Koolielu: Uudised

Kuidas kontrollida ja hinnata õpilaste teadmisi?

Madli Leikop — Mon, 09 Sep 2019 19:07:14 +0300

Küsimusega, kuidas kontrollida õpilaste teadmisi ja kuidas hinnata, puutuvad õpetajad kokku iga päev. HITSA veebipõhised kursused „Hindamismudelite kasutamine väljundipõhisel ja kujundaval hindamisel“ ning „Testide koostamine ja metoodika“ aitavad teadmisi värskendada ja uusi võtteid omandada.

Hindamismudelite koolitus algab 30. septembril ja kestab 27. oktoobrini, testide koostamise koolitus algab 28. oktoobril ja kestab 24. novembrini (mõlemad 39 akadeemilist tundi). Seega on just õige aeg koolitusele registreeruda!

Kellele ja miks on kursused vajalikud?

Hariduse Infotehnoloogia Sihtasutuse kogemus õpetajate digipraktikat uurides näitab, et kui tunde ette valmistades kasutab Eesti õpetaja digivahendeid juba igapäevaselt, siis teadmiste kontrolli ja hindamise etapis kasutavad tehnoloogia tugevaid külgi ära vaid vähesed õpetajad. Ometi on testide koostamiseks olemas mitmekülgsete võimalustega keskkondi, mis aitavad õpetaja aega säästa ja teevad töö lihtsamaks.

Testide koostamisel on oluline, kuidas küsida õigeid küsimusi, et õpilase vastused annaksid aimu, kas tal on tekkinud arusaam õpitust. Kuidas saab õpetaja kindel olla, et ta küsib õigeid asju? Mis tüüpi küsimusi üldse küsida, mida ei tasu küsida (mis ei näita midagi)? Küsimused ei tohiks olla ka liiga pinnapealsed, pigem võiks eelistada küsimusi stiilis selgita, põhjenda, kirjelda, analüüsi. Ja õpilane peab üheselt aru saama, mida ta tegema peab, töökäsud peavad selged olema.

Võõrkeeles sõnade õppimine, loodusainetes meeskonnatööna valmiv projekt või tantsu vormis esitatav loovtöö on lastelt nõudnud erinevas mahus aega, teadmisi ning pingutust; õpetaja kasutab sel juhul ka erinevat mudelit soorituse hindamiseks ja tagasiside andmiseks.

Sisuloomega seotud ülesandeid, loomingulisi töid on õpetajal keeruline hinnata. Kuidas otsustada, millal on loomingut tehtud hindele “5”, millal hindele “2”, ilma et subjektiivsus oma rolli mängiks? Selleks tulekski õppida hindamismudeleid koostama. Kindlasti peab hindamismudel olema valmis enne tööga alustamist ja õpilasele peab hindamismudelit tutvustama. Siis noor teab, millega arvestada ja ta saab oma tööd ise paremaks teha.

Mis tõi õpetajad kursustele? Tagasiside varasemalt osalenud õpetajatelt

- Mind tõi kursusele soov saada teada täpsemalt testide koostamise metoodika ja testidele sobivate uute keskkondade kohta.

- Kasutan sellel õppeaastal esimest korda kujundavat hindamist oma töös. Minu jaoks oli see põnev kursus, hea tempoga ning väga tore ja toetav juhendaja.

- Mulle meeldib väga, et õpilased kasutaksid rohkem nutiseadmeid. Selleks ma pean ise koostama interaktiivseid teste. Tunnen, et pean selles vallas ennast täiendama ja koolitama.

- Tahan pakkuda lastele ja vanematele selgemat hindamist, motiveerida lapsi enamaks. Olen aru saanud, et viimasel ajal jään tihti klassiruumis toppama aeglaste/õpiraskustega/ käitumisraskustega laste pärast. Ma tunnen, et kiiremad/nutikamad/andekamad jäävad tähelepanuta. Selged hindamiskriteeriumid annavad hea võimaluse selleks, et iga laps saaks teha oma tööd oma võimete tasemel.

- Minu jaoks oli kõige olulisem saada teada, kuidas kasutada hindamismudeleid loovõppeainetes.

