Algatuse "Nutitund igasse kooli!" eestvedaja Birgy Lorenz intervijueeris Liisa Kaupmeest seiklusmänge korraldavast firmast 360 Kraadi. 

Auhinnad on järgmised: viiele asutusele otsingumängu loomise tarkvara tasuta kasutus kuni 1. septembrini 2018; ühele koolile kaheks nädalaks 30 nutiseadme ja interneti kasutusvõimalus koos Loquiziga. Auhindade väärtus kokku on 7000 eurot. Auhinnale kandideerida saavad kõik algatuses "Nutitund igasse kooli!" osalejad. 

Kes teevad Loquizi ja 360.ee-d?

Loquiz asutati 2010. aastal ja hetkel on tiimis üle kümne inimese. Platvormi idee kasvas välja ürituskorraldusettevõttest 360 Kraadi. Innovatiivsete mänguideede katsetamine ja loomine tuli muuta lihtsamaks, hoida kokku mängude tegemisele kuluvat aega ning tööjõudu.

OÜ 360 Kraadi on seiklusfirma, mis korraldab seiklusmänge Loquizi platvormil. Firmal on 15 aastat kogemust GPSide ja tahvelarvutite kasutamisega mängu korraldamisel. Meil on 140 toas ja õues kasutatavat internetiga tahvelarvutit, mis korraga on töös vaid suvel augustikuus. Muul ajal rendime tahvelarvuteid välja koolidele, suurüritustele. Koos tahvelarvuti rendiga aitame ka koolidele õppeaine teemadel mängud valmis teha. Nii saab rentida ka õuesõppe mängu koos varustusega ja õpetaja peab üksnes mängu käivitama. Info tahvelarvutite rentimise kohta on eraldi kodulehel www.tahvelarvutirent.ee

Mis on Loquiz ja kes seda kasutada saab?

Loquiz on mänguplatvorm üritusi korraldavatele ettevõtetele ja koolidele. See võimaldab luua erinevaid mänge alates lihtsatest viktoriinidest kuni keeruliste stsenaariumitega mängudeni.
Loquiz võimaldab mänguloojatel teha mänge, mis on põnevad ja harivad. Eelkõige on rõhk meeskonnamängudel, mis panevad märkama ümbruskonda ja soodustavad suhtlemist ning koostööd tiimikaaslastega.

Kui vaatate ja jälgite, kuidas koolid Loquiziga tegutsevad, selle võimalusi kasutavad, siis mis teid kõige rohkem innustab?

Kõige rohkem innustab tagasiside ja ideed, mida mänguloojad saadavad. Eriti vahva, kui jagatakse linke blogipostitustele, kus osalejate mängurõõm sõnas ja pildis välja paistab. Põnev on ka, kui jagatakse konkreetseid küsimuste näiteid või tiimiülesandeid, mis eriti hästi asukohaga kokku sobisid või mängijatel silma särama panid. Tore on ka kuulda, et mõne kooli kontol tegutseb mitmeid õpetajaid ning platvorm on koostöövahend erinevate õppeainete lõimimiseks.

Kui palju täna koolid teie teenuseid kasutavad?

Kui vaadata statistikat, siis 2016. aastal oli Loquizi kasutama registreerunud umbes 120 õppeasutust, 10 aktiivsemat kooli kasutasid 4000 mängukorda, 20 aktiivsemat kokku 5500 mängukorda. Umbes 30 kooli kasutas üle 100 mängukorra kooli kohta. 

Kuidas ma teada saaks, kas minu asutus on pilootprojektis osalenud 120 kooli hulgas, kellel on olemas täna veel tasuta kasutusõigus, ja kes on minu kooli kontakt?

Nagu enne mainisin, on Eesti haridusasutustest 120 olemas tegelikult Loquizis kooli konto, aga tihti sellest ei teata, kuna konto on teinud mõni õpetaja ja on unustanud sellest teistele rääkida. Kui sa ei tea, kas teie koolil on Loquizi kasutaja olemas, siis alati võid küsida seda ka minu käest. Kirjuta liisa@loquiz.com.

Mida soovite omalt poolt koolidele?

Julgust katsetada, õppimis- ja liikumisrõõmu!

Kuna Loquizi tiim töötab mitmes erinevas riigis, siis ühist fotot pole, aga tervitame nutikuul osalejaid ühe mõistatusega. Milline number on puudu?

Lisainfo:

2015. aastal ilmus lugu Loquiziga tegutsemisest ja õpetajate mõtetest Koolielus: Loquiz - mäng nutikas kuues

Juhend kasutamiseks

Loquizi juhend Koolielus

Info saatis Koolielule algatuse "Nutitund igasse kooli!" eestvedaja Birgy Lorenz. 

Aprill on idanemise, kasvamise ja nooruse kuu. "Nutitund igasse kooli!" jaoks on see õue minemise kuu ehk siis ootame postitusi, milles toote välja ainealaseid tegevusi ja projekte, kus olete klassiruumist väljas digi ja nutti kasutanud. Naudime kevadet, loodust! Muudame ka koridorid õppimisruumiks!

