse tõttu omandab ligikaudu üks kolmandik ehk 572 Harku valla õpilast põhiharidust väljaspool valda.

Allikas: HTMi pressiteade. 

Samal teemal:

• Kolm uut riigigümnaasiumi alustavad õppetööd
• Valga gümnasistid alustavad õppeaastat värskelt renoveeritud majas

Õpioskused ülikooliks on kursus, mille raames jagatakse 11. või 12. klassi õpilastele teadmisi õppimisest ja õpioskusest ülikoolis. „Õppeprotsessi käigus on õpilastel võimalik mõtiskleda oma seniste õpikogemuste üle ja vajadusel kavandada samme vastavate oskuste arendamiseks,“ kirjeldas kursuse juhendaja Ingrid Koni kursuse eesmärke. 

Kursuse läbivad teemad on õppimine, motivatsioon, ajaplaneerimine ja akadeemiline kirjaoskus. „Üheks oluliseks õppimisvõimaluseks sellel kursusel pean ka üliõpilaste kogemuste jagamist ülikoolis õppimisest ning nende muredest (nt tegevustega viivitamine, akadeemiline petturlus), sest teiste kogemusest on võimalik soovi korral väga palju õppida,“ ütles Koni.

Peatselt on algamas ka järgmised arengufondi toel loodud ja valdavalt gümnaasiumile mõeldud kursused. Teaduskooli kodulehel on need kursused jagatud loomise taga seisnud Tartu Ülikooli valdkondade kaupa. Kuivõrd kursuste tegemisel on arvestatud koolide ja õpilaste soovidega, on registreerumine uutele kursustele olnud aktiivne ning paljud neist on ka juba täitunud, ent on veel kursusi, millega huvilistel on võimalik liituda. Osavõtt arengufondi kursustest on käesolevalt õppeaastal tasuta. 

TÜ teaduskooli direktor Mihkel Kree tervitab kõiki juba alustanud ja peatselt alustavaid teaduskooli õppureid videotervitusega: 
 

Allikas: TÜ pressiteade. Foto: Koolielu arhiiv. 

Samal teemal:

• Distantsõpe pakub tavakoolile alternatiivi
• Uus e-kursus aitab mõista e-riigi ja e-teenuste olemust