- Tahtsin kontrollida oma kriteeriumite sõnastusoskust. Olen seda juba vähemalt viis aastat teinud ja vahel hakkab endale tunduma, et olen millestki valesti aru saanud või on midagi olulist meelest läinud.

HITSA kutsub septembris ja oktoobris õpetajaid liituma kahe kursusega: „Hindamismudelite kasutamine väljundipõhisel ja kujundaval hindamisel“ (30.09.-27.10), registreerumine https://koolitus.edu.ee/training/2952.

Praktilise kursuse käigus saab osaleja ülevaate väljundipõhisest ja kujundavast hindamisest, erinevatest hindamismudelite keskkondadest, nende kasutamise metoodikast ning tehnilistest võimalustest. Hindamismudelid keskenduvad teadlikule õppimisele aidates õppijal näha, kus ta hetkel on ja kuhu peab liikuma, et jõuda soovitud eesmärgini. Kasutades õppetöös hindamismudeleid, saab õpetaja toetada ennastjuhtiva õppija kujunemist.

„Testide koostamine ja metoodika“(28.10.-24.11), registreerumine https://koolitus.edu.ee/training/2953.

Praktilisel kursusel õpitakse, kuidas koostada häid teste, millised on head ja halvad küsimused testides, tutvutakse veebikeskkondadega, kus on mugav endale sobivat testi luua ja avaldada.

Kursused toimuvad e-õppekeskkonnas Moodle, mis võimaldab õpetajal valida õppeülesannete tegemiseks just talle sobiv aeg. Kursuseid juhendab Varje Tipp Pärnumaa Kutsehariduskeskusest.

Mõlemal koolitusel osalemine on tasuta üldhariduskoolis ja kutsekoolis töötavale õpetajale, tugispetsialistile (eripedagoog, sotsiaalpedagoog, psühholoog, logopeed), haridustehnoloogile, õppejuhile, õppeasutuse juhile.

NB! Koolitus on tasuta tingimusel, et koolitus läbitakse täies mahus.

Foto: Unsplash, Glenn Castens-Peters.

Haridusedendajad kutsuvad otsima sõnale STEAM eestikeelset vastet

Madli Leikop — Mon, 09 Sep 2019 12:12:28 +0300

Tallinna Ülikool, Heateo Haridusfond, HITSA, Insplay ja LEGO Education kuulutavad välja konkursi leidmaks akronüümi STEAM asemele ilus ja täpne eestikeelne sõna.

Ingliskeelne lühend STEAM tähistab viiel valdkonnal tuginevat praktilise kallakuga õpet ehk teaduse, tehnoloogia, inseneeria, kunstide ja matemaatika edukat ühendamist. Selline õpe muutub aina olulisemaks ning esimesi teadmisi selles vallas jagatakse juba lasteaias. Seepärast on aeg leida võõrapärasele väljendile kena ja täpne vaste eesti keeles.

Sõna eestindamiseks kutsuvad Hariduse Infotehnoloogia SA, Tallinna Ülikool, Heateo Haridusfond, Insplay ja LEGO Education ellu sõnavõistluse ehk sõnause. Ettepanekuid eestikeelse vaste leidmiseks saab teha leheküljel https://sonaus.insplay.ee.

Haridusfondi idee algataja ja Bolti asutaja Martin Villig ütles, et sõnakonkursi suurem eesmärk on teadvustada STEAM-õppe aina kasvavat tähtsust. “Heade IT-oskustega loovatest töötajatest on juba praegu suur puudus nii Eestis kui mujal maailmas. Arvestades lähituleviku veelgi kasvavat nõudlust on STEAM-õppe edendamine ülioluline, sest lisaks juba tekkinud töötajate põuale põhineb sellel haridusel suur hulk alles tekkivaid töökohti,” selgitas Villig.

Arendavaid mänge ja mänguasju maale toova Insplay tegevjuhi Andres Sireli sõnul on küsimus mõtteviisi muutuses ja teadvustamises, et STEAM-õpe pole järjekordne mööduv trend, vaid kaasaegse elu paratamatu nõue. “Reaalainete õppimine peab olema loovam ja lõbusam, lapsed peavad saama ise midagi päriselt valmis teha, näiteks robootika- või miks mitte kunstiringides,” rääkis Sirel. “Praktilisel ja avatud viisil õppimine valmistab last eluks paremini ette, sest tänapäeva töö nõuab tehnoloogiapädevust, loovat lähenemist tööülesannetele ja häid tiimitöö oskusi.”