Annan idee: aitame üheskoos kohalikku kogukonda läbi märkamise. Õpilased ja õpetajad liiguvad  palju ringi ja märkavad kasvõi kooliteel nii mõndagi: vahel on teel liiklusohtlik olukord või ohtlik asfaldiauk, vahel olete märganud omaalgatuslikku prügihunnikut või muud, mida saaks kiiresti korda teha, kui ainult asjaomased teaksid, et see probleem on olemas. Anna probleemist teada siin: http://www.anna-teada.ee/. Võite teha näiteks ka üleskutse tervele koolile, n-ö turvaline koolitee, kus õpilased kaardistavad ära ohtlikud kohad ja pakuvad neile ka lahendusi. 

Oodatud on ikka ka tavalised digikasutust populariseerivad tegevused ja lahendused, mida teistel on huvitav ja põnev lugeda kui ka kasutusse võtta. Märksõna on digi, seega igas postituses peaks olema vastav element ka sellest - mis veebe ja äppe kasutate, mis vahendeid, milliseid metoodikaid jne. 

Nutitunni postitajate vahel loositakse auhinnad. 

Telia Eesti paneb välja DJI Phantom 3 Standard drooni! Droon reageerib täielikult käsklustele õhkutõusust maandumiseni, samal ajal arvestades automaatselt erinevate tegurite ja parameetritega, et tagada võimalikult stabiilne ja turvaline lend. Lendamise ajal kuvatakse nutiseadmesse 720p HD video reaalajas. Kõrge lahutusvõime lihtsustab omakorda kadreerimist ja videosalvestust. Phantom 3 puhul saab kasutaja rakendada võimekat autopilooti, kas eelnevalt paika panna lennutrajektoori või hoopis kasutada automaatset õhkutõusu režiimi.  Vaata siit! 

Loquiz ja Tahvelarvutrient.ee panevad välja viiele koolile aastase Loquiz kasutusvõimaluse ja ühele koolile paketi, milles saate maikuus kaheks nädalaks 30 internetti ühendatud tahvelarvutit + Loquizi kasutamise võimaluse. Teame, et Eestis on täna 120 koolil võimalus kasutada kodukootud Loquiz keskkonda - otsige oma kooli seest esindaja üles, kes teile ligipääsud teeb. 

Õpiveeb annab ühele ägedale õpiveebi kasutavale õpetajale tänuks aastase tasuta premiumi. Auhinnaloosis osalemiseks kasuta tagi #õpiveeb. 

Aprill on ka Tallinna koolide nutikuu. Toetame nende algatust ja ootame neid kõiki oma tegevusi jagama meie kogukonna kaudu. Tallinna koolidele on sellel kuul ka eriauhinnad Tallinna Haridusametilt. 

Õpetajatele toimub aprillis eriline Padleti “Näita oma innovaatilist klassiruumi!” konkurss - tee oma innovaatilisest õpperuumist pilt või video, lae see üles lisaseletusega minu Padleti seinale https://padlet.com/birgy_lorenz/klassiruum ja rebi loosiauhindu (õla on alla pannud Haridus- ja Teadusministeeirum, HITSA Progetiiger, Rekato AS, Eesti Teadusagentuur, Sertifitseerimiskeskus, Tallinna Haridusamet). 

Et osaleda loosimises, postita https://www.facebook.com/groups/nutitund/ FB gruppi ülesvõte (video, foto(d), lingid infole) ja kirjeldus tegevuse eesmärgist ning õppetegevuse käigust. Jagage kindlasti “Nutitund igasse kooli!” kohta infot ka koolide ja lasteaedadega, kes veel meie kogukonnaga liitunud ei ole. Ja olgem lahked jagama teistele postitajatele kiitust märkides nende postitused meeldivaks või neid tunnustavalt kommenteerides.

Osalemisjuhendi leiab siit! 

Foto: Koolielu arhiiv. 

Samal teemal:

• Nutitund märtsis - kunstist progemiseni
• Õpiveeb - iga õpetaja abiline!

Info edastas Koolielule algatuse "Nutitund igasse kooli!" eestvedaja Birgy Lorenz.

Ootasime kõiki asutusi suunama õpilasi tegutsema digiloome valdkonnas - loodi digipilte, uusi maailmu, programme, mänge, katsetati programeerimise õppimise keskkondi. Õpetajatelt tahtsime seekord teada, mis on nende jaoks digiõpetamine ja kuidas kolleegid ära digistada. Saak oli vägev!

Postitusi märtsikuus 229, sh persoonilugusid 22, uusi osalejaid 14. Kokku osales 64 asutust. Projekti algusest teeb see siis kokku 1310 postitust ja osalevaid asutusi on 164. Oleme ületanud pool oma projekti eesmärgist! Suur tänu teile selle panuse eest! 

Edetabeli ülemise otsa jagajad olid: Tallinna Kesklinna Vene Gümnaasium (43), Tallinna Kristiine Gümnaasium (19), Tallinna Liikuri lasteaed (24), Põlva Gümnaasium (12), Rapla Vesiroosi Gümnaasium (10) ja Narva Soldino Gümnaasium (9). 

