Tulevikuõppimist saab käsitleda mitmel viisil, märgib Tallinna Ülikool oma pressiteates. See võib tähendada nutikate õpikeskkondade kujundamist, mis ergutavad innovatsiooni ja suurendavad õppimise tulemuslikkust. See võib ühendada tervikuks iseenesliku, nn kogemata õppimise argielus või ka õppimise formaal- ja mitteformaalhariduses, sh töökeskkonnas.

Selline vaade õppimisele võib minna kaugemale üksikisikust, analüüsides ja mõtestades õppimist perekonnas ja sõpruskonnas, koolis ja laiemates sotsiaalvõrgustikes, pidades oluliseks õpimotivatsiooni ja õppimisega kaasnevaid emotsioone, tundes  huvi selle vastu, kuidas inimesed ise mõtestavad oma õppimist. Tulevikuõppimisest arusaamiseks  on  kindlasti huvipakkuvad ka uue ja interdistsiplinaarse teadmusvaldkonna - õppimisteaduste  (learning  sciences) - kogemused ning analüüsid.

27. jaanuaril Tallinna Ülikoolis (Uus-Sadama 5, M-225) toimuval seminaril esinevad ettekannetega:
•    Mati Heidmets, Viive-Riina Ruus, Katrin Aava, Anu Toots, Peeter Normak, Kristjan Port, Grete Arro, Indrek Ibrus, Mart Laanpere, Inge Timoštšuk, Katrin Poom-Valickis ja Mai Normak Tallinna Ülikoolist;
•    Kristjan Rebane Eesti Arengufondist;
•    Liina Hirv Eesti Õpilasesinduste Liidust.

Järgneb avatud vestlusring tulevikuõppimise teemal. Ajakava, ettekannete teemad ja esinejad on kättesaadavad Tallinna Ülikooli kodulehelt. Registreerumine seminarile on avatud kuni 20. jaanuarini siin.

Seminari korraldamist toetab Euroopa Sotsiaalfondi haridusteaduse ja õpetajakoolituse edendamise programm Eduko.

Lisainformatsioon:
Katrin Poom-Valickis
Tallinna Ülikooli Kasvatusteaduste Instituudi dotsent
telefon: 619 9736
e-post: katrin.poom-valickis@tlu.ee