Tallinna Ülikooli haridusteaduste instituudi õpperobootika nooremteadur Janika Leoste ütles, et STEAM ainete lõimitud õppimine ja õpetamine digivahendeid kasutades on reaalsus, millest ei saa kõrvale jätta ühtegi õpilast ega õpetajat. "Seetõttu oleme ka ülikoolis loomas vastavat uurimislaborit, mis toetab tõenduspõhist arusaama sellise õppeprotsessi mõjust õpilaste õpitulemustele, aga ka heaolule," sõnas Leoste.

Konkurss kestab 9. septembrist 13. oktoobrini. Konkursile esitatud uudissõnade hulgast valib parimad välja žürii, kuhu kuuluvad Tallinna Ülikooli, Eesti Keele Instituudi, Heateo Haridusfondi, Insplay, HITSA, Eesti Teadusagentuuri, Teadushuvihariduse Liidu ja SA Hariduskiirendi esindajad.

Konkursi peaauhind on programmeeritav LEGO robot Insplaylt. Samuti annab Bolt ühele väga hea sõnakandidaadi esitanule 70 eurot sõidukrediiti. Lisaks saavad väiksemaid temaatilisi auhindu ja teadmise eesti keele arengule kaasa aitamisest veel mitmed äramärgitud.

Tulemused avalikustatakse 25. oktoobril Tallinnas toimuval iduEDU haridusfestivalil.

Konkursi kohta leiab rohkem infot ja sõnakandidaate saab esitada https://sonaus.insplay.ee.

Allikas: korraldajate info.

Samal teemal:

Coding Express progerongi tuur

Õpetajad ja tugispetsialistid saavad kandideerida haridusstipendiumile

Madli Leikop — Mon, 09 Sep 2019 12:00:43 +0300

Eesti üldhariduskoolide, kutsekoolide ja lasteaedade õpetajad ning tugispetsialistid saavad 15. oktoobrini kandideerida haridusstipendiumile, mis annab võimaluse võtta vaba semester enesetäiendamiseks ja valdkonna arengu ergutamiseks.

Stipendiumi suurus on kuni 11 000 eurot ja seda saab kasutada kuue kuu jooksul.

„Haridusstipendiumiga tunnustame meie suurepäraseid kogenud õpetajaid ja tugispetsialiste. Ütleme sellega aitäh tehtud töö eest ning pakume võimalust pühendada pool aastat iseenda ja oma valdkonna arendamisele,“ ütles haridus- ja teadusminister Mailis Reps. Ta märkis, et on suur rõõm näha, kui sisukalt ja mitmekülgselt on senised stipendiaadid oma vaba semestrit kasutanud.

Õpetajad ja tugispetsialistid saavad stipendiumi toel vaba semestri, mida kasutada näiteks õppetöös ja praktikal osalemiseks, koostööks ülikooliga, enesetäiendamiseks välisriigis, õppematerjalide väljatöötamiseks või tööks hariduspoliitika kujundamisel.

Mullu esimest korda välja antud stipendiumi said Kuressaare Ametikooli disaini õppesuuna õpetaja Merit Karise, Luunja Midrimaa lasteaia logopeed- eripedagoog Kristel Lempu ja Tallinna Prantsuse Lütseumi inglise keele õpetaja Merike Saar.

Mitmekülgsed kasutusvõimalused

„Haridusstipendium andis suurepärase võimaluse esitada endale väljakutse ja teha midagi argirutiinist erinevat,“ rääkis Lempu. Stipendium andis võimaluse keskenduda sellele, mida ta varem on teinud igapäevatöö kõrvalt, näiteks kirjutada lastele lugemise õppematerjale. „Kirjutasin lasteraamatuid ja noortenäidendi, käisin kolleegi juures praktikal, lugesin palju, õppisin digipliiatsiga joonistama, reisisin, kogusin inspiratsiooni, jõudu, tervist, päikest ja sõpru. Ja kirjutasin iga päev üles kõik, mida ma tegin. Ikka selleks, et elu aeg auga mäletada, kuidas kasutasin ära mulle osaks saanud võimalust.“

„Tänu haridusstipendiumile sain pool aastat keskenduda uuringutele, mille eesmärk on pakkuda õpetajatele võimalusi tõenduspõhiselt oma tööd analüüsida,“ sõnas Saar. Ta arendas ja katsetas tööriistu, mille abil õpetajad ise oma tunni kohta teavet saavad koguda, näiteks salvestada tunnitegevuste logi või küsida õpilaste tagasisidet.