Auhinnad

Telia Eesti pani välja 5 selfistikki, et meie nutiseadmetega tehtavate piltide vaated avarduksid - vaata maailma kui lind või pildista kui konn ja jälle on elu põnevam! Auhinnad saavad: Ly Torn Rapla Vesiroosi Gümnaasiumist, Ülle Juuse-Tumak Kunda Ühisgümnaasiumist, Margit Ojaots Koonga Koolist, Ene Kärg Parksepa Keskkoolist ja Riina Paat Orissaare lasteaiast "Päikesekiir".

Haridus- ja Teadusministeerium pani loosi auhinna (3 akupanka) õpetajate mõtisklustele teemal: digiõpetamine. Loosi võitsid: Tuuli Hiiesalu (Tartu Luterliku Peetri Kool), Agnes Kaio (Järva-Jaani Gümnaasium), Tiim Salumets (Vastseliina Gümnaasium).

Eriauhind tuli seekord firmalt Eesti 2.0. Loosis oli Cody innovaatikakoolitus #Cody.ee. Oma koolile tõi auhinna Elle Hein Kadrioru Saksa Gümnaasiumist. Õpiveebi loosi võitis Olga Pilate Tallinna Kesklinna Vene Gümnaasiumist. 

Projekti statistikat

2017

• Jaanuaris: 189 postitust, 63 asutust, 21 uut. Postitustest 13 oli Õpiveebi kasutusest ja 27 vanematega tehtud ürituste kohta.
• Veebruaris: 234 postitust, 19 uut asutust. Postitustest oli 7 Õpiveebi kasutusest, digitaalse ohutuse kohta 68.
• Postitusi märtsikuus 229, shPersoonilugusid 22, uusi osalejaid 14. Kokku osales 64 asutust. 
• Projekti algusest teeb see siis kokku 1310 postitust ja osalevaid asutusi on 164. 

2016

Kokku osales projektis 1. septembrist 23. detsembrini 110 asutust ja tehti 658 postitust, millest on mõista, et digipööre on igas asutuses veidi erinev, kuid tase on üle Eesti väga ühtlane. Sellest võime järeldada, et nutitund sobib igasse kooliastmesse kui ka edumeelsetesse lasteaedadesse, kutsekoolidesse ning ka õpetajate professionaalset arengut puudutavatesse tegevustesse. 

• Detsembris: postitusi 179 (sh muusika teemal 51), asutusi osales 63 (uusi 8). Kuu teema oli digipillid ja digimuusika.
• Novembris: postitusi 232 (sh gümnaasiumi kohta käivaid postitusi 24), asutusi osales 88 (uusi 31). Kuu teema oli gümnaasiumi nutitunnid.
• Oktoobris: postitusi 175 (sh õpetajate lugusid 45), asutusi osales 59 (uusi 27+1). Kuu teema oli õpetajate lood.
• Septembris: postitusi 72, asutusi osales 43. 

Foto: Koolielu arhiiv. 

Samal teemal:

• Cody.ee õpetab Pythoni programmeerimiskeelt
• Algatuse "Nutitund igasse kooli" märtsikuu teema on nutiloovus
• "Nutitund igasse kooli!" ootab näiteid kooli-kodu koostööst digivaldkonnas

Märkimisväärne osa inimeste igapäevastest tegevustest leiab paralleelselt aset digimaailmas – seal on nende tööülesanded, päevauudised, meelelahutus, rahaasjad ning suhtlemine pereliikmete ja sõpradega. Juba täna tehakse väga paljudes ametites (näiteks lennukipiloot, laevakapten, disainer, logistik, muusik, IT-juht ja infosüsteemide arhitekt) suurem osa tööst ära erinevaid (digi)seadmeid kasutades ning selliste ametite arv kasvab pidevalt.

Mõistmaks digioskuste tähtsust, näiteks konkurentsieelisena tööturul, tuleb koolides tutvustada mõistlike digioskuste arendamise vajalikkust ja üheks võimaluseks on kutsuda külalisõpetaja rääkima digioskuste tähtsusest oma erialal.

Digitemaatika on lai, alustades erinevatest seadmetest ja süsteemidest, isikuandmete kaitse, liigtarbimisest põhjustatud tervisehädade ennetamise ja digiseadmetes käitumise kultuurini. See annab võimaluse kaasata digiteemal rääkivaid külalisõpetajaid väga erinevatesse koolitundidesse.

Projektiga tahame juhtida tähelepanu, et digi ei ole midagi, mis saabub kunagi tulevikus. See on siin täna ja homme ning peame oskama näha selles võimalust, mille abil muuta oma elu lihtsamaks, mugavamaks, paremaks. Külalistundide kaudu aitavad erinevate ametite esindajad kujundada koolinoortes teadmist, milliseid oskusi millal ja kuidas parima tulemuse saavutamiseks kasutada. Juhendatud ja oskuslik digiseadmete kasutamine aitab noortel end hästi ja turvaliselt tunda.

Eesmärgiks on läbi viia digi-teemadel 100 külalistundi vähemalt 35 koolis üle Eesti.

Kui soovid nõuandeid tundide läbiviimiseks, siis nendega saab tutvuda Tagasi Kooli koduelehel.

Projekti eestvedajaks on Haridus- ja teadusministeerium, peamiseks partneriks algatus Tagasi Kooli.

