Martin Ehala kirjutab päevalehes.
Poiste mahajäämus haridussüsteemis võrreldes tüdrukutega on Ehala sõnul tingitud õppimisvõime põhinemisest inimese keelelistel pädevustel, milles tüdrukud on keskmiselt võimekamad kui poisid.
Poiste keeleline mahajäämus tüdrukutega võrreldes pärsib nende õppimisvõimet ja edasijõudmist ka teistes ainetes ja seda juba alates neljandast klassist. Ehala arvates aitaks poiste keelelist mahajäämust vähendada emakeele õpetamine väikestes, kuni 15 õpilasega õpperühmades, nagu see on võõrkeelte puhul, kuid selle saavutamiseks oleks vaja riigi hariduspoliitilist tuge.