„Võrreldes kogutud andmeid õppijate edasijõudmisega aines, saab õpetaja hinnata oma õpetamisstrateegiate tõhusust ja sobivust ning vajadusel planeerida muudatusi. Samuti aitab andmete kogumine ja analüüsimine uuenduslikel õpetajatel võrrelda uute õpetamismeetodite vastavust seatud eesmärkidele,“ selgitas ta. „Vaba graafik andis mulle võimaluse uurimusele keskenduda ning kohtuda paljude õpetajatega üle vabariigi,“ lisas Saar.

Aastas antakse välja kuni viis stipendiumi.

Stipendiumi määramisel võetakse eelkõige aluseks haridusvaldkonna prioriteedid, varasem töökäik ja valmisolek end arendada ning stipendiumi toel loodava rakendatavus haridussüsteemis. Haridusvaldkonna prioriteetseteks teemadeks on sel aastal kinnitatud õpikäsitus ja selle muutumise toetamine, kaasava hariduse rakendamine ning digipedagoogika rakendamine.

Stipendiumile saavad kandideerida õpetajad ja tugispetsialistid, kel on erialane kvalifikatsioon ja kes on töötanud oma ametikohal vähemalt viis aastat.

Lisainfo ja taotlusvorm: https://www.hm.ee/et/uudised/konkursid-ja-preemiad

Allikas: HTMi pressiteade

Väikesed kodu-uurijad pidasid 9. tänupäeva nalja ja naeruga

Madli Leikop — Mon, 09 Sep 2019 11:44:02 +0300

Eestimaa väikesed kodu-uurijad ning nende juhendajad said 6. septembril Paides toimunud tänupäeval kokku juba üheksandat korda. Võistlusele “Naer on terviseks” laekus 77 kodu-uurimuslikku käsitsi kirjutatud tööd Eestimaa 16 koolist.

Vallimäel alanud tänupäeva juhatasid sisse õpetaja Heli endised õpilased Sabine Krais, Ivar Salm, Mia Laurel Viilup, Annabel Anton, Vanessa Simso ja Jolanda Joosep. Paide Gümnaasiumi abiturientideks sirgunud noortele on üheksa aasta jooksul tänupäevade korraldusmeeskonnas osalemine olnud arendavaks vabatahtlikuks ülesandeks. Võistlustöö kirjutanutele jätkus Järvamaa Muuseumi juhataja Ründo Mültsi ja Paide Teatri lavastaja Jan Teeveti juhendamisel tegevust töötubades vallitornis ning Paide Muusika- ja Teatrimajas. Noorte kodu-uurijate juhendajad uurisid samal ajal koos Paide giidi Ellen Rosimannusega kirjanik Herman Hesse ja Paide linna seoseid.

Kõik osavõtjad tänupäeva avamisel

Paide raekojas toimunud konverentsil tehti kokkuvõtteid selle-aastasest võistlusest ja auhinnati parimatest parimaid. Traditsiooniks on kujunenud, et kõige omanäolisema uurimuse koostanud õpilased saavad võimaluse oma tööd konverentsil esitleda. Sel aastal osutusid väljavalituteks Saaremaa Ühisgümnaasiumi meeskond (juhendaja Merle Prii), Kristi Malm Lümanda Põhikoolist (Kairit Kiisla), Otto Magnus Tihhonov Jüri Gümnaasiumist (Pille Raudam, Taimi Tihhonov), Henri Poopuu Aste Põhikoolist (Helle Lipu, Dagmar Poopuu) ja Kaisa Liivak Lasila Mõisakoolist (Tiina Rumm).