Allikas: MTÜ Tagasi Kooli

Samal teemal:

• Programmeerimine vallutab nädalaks Eesti
• Algatuse "Nutitund igasse kooli" märtsikuu teema on nutiloovus

Algatuse "Nutitund igasse kooli!" eestvedaja Birgy Lorenz tegi asjakohase intervjuu Ede Schank Tamkiviga.  

Kes või mis on Eesti 2.0?

Eesti 2.0 on MTÜ, mille eesmärk on suunata Eesti koolinoori valima tulevik tehnoloogiavallas, kuna tehnoloogia avab uksi-aknaid ning on üha enam meie elu lahutamatu osa. Uute tehnoloogiate tutvustamise kaudu kooliõpilastele tahame neid suunata mõtlema suuremalt, et tulevikus oleks tehnoloogia iga eestlase sinasõber ning Eestis võiks sündida palju rahvusvaheliselt tuntud tehnoloogiaettevõtteid.

Olete pakkunud välja Nutitunni projekti märtsikuu katsetused Codyga (Cody.ee). Mis see on ja mida ootate, et lasteaiad ja koolid näidetena välja tooksid?

Kuna Cody.ee on otsapidi ühest Eesti 2.0 projektist välja kasvanud ettevõte, siis hoiame nende tegemistele eriti pöialt.

Cody.ee on õppeplatvorm, kus on võimalik õppida Pythoni programmeerimiskeelt interaktiivsete ülesannete abil. Kõigepealt tuleb läbi lugeda õpikutekst, millele järgneb sõnakaartidega teksti kordamine, programmi eesmärgi ennustamine, tühjade lünkade täitmine ning vigaste koodiridade parandamine. Soovime võimalikult paljudele õpilastele õppematerjale tutvustada, et näha, kas meie poolt pakutud õppematerjalid on kõige sobivamad.

Ootame, et kool pakuks välja programmeerimisõppe loovlahenduse, justkui virtuaalse töömehe, kelle abiga oleks õpetajal hea tundi läbi viia ning õpilasel hea õppida. Lahenduses peab lugu olema seotud õppematerjalide ja ka harjutustega. Ühtlasi võiks välja tuua teemad, millest õpilased huvitatud on. Nende teemade sisust võiks peegelduda ka põhjus, miks noortel on huvi programmeerimisega tegeleda.

Meie jaoks on huvitav näha, millisest õppematerjalist ja -keskkonnast saavad õpilasel kõige rohkem motivatsiooni õppimiseks.

Mis on olnud Eesti 2.0 arvates Eesti koolide suurimad väljakutsed?

Eesti 2.0 alustas pilootprojektiga (3D printerid 50 koolile) maikuus 2015 ning vähem kui kahe aastaga oleme näinud hämmastavalt kiireid arenguid, kuigi üldiselt kipuvad muudatused hariduses olema pigem aeglased. Juba praegu on paljudes koolides 3D modelleerimine ja printimine õppekavas sees ning ka nt Tallinna linna otsus hankida kõigile linna koolidele 3D printerid kinnitab seda, et printereid nähakse õppeprotsessi lahutamatu osana. Meil oleks ainult hea meel, kui ka teised omavalitsused järgiks Tallinna eeskuju ning peagi võiks olla 3D printerid kõigis koolides ning miks mitte ka lasteaedades ja raamatukogudes. 

Meile endile oli väga heaks õppetunniks bitcoini-arvutite projekt. Need seadmed olid tol hetkel (täpaselt aasta tagasi) ikka väga uus asi ning me ei osanud ka ise päris täpselt prognoosida, kas ja kuidas õpilased nad vastu võtavad. Samuti on vajalikud ikkagi eelteadmised krüptorahast ning ka programmeerimisest ehk siis tutvumislävend on oluliselt kõrgem. Aga nagu elus sageli, siis on ka siin nii, et mida keerulisema teema keegi viitsib endale selgeks teha, seda avatum on nad üldiselt uutele ja suurtele ideedele ning tal on ka ilmselt suurem tõenäosus teha elus mõjukaid tegusid. Kasvõi juba meie kursuse läbinud õpilaste pealt näen, et päris mitmed neist õpivad nüüd välisülikoolides arvutiteadust ning on ka muidu ühiskondlikult aktiivsed ning tahavad isegi distantsilt panustada Eesti riigi ja ühiskonna arengusse. 

Eks igasuguste uutmoodi mõtlemist ja tegutsemist eeldavate projektide puhul on alati nii, et on on hulk koole (st uutest tehnoloogiatest huvitatud hakkajaid õpetajaid), kes haaravad alati kõigest lennult kinni; kuid samas on suur hulk neid, kes jäävad pigem passiivseks kõrvaltvaatajaks. Suurim väljakutse ilmselt olekski saada ka need koolid aktiivsemalt kaasa lööma. 

Tahaks julgustada koole andma meile aktiivsemat tagasisidet, isegi kui see puudutab probleeme seadmetega (hiljuti näiteks said tänu sellisele tagasisidele kõik 50 Eesti 2.0 jagatud 3D printerit uued ekstruuderid), küsima ning jagama oma ideid. Üheskoos saame teha uusi ja veel ägedamaid asju!

