Ehk peaksime võtma aineõpetajatena rohkem kuulda nõuandeid meie teiste ainete kolleegidelt, et aru saada, milliseid ühiseid ja erinevaid oskusi ning teadmisi õppeprotsessis ja elus vaja oleks, hetkel on ülekoormatud ainekavade ja tunniplaanide tagajärg see, et suures kõik-vaja-enne-eksamit-ära-õpetada tuhinas võib ununeda peamine – miks see õpilane üldse koolis on, arutleb Eesti Õpetajate Liidu juht Margit Timakov.