Hetk tänupäeva avamiselt

Õpilaste töödest jääb ikka ja jälle kõlama mõte, kui oluline on lastele pere ja sugulastega koos veedetud aeg. Võistluse korraldajad on väga rõõmsad põlvkondade vahelise sideme loomise õhutajate rolli üle. Rasmus Tarassov Aegviidust kirjutas: “Mina tahtsin kindlasti uurida oma vanemaid ja kolme vanavanemat. Ma soovisin niisama neist rohkem teada saada, mitte ainult koolitöö tarbeks.” Peeglisse vaatama sundis Simuna tüdruku Laura Palli mõte:“Iga päev võiks olla nn kohustuslik naljapäev, siis ei oleks nii palju kurjust ja õelust.”

Jüri Gümnaasiumi õpilased Lisette Mettis ja Meribel Pajuri oma naljateemalistele uurimistöödele antud tagasisidet lugemas

Tänupäeval kuulutati välja ka 10. võistluse teema. 3.-6. klasside õpilaste kodu-uurimuslikke kirjutisi teemal “Meie kandi keel ja kombed” oodatakse 2020. aasta märtsikuus. Täpsema info ja võistlustöö koostamise juhendi leiavad huvilised Eesti Lugemisühingu kodulehelt. Võistlus toimub kolme Paide õpetaja eestvedamisel ja Eesti Lugemisühingu ning Järvamaa Muuseumi toel.

SA Ajakeskus Wittenstein/Järvamaa muuseumi eripreemiad

3.-4. klass
Tubli koolilugude temaatiline võistlustöö
Mia Marta Alaver, TERA Peedu kool (juhendajad Lea Sinisaar, Helju Sarapuu)

Tubli oma mälestustele tuginenud uurimistöö
Kristelle Torn, Vastseliina Gümnaasium (Terje Mägi, Kertu Torn)

Väga põnev ja põhjalik uurimistöö
Kaisa Liivak, Lasila Põhikool (Tiina Rumm, Kadri Liivak)

5.-6. klass
Nalja olemuse parim väljatoomine
Maris Toropov, Aravete Keskkool (Janne Palu, Teele Kask)

Väga põhjalik ja põnev uurimistöö
Rasmus Tommula, Aravete Keskkool (Janne Palu, Teri Tommula)

Ajakirja Hea Laps preemiad

Mia Laube, Märjamaa Gümnaasium (Eve Burmeister)
Carl Randmets, Simuna Kool (Siiri Kanarbik)
Kristi Malm, Lümanda Põhikool (Kairit Kiisla)

Väikeste kodu-uurijate vabariikliku võistluse lõbusad korraldajad Paide raekojas tänupäeva lõpetamas

Kiidukirjade ehk peapreemiate saajad

3.-4. klass
Kaisa Liivak, Lasila Põhikool (juhendajad Tiina Rumm, Kadri Liivak)
Laureen Paunmaa, Märjamaa Gümnaasium (Eve Burmeister)
Kristelle Torn, Vastseliina Gümnaasium (Terje Mägi, Kertu Torn)
Pauliine Velbaum, Suure-Jaani Kool (Aili Velbaum)
Roosi Matilda Padari, Jüri Gümnaasium (Pille Raudam, Piibe Padari)
Otto Magnus, Tihhonov Jüri Gümnaasium (Pille Raudam, Taimi Tihhonov)
Liisi Kongas, Jüri Gümnaasium (Pille Raudam, Rutt Kongas, Olav Kongas)

5.-6. klass
Kristi Malm, Lümanda Põhikool (Kairit Kiisla)
Kreete Margareeta Kalme, Aegviidu Kool (Anneliis Liblik)
Rasmus Tarassov, Aegviidu Kool (Anneliis Liblik)

Loo saatsid Koolielule väikeste kodu-uurijate võistluse korraldajad Tiina Kivimäe, Eve Krais, Heli Prii. Fotode autor on Paula Kivimäe.

Samal teemal:

Väikeste kodu-uurijate konkursile laekus 70 tööd

Getter Jaani ja Eeva Talsi sütitavad noori inspireerivat koolitundi andma

Madli Leikop — Sat, 07 Sep 2019 19:18:59 +0300

Lauljatarid Getter Jaani ja Eeva Talsi kutsuvad õpilasi registreeruma inspiratsioonipäevale “Superstaaridega koolitunnis”.