Aga mis on teid positiivselt üllatanud?

Kõige suuremad üllatused on olnud seotud kõikide nende lahedate ideedega, mis õpilaste peades sünnivad. Näha, et tehnoloogia võetakse avasüli vastu ning seda hakatakse kohe aktiivselt kasutama või selle abil pakkuma välja lahendusi, mille peale keegi teine varem pole tulnud. Nii sünnibki innovatsioon ja see on see, mille poolest meie väike Eesti saab olla teistele riikidele eeskujuks, sest tänu meie väiksusele on meil lihtne uusi ideid terve riigi tasandil kiiresti juurutada. 

Eraldi tahaks välja tuua mõned silmapaistvad lahendused, mis on viimase aastaga silma jäänud. Need on pealtnäha väga lihtsad lahendused, mis aga lahendavad reaalseid igapäevaseid probleeme. Näiteks Elva Gümnaasiumi 8. klassi õpilaste loodud Elva Cube (ise ehitatud wifi-ruuter 3Dprinditud karbis), 21. Kooli õpilasfirma CordGuard (Apple’i seadmete laadijajuhtme murdumise vastane jupp) ning ka juba eelpool välja toodud Cody.ee (tõsi küll, ettevõtte loomise hetkel olid poisid juba keskkooli lõpetanud). Ja eriti rõõmustav, kui mõni kool terve kooliperega pühendub uue tehnoloogia juurutamisele. Siin on eriti heaks näiteks tilluke Voore kool Jõgevamaal, kus suurem osa 49 õpilasest võtab osa kõigist 3D konkurssidest ning on seal saavutanud silmapaistvaid tulemusi. Voore kooli tublidest õpilastest saab lugeda lähemalt: http://www.eesti2.ee/blogi/vaike-aga-tubli

Milline on teie nägemuses Eesti koolides tulevik viie, kümne aasta pärast?

Kui täpselt teaks, siis oskaks ju täpselt valmistada ette just neid projekte, mida vaja oleks. 

Loodetavasti on Eesti koolid üha rohkem õpilase-, mitte õppekavakesksed, ning lähtuvalt sellest saab iga õpilane valida endale sobivama tempo ja raskusastme kooliprogrammi läbimiseks. Seejuures on tehnoloogial õppetöös lahutamatu osa, mitte ainult passiivse vahendajana (a la tahvlid seinal või õpilaste käes), vaid eelkõige sisuloome võimaldajana. Loodetavasti toob see kaasa ka selle, et lisaks headele tulemustele PISA testides on meie lapsed ka muidu õnnelikumad, eneskindlamad ja eluga rahul. 

Samal teemal:

• Algatuse "Nutitund igasse kooli" märtsikuu teema on nutiloovus
• "Nutitund igasse kooli" veebruaris - digiturvalisus

Kokkuvõtte tegi algatsue "Nutitund igasse kooli!" eestvedaja Birgy Lorenz. 

Targalt Internetis olemise kuu kokkuvõte: algatuses osales sellel kuul 234 asutust (rekord!), kellest uusi tegijaid oli 19. Digitaalse ohutuse kohta käivaid postitusi tehti 68, Õpiveebi kohta 7.

Kõige enam postitasid: Tallinna Kesklinna Vene Gümnaasium 23 korda, Põlva Gümnaasium 13, Antsla Gümnaasium 11, Pärnu Mai kool 11, Tallinna Kristiine Gümnaasium 10. Olete meile ikka ja jälle eeskujuks oma usinuses ja avatuses!

Auhinnad:
* Telia Eesti peauhinna (akupangad) võitsid Tallinna Lasteaed Kirsike, Jelena Kontse; Rakke Kool, Kati Kirsipuu; Kalli-Kalli Lasteaed, Liis Viin; Käina Kool, Urve Pärnamaa; Rannu Kool, Merle-Kairit Toom. 
* Õpiveebi aastase Premiumi kasutuse võitis Tallinna Kristiine Gümnaasium, Anne-Ly Sarapuu.
* Targalt Internetis koolitused võitsid Tallinna Kesklinna Vene Gümnaasium (esindaja Olga Pilate), Pärnu Mai Kool (esindajad T. Vendel/Tiiu Kallas), Pangapealse Lasteaed (esindaja Eva Lank). 
* Tallinna Ülikooli Digiturbe Labori ingliskeelse kaardimängu võitis Räpina Aianduskool, Katrin Uurman. Et teised väga ei kurvastaks, siis siit on kättesaadav mäng ka veebist: http://dsg.onu.ee/
Palju õnne!

Märtsikuus on teemaks nutiloovus (kunstist programmeerimiseni). 
Ootame kõiki asutusi suunama õpilasi tegutsema digiloome valdkonnas - looge digipilte, uusi maailmu, programme, mänge, katsetage programeerimise õppimise keskkondi. Õpetajatelt tahame seekord teada, mis on teie jaoks digiõpetamine ja kuidas kolleegid ära digistada. Oodatud on ikka ka tavalised digikasutust populariseerivad tegevused ja lahendused, mida teistel on huvitav ja põnev lugeda kui ka endale kasutusse võtta.

