Õppevahend sai tõuke aga eesti bioloogiaõpikutest, mis olid liiga faktikesksed. 

Tosinkonna aasta eest uurisid ülikooli haridusteadlased koos bioloogiaõpetajatega eesti koolide bioloogiaõpikuid ning sealt vaatas vastu hirmuäratav fakt: seitsmendast üheksanda klassini tuli õpilastel selgeks õppida tuhatkond mõistet.

Inglise keeles tuli lastel õppida aastas ligikaudu 700 uut sõna. See pani ülikooli tehnoloogiahariduse professorit Margus Pedastet mõtlema, et midagi on valesti. Loe artiklit täismahus Tartu Postimehest.