Kohtumisel noortega aitavad artistid 9.-12. klasside õpilastel õpetajate päevaks ette valmistada eriti ägeda koolitunni.

Getter Jaani leiab, et õpetajate päeval ise õpetaja kingadesse astumine on suurepärane võimalus mõistmaks, milline vägev amet see tegelikult on. “Kui mõtlen tagasi enda koolipäevadele ja õpetajatele, siis ma saan julgelt öelda, et mul väga vedas. Igal õpetajal oli oma kindel meetod, kuidas tund teha huvitavaks ning kuidas võita õpilaste tähelepanu. Ma väga imetlen ja austan neid. Minu tööks ja kireks on laulmine, seega annan parima, et jagada õpilastele pisut lavakogemust ning soovitusi, kuidas publiku tähelepanu võita, kuna õpetajate päeval tuleb ju õpilastel omavanuste ees huvi äratada mitmekümneks minutiks,” selgitas Jaani.

Inspiratsiooniseminarid toimuvad 24. septembril Tartus SparkDemo keskuses ja 1. oktoobril Tallinnas Kultuurikatlas. Tartu seminaril on noori innustamas muusik Eeva Talsi ja armastatud õpetaja Eerik Säre Jaan Poska gümnaasiumist, Tallinnas aga lauljatar Getter Jaani ja õpetaja Jaak Juske Gustav Adolfi Gümnaasiumist. Koos selgitatakse välja, mis teeb ühe koolitunni eriliselt ägedaks ja milliseid nippe publiku võitmiseks tuleb tundi kaasa võtta.

Vaata lähemalt Innove kodulehelt.

Abimaterjale Euroopa keeltepäeva korraldamiseks 26. septembril

Madli Leikop — Sat, 07 Sep 2019 18:56:24 +0300

Euroopa keeltepäeva veebisaidilt leiab palju huvitavat materjali, mis võiks keeltepäeva korraldamisel abiks olla.

Euroopa keeltepäev

Keeleteemaline veebiviktoriin

5.–26. september

Juba kaheteistkümnendat korda korraldab Euroopa Komisjoni Eesti esindus Euroopa keeltepäeva puhul keeleteemalise veebiviktoriini kooliõpilastele. Tänavune viktoriin on pühendatud ÜRO põliskeelte aastale ja tutvustab maailma keeli ja keelterikkust.

Viktoriin asub aadressil https://www.research.net/r/keeltepaev2019. Vastuseid saab saata 26. septembrini. Kõigi vähemalt 18 küsimusele õigesti vastanute vahel loositakse välja tahvelarvuti. Väiksemaid preemiaid ja meeneid jagavad lastele Euroopa Komisjoni Eesti esindus ning Eestis tegutsevad välisriikide saatkonnad ja kultuuriesindused. Õigesti vastanute vahel loositakse auhinnad välja ning võitjate nimed pannakse viktoriini lehele üles nädala jooksul pärast viktoriini lõppu.

Keeltekohvik

26. september

Tänavune keeltepäevale pühendatud keeltekohvik avab uksed 26. septembril kell 15–18 Võrus Stedingu kohvikus (F.R. Kreutzwaldi 15), kus 15-minutilistes tasuta lühitundides on võimalik tutvuda 20 keelega: eesti, gruusia, hiina, hispaania, hollandi, inglise, leedu, läti, norra, poola, prantsuse, rootsi, saksa, soome, taani, tšehhi, ungari, vene, samuti seto ja võro.

Kõigis keeltes toimub kaheksa tundi kas inglise või eesti keele baasil. Registreeruda pole vaja. Nende vahel, kes osalevad vähemalt kolme eri keele tunnis, loositakse välja Võru keeltekooli Reeder kinkekaart.

Lisainfo Euroopa komisjoni kodulehel www.euroopaliit.ee ja Facebookis.