Auhinnad: 
*Telia Eesti paneb välja 5 selfistikki, et meie nutiseadmetega tehtavate piltide vaated avarduksid - vaata maailma kui lind või pildista kui konn ja jälle on elu põnevam!
*Haridus- ja Teadusministeerium paneb aga loosi auhinna (3 akupanka) õpetajate mõtisklustele teemal: digiõpetamine. Võite kirjutada loo enda mõtetest või teha intervjuu kolleegiga ja lisada pildi (üldandmed: teie nimi, kool, õppeaine, staaž. Küsimused: kuidas digi on aidanud teie tööd paremaks muuta; kuidas digi kolleegilt kolleegile teie asutuses nakkab). 
*Eriauhind tuleb seekord Eesti 2.0 tegijatelt loosimiseks nende asutuste vahel, kes on oma postitustes katsetanud Cody.ee keskkonda. Loosis on Cody innovaatikakoolitus. #Cody.ee
*Ikka on aktiivne Õpiveebi pakkumine: too näide kasutusest ja kasuta ka #õpiveeb ning võida aastane Premium.

Juhend osalemiseks

Samal teemal:

• "Nutitund igasse kooli" veebruaris - digiturvalisus
• "Nutitund igasse kooli!" ootab näiteid kooli-kodu koostööst digivaldkonnas

Loo autor on algatuse "Nutitund igasse kooli!" algataja Birgy Lorenz. 

Kindlasti kulub marjaks ära tunnikavade uurimine: http://www.targaltinternetis.ee/opetajatele/tunnikavad/ ja noorematele leiate kindlasti materjale ka siit: http://laps.targaltinternetis.ee/.

Jätkuvalt ootame muidugi ka postitusi muudest põnevatest tegevustest, mis aitavad koolis, lasteaias, kutse- ja huvikoolis digielu edendada. Seega ootame Sind "Nutitund igasse kooli!" Facebooki kanalile ikka ja jälle tagasi!

Auhinnad: Telia Eesti paneb välja viis akupanka. Targalt Internetis programm paneb välja koolitused (lasteaiale, põhikoolile ja gümnaasiumile) #targaltinternetis. Tallinna Ülikooli digiturbe labor kingib ühele koolile 7.-12. klassi tegevuste eest digiohutuse vallas kuus ingliskeelset digitaalse ohutuse kaardimängu. Ning jätkuvalt võib Õpiveebi kasutuse eest võita aastase preemia (too näide kasutusest ja kasuta ka #õpiveeb).

Turvalist digikasutust soovides!

Samal teemal:

• "Nutitund igasse kooli!" ootab näiteid kooli-kodu koostööst digivaldkonnas
• Jõululoosi tulemused "Nutitund igasse kooli!" projektis
• Õpiveeb - iga õpetaja abiline!

Teksti autor on algatuse "Nutitund igasse kooli!" eestvedaja Birgy Lorenz.

Ootame teid ikka ja jälle tegema kingitust meile endale ehk osalema EV100 kampaanias, kus väiksed digipiisad moodustavad lõpuks digiookeani, mis aitab koolides digipööret ellu viia.

Jaanuarikuu teema on digi-lapsevanemad ehk ootame postitusi, kus toote näiteid kooli-kodu koostööst digivaldkonnas. Näituseks võtke ette digikoosolekuid ja -töötube, kus lapsevanemad (miks mitte ka vanavanemad) saavad teada koolide ja oma laste digisammudest; tegevused, kus lapsevanemad tulevad ise koolile digimõtteid jagama; võib jagada ka põnevaid digialased uuringud, mis on aidanud teil oma koolis uuendusi ellu viia. Üllatage meid, milliseid ettevõtmisi teie oma koolis laste ja vanematega olete läbi viinud. Lubame, et parimad praktikad võetakse teie eeskujul kasutusse üle Eesti!

Jätkuvalt ootame muidugi ka postitusi muudest põnevatest tegevustest, mis aitavad koolis/lasteaias/kutse- ja huvikoolis digielu edendada.

Jaanuarikuu auhinnad:
*Telia Eesti auhind on võimas HERO4 kaamera. GoPro HERO Session ekstreemspordikaamera on 50% väiksem ja 40% kergem kui teised HERO4 kaamerad. Kaameral on lihtne ühe nupuga juhtimine, ilma korpuseta veekindel disain ning kaunis väljanägemine, mis teevad temast ideaalse kiivrikaamera. Seadmega on võimalik jäädvustada kõrge resolutsiooniga videoid, mis on teravad ja tõetruud. HERO Session on vastupidav ja veekindel kuni 10 m sügavusel, mistõttu puudub vajadus eraldi korpuse järele. Aku on kaamerasse sisse ehitatud ja pakub täielikult laetud olekus kuni kaks tundi video jäädvustamist.
*Microsoft Eesti paneb välja hunniku erinevat nänni, usun, et seda jätkub kohe mitmele koolile. Igal juhul on asju kahe suure kotitäie jagu.
*Tebo Õpiveebi eriauhind: Tebo Õpiveebi tegijad otsustasid, et kõik postitused, mida tehakse kasutades Õpiveebi ja on vastavalt hashtagiga #õpiveeb märgendatud, osalevad eriloosis, mille auhinnaks on ühele postituse teinud õpetajale 12-kuuline võimalus kasutada Õpiveebi Premium paketti tasuta. Seega kui varem pole välja uurinud, mis on Õpiveeb, siis nüüd on selleks põhjus olemas!

