Eesti õpetaja on autonoomne, kuid uuenduste sisseviimisel vajab ka tema senisest enam kolleegide ja koolijuhi toetust ning tagasisidet, selgub sel nädalal avalikustatud õpetamise ja õppimise uuringu TALIS 2018 teise osa „Õpetajad ja koolijuhid väärtustatud professionaalidena“ tulemustest.
Kuni aprillikuu lõpuni viib SA Innove Eesti koolides läbi rahvusvahelist õpetamise ja õppimise uuringut TALIS. Eestist on uuringusse kaasatud 200 kooli ja arvamust on võimalik avaldada üle 3300 õpetajal ja 200 koolidirektoril.