Raadiomäng

26. september

Lisaks on kõik oodatud osalema 26. septembril Vikerraadio raadiomängus. Selleks kuulake Tallinna Euroopa Kooli laste esituses laulu Pippi Pikksukast 13 keeles ning arvake ära, milliste keeltega on tegu! Mäng algab 26. septembri hommikul kell 7.00, vastuseid saab saata kella 15.00-ni. Mängust tehakse kokkuvõte ja auhinnad loositakse välja kell 16.15 algavas pärastlõunaprogrammis „Stuudios on Andres Oja“. Peaauhinnaks on Euroopa Komisjoni Eesti esindus pannud välja tahvelarvuti, mis loositakse välja nende mängijate vahel, kes kõik keeled õigesti ära arvasid. Lisaks loosime välja raamatupoe kinkekaarte. Kõiki ELi ametlikke keeli saab näha ja kuulata ELi veebilehel.

Allikas: Euroopa Komisjoni esindus Eestis. Foto: Koolielu arhiiv.

Samal teemal:

Arhitektuurimuuseumi haridusprogrammid alustavad uut õppeaastat

Madli Leikop — Sat, 07 Sep 2019 17:44:50 +0300

Rotermanni soolalaos tegutseva Eesti Arhitektuurimuuseumi haridusprogrammid õpetavad meid ümbritsevat keskkonda mõistma, eeldavad osalemist ja suhtlemist, ent mitte erialateadmisi. Enamasti on haridusprogrammi osa ka praktiline töö, et eelnevalt kuuldu-nähtu kinnistada.

Muuseumi keldrisaalis on lastele ja noortele mõeldud uus püsinäitus „Uuri ruumi!“, mis õpetab ruumi kogema ja tabama arhitektuuri olemust. Soolalao võlvide alla loodud keskkond pakub elamusi erinevatele meeltele. Ruumi saab uurida silmade, kõrvade, naha ja kogu kehaga – seda kõike saab teha ka näitust tutvustavas haridusprogrammis. Proovitakse leida vastused järgmistele küsimustele: milline on kõige sobivam tool, kuidas nägemine ja ruumi tajumine omavahel seotud on, kuidas ruum sind puudutab, mis tunne on olla ümmarguses ruumis, kuidas ruumid lõhnavad, kas ruumi saab maitsta, milline on hoonete vereringe jne. Lõpuks valmistab iga osaleja väikse maketi, mille saab kaasa võtta.

Muuseumitunnid püsiekspositsioonis, näiteks makettide näitusel pakuvad palju äratundmis ja mõistatamisrõõmu. Need haakuvad ka riikliku õppekava üldpädevuste ning teemadega. Haridusprogrammide seas on näiteks „Arhitekt – kunstnik või matemaatik?“, „Geomeetriliste kujundite maailm“, „Millest koosneb linn?“ „Rotermanni saladused“, „Ruum meie ümber“, „Tallinn – linn, mis ei saa kunagi valmis“ jt.

Programm kestab enamasti 90 minutit, toimub esmaspäevast reedeni ning ühe õpilase osalustasu on 3 eurot, hinna sees on nii pedagoogitasu kui ka muuseumipilet. Lisaks eestikeelsele saab tellida programmi ka vene ja inglise keeles.

Arhitektuurimuuseum võõrustab ka 2011. aastast tegutsevat Arhitektuurikooli huvikooli.

Foto „Uuri ruumi!“ näituselt (Arhitektuurimuuseum).

Allikas: Arhitektuurimuuseumi info.

Samal teemal:

Euroopa noorte tõlkijate võistlus Juvenes Translatores toimub ka tänavu

Madli Leikop — Thu, 05 Sep 2019 15:40:21 +0300

Euroopa noorte tõlkijate võistlus Juvenes Translatores toimub ka tänavu, kuid veidi uuenenud moel.

Nüüdsest on võistluskeskkond tänapäeva tõlkijate töökeskkonnaga sarnasem ning paberi ja pliiatsi asemel tõlgitakse võistlustekst otse veebis. Täpsemad juhised leiab siit ja videojuhendi siit.

Rohkem infot võistluse kohta leiab siit.

Tõlkevõistlusele registreerimine algab juba 2. septembril!

Lisaks kutsub Euroopa Komisjoni Eesti esindus kõiki keeleõpet väärtustavaid koole üles tähistama 26. septembril Euroopa keeltepäeva. Euroopa Komisjoni Eesti esindus korraldab tavapärase raadiomängu ja veebiviktoriini. Samuti pannakse püsti keeltekohviku, mis seekord avab oma uksed Võrus. Täpsem info septembri alguses.