Et osaleda loosimises, postita https://www.facebook.com/groups/nutitund/ FB gruppi ülesvõte (video, foto(d), lingid infole) ja kireldus tegevuse eesmärgist ja õppetegevuse käigust. Jagage kindlasti “Nutitund igasse kooli!” kohta infot ka koolide ja lasteaedadega, kes veel meie kogukonnaga liitunud ei ole. Ja olgem lahked jagama teistele postitajatele kiitust märkides nende postitused “meeldivaks” või neid tunnustavalt kommenteerides.

JUHIS: https://www.facebook.com/notes/nutitund-igasse-kooli/projektis-osalemise-juhend/1143396349049559

Foto: Nutitunni FB-leht.

Samal teemal:

• Jõululoosi tulemused "Nutitund igasse kooli!" projektis
• "Nutitund igasse kooli!" detsembrikuu teema on "Nutikad helid"

Loo autor on "Nutitund igasse kooli!" algataja ja eestvedaja Birgy Lorenz. 

Kirsina tordil saame pilku heita ka lasteadade, kutsekoolide, huvikoolide nutitegevustesse. Oleme jõudnud juba viiendikuni Eesti koolidest ja teiste igitegijateni, kes on Eestile 100. sünnipäevaks kingituse tegemises osalenud. See on suur asi! Suur tänu teile!

Detsembris anti teada kõige enam tegevustest gümnaasiumi kooliastmele, millele järgnesid tihedas konkurentsis III ning II ja I kooliaste. Sellest võime järeldada, et nutitund sobib igasse kooliastmesse kui ka edumeelsetesse lasteaedadesse, kutsekoolidesse ning ka õpetajate professionaalset arengut puudutavatesse tegevusse. See oli põnev!

Kõige enam postitusi tegid Tallinna Kristiine Gümnaasium (14), Põlva Gümnaasium (13), Laagri Kool (10), Tabivere Põhikool (9), Viljandi Gümnaasium (9), Antsla Gümnaasium (8), Tallinna Pae Gümnaasium (7), Ehte Humanitaargümnaasium (6), Elva Gümnaasium (6), Tallinna Liikuri lasteaed (6). Oli rõõmus teada saada, et muusika ning tehnika käivad kenasti ka koolis käsikäes lisaks otsinguülesannetele, e-testimisele, äppide katsetamisele, digikirjatükkide ja luuletuste kirjutamisele, analüüsimisele ja paljule muule, mis aitavad meil digi enda heaks hariduslikult ära kasutada.

Liigume nüüd aga edasi auhindade loosimise tulemuste juurde.

Telia Eesti auhinna võitis Lohvka Lasteaed (esindaja Anneli Mõtsmees). Teie asutus saab komplekti (30 tk) kõrvaklappe, Ruby raamatu ja ka midagi magusat põske pista. Postitus, mis osutus Random generaatoriga valituks, rääkis meile Dash ja Dot robotite karnevalist, milles osalesid 6-7-aastased lapsed. Pikemalt saab lugeda sellest siit: https://loovlohkva.wordpress.com/2016/…/12/robtite-karneval/

Haridus- ja Teadusministeeriumi auhinna digitaalse õppevara osas võitis Laagri kool (esindajad Aet Mikli, Piret Puusta). Postitus, mis osutus võitjaks, pajatas meile muusika ja informaatika koostööst läbi klaverieriäpi, milles õpilased tegid endale selgeks mõisted tämber, eeltakt, takt, taktimõõt, tähtnimed, absoluutsed helikõrgused, bass, saatepartii, komponeerimine, omalooming. Seda auhinda toetab Euroopa Sotsiaalfondi meede „Kaasaegse ja uuendusliku õppevara arendamine ja kasutuselevõtt“.

Tebo õpiveebi Premium konto kasutusõiguse tervele koolile viieks kuuks võitis Antsla Gümnaasium (esindaja Marietta Lõo). Postitus, mis osutus valituks, tutvustas meile keemiatunnis kasutusele võetud tööriista Random Name Picker http://www.classtools.net/random-name-picker/, millega juhuslikkuse alusel said kõik õpilased tahvli ees rõõmsameelselt vastamas käia. Loodame, et Õpiveeb aitab teil veel paremini realiseerida muutunud õpikäsitluse võimalusi.

Palju õnne! Koolide esindajatega võtakse ühendust FB-kaudu, seega kiigake oma postkasti (sh Messages Requesti alla).

"Nutitund igasse kooli!" Soovib kõikidele projektis osalejatele ja kogukonna fännidele ilusaid jõule ja kena aastalõppu! Kohtumiseni uuel aastal!

Samal teemal:

• Tänavuste pühade kõige ägedam jõulupuu on Mektorys
• "Nutitund igasse kooli!" detsembrikuu teema on "Nutikad helid"

Loo ja fotode autor on pelgulinna Gümnaasiumi IT-arendusjuht Birgy Lorenz. 

Eesti Informaatikaõpetajate Selts ja Eesti Tööõpetajate Selts kuulutasid septembris välja 3D- omaloomingukonkursi kõigile Eesti koolidele, milles kutsuti üles õpilasi valmistama jõuluehteid CNC freespingi, 3D-printeri, 3D-pliiatsi või tikkimismasina abil. Konkursil osales 19 kooli ja kokku esitati peaaegu 100 tööd. Kõige enam võistlustöid laekus Voore Põhikoolist - pea iga kolmas võistlustöö oli nende kooli 10-15aastaste õpilaste meisterdatud. Kõige omanäolisemad ehted olid aga tehtud tikkimismasinaga. Ka žürii sai suureks üllatuseks teada, et läänlased riputatavad kuuse otsa kalu, mitte lumehelbeid.

Mektorysse hakkasid ehted laekuma detsembri alguses. Karin Käär, TTÜ Mektory tehnoloogiakooli eestvedaja sõnul on need tema elu parimad jõulud, sest iga päev tuuakse kingitusi ning igas karbis ja pakis on üha uhkemad ning põnevamad teosed. Kiiremad pakid Eesti teisest otsast jõudsid kohale päevaga ja teised tulid ikka väga pika ringiga. 

Siit ka järgmisteks konkurssideks soovitus: ära jäta asjade saatmist viimasele minutile, sest kunagi ei tea, millises postkontoris lõpuks pakk oma järge ootab. 3D-konkursile kohaselt oli õppetunniks ka see, et printimist ei saa jätta viimasele hetkele, sest siis võib veeta öötunde või kogu nädalavahetuse hoopis koolis asjadele viimast lihvi andes. 

Konkursi toetajad valisid välja oma lemmikud ja siin need on:

Eesti 2.0 valis oma lemmikuks Lasnamäe Vene Gümnaasiumi õpilaste tööd ja auhinnaks on kutse osaleda Eesti 2.0 suvelaagris. Samuti saavad osalejad T-särgid. 

TTÜ ja TTÜ Mektory Tehnoloogiakool valis välja Põltsamaa Ühisgümnaasumi, kes on oodatud Mektorysse kuni 18 õpilasega töötubades osalema.

Hariduse Infotehnoloogia Sihtasutus valis välja Voore Põhikooli, Järva-Jaani Gümnaasiumi ja Aravete Keskkooli, kes saavad valida ProgeTiigri programmist endale sobiva töötoa, mida tullakse teie kooli läbi viima. Koolitusse kaasatakse nii õpilasi kui õpetajaid. 

3DC.io valis välja kolm kooli, kellele tullakse samamoodi 3D-teemalist töötuba läbi viima ja StartUp mõtteviisist õpilastele pajatama. Auhinnad saavad Tallinna Ühisgümnaasium, Kadrioru Saksa Gümnaasium ja Haljala Gümnaasium.

Tartu Kunstikool valis välja Pärnu Vanalinna Põhikooli, keda üllatatakse Tartu Kunstikooli õpilaste poolt loodud rahvamustritega kaunistatud puhvidega ehk torusallidega.

Eesti Tööõpetajate Selts tunnustab julge pealehakkamise eest: CNC kategoorias Ristiku Põhikooli (auhinnaks akutrell), tikkimise kategoorias Lauka Põhikool (triikraud) ja Salme Põhikool (tikkimismasina tarvikud) ja 3D- printimise kategoorias Tallinna Pae Gümnaasiumi (3D-printeri tooraine). 

Tallinna Haridusameti piirkonnaauhinnad jagunesid aga järgmiselt: individuaalsed auhinnad 3D-pliiatsi näol saavad Richard Lebrecht Gustav Adolfi Gümnaasiumist, meeskond Oliver Järg, Kenneth Rohtlaan, Richard Vachtel Pelgulinna Gümnaasiumist, Vera Tolmatšova Tallinna Tõnismäe Reaalkoolist. Kooliauhinnad saavad Tallinna Ühisgümnaasium, Tallinna Lilleküla Gümnaasium, Gustav Adolfi Gümnaasium, auhinnaks 3D-printeri tooraine.

Võitjate esindajatega (õpetajad) võetakse ühendust. Soovime palju õnne! 

Mektory jõulupuul olevate ehete hulgast saavad oma lemmiku valida kõik maja külastajad. Jõulude ajal üllatatakse publiku lemmikut lisa-üllatusauhinnaga TTÜ Mektory tehnoloogiakooli poolt. Jääme ootama!

Lõpetuseks täname kõiki osalejaid! Teie ehted säravad ning rõõmustavad külalisi Mektory saalis jõulupuul kuni 7. jaanuarini ja õpetaja käest saate ka osalustunnistuse.

Info ja pildid leiad: https://www.facebook.com/groups/3dprinterid/

3D-jõuluehted ruulivad!

Samal teemal:

• Nutivahendi kasutamise reeglid tagavad hea tunni
• Kuld, hõbe ja pronks
• Algas 3D-jõuluehete konkurss õpilastele