Euroopa Komisjoni Eesti esindus innustab koolides keeltepäeva tähistama – olgu selleks viktoriin, seminar, keeltekohvik või mis tahes muu erinevaid keeli tutvustav üritus või teemapäev. esindus saab omalt poolt pakkuda väiksemaid auhindu ja muid teabematerjale.

Kõigi nende vahel, kes saadavad Euroopa Komisjoni Eesti esindusse väikese kokkuvõtte oma üritusest koos fotode või videoga, loositakse välja klassiekskursiooni ühte Eestist Euroopa 2024. aasta kultuuripealinna tiitlile kandideerinud linna – Narva või Tartusse. Linna võib valida ise.

Hiljemalt 12. septembriks võib aadressil elis.paemurd@ec.europa.eu teada anda, kas ja kuidas plaanite oma koolis keeltepäeva tähistada. Siis jõuavad auhinnad õigeks ajaks kohale.

Allikas: Euroopa Komisjoni Eesti esinduse info. Foto: Koolielu arhiiv.

Samal teemal:

Täisstipendiumiga Ameerikasse vahetusaastale

Greete Palksaar — Thu, 05 Sep 2019 10:12:17 +0300

9. ja 10. klassi noored saavad kandideerida täisstipenidumile, mis katab reisi-, elamiskulud ning pakub igakuist taskuraha.

Algas uus kandideerimisvoor TASUTA vahetusprogrammi FLEX ehk Future Leaders Exchange, mida administreerib USA organisatsioon American Councils koostöös USA Saatkonnaga ning oma heakskiidu on andnud ka Eesti Haridus- ja Teadusministeerium.

FLEX pakub võimalust õppida aasta USA keskkoolis ja elada kohalikus perekonnas.

Ootame kandideerima kõiki 9. ja 10. klassi õpilasi.

Programmis osalemine on õpilastele tasuta ning täisstipendium katad kõik reisi- ja elamiskulud. Isegi kindlustus ja taskuraha on programmi poolt.

Kandideerimiseks tuleb neil esmalt täita Internetis olev avaldus koos kolme lühiesseega. Avaldus asub aadressil: http://ais.americancouncils.org/flex . Avaldus ja esseed on inglise keelsed, kuid grammatikat nende puhul eraldi ei hinnata. Avalduste tähtaeg on 17. oktoober 2019.

Poolfinalistid valitakse novembris ning nemad läbivad juba intervjuu, inglise keele testi ja kirjutavad testimiskeskustes (Tallinnas, Narvas või Tartus) essee.

Kõigil õpilastel üle Eesti on võrdne võimalus osaleda ning soovime leida programmi just õpilasi erinevatest Eesti piirkondadest. Füüsiline puue pole programmile kandideerimisel takistuseks. Tähtis on valmisolek, huvi ja tahtmine õppida ingliskeelses ja teistsuguses kultuurikeskkonnas.

Veel saab registreeruda koolitusele "Digitaalsete õppematerjalide loomise põhimõtted"

Madli Leikop — Tue, 03 Sep 2019 18:58:05 +0300

HITSA e-kursusel antakse juhiseid digitaalse õppematerjali parendamiseks, arendamiseks ja avaldamiseks kvaliteedipõhimõtetest lähtuvalt.

Kuidas ja milliste töövahenditega saaks õppematerjali arendada ja muuta see sihtrühmale atraktiivsemaks? Kursus lõpeb oma õppematerjali avaldamisega.

Koolitajad on Siret Lahemaa (Lauka Põhikool) ja Taimi Dreier (Pärnu Ülejõe Põhikool).

Aeg: 09.09-06.10.2019

Maht: iseseisev õpe 39 akadeemilist tundi

Koht: Moodle´i keskkond

Koolitusel osalemine on tasuta lasteaias, üldhariduskoolis ja kutsekoolis töötavale õpetajale, tugispetsialistile (eripedagoog, sotsiaalpedagoog, psühholoog, logopeed), haridustehnoloogile, õppejuhile, õppeasutuse juhile. NB! Koolitus on tasuta tingimusel, et koolitus läbitakse täies mahus.

Täpsem info ja registreerumine HITSA koolituskalendris.

Foto: Unsplash, freestocks.com

Samal teemal: