Õpetajad, kes ütlevad end olevat enesekindlad ja kompetentsed digitaalsete tehnoloogiate kasutamisel, ei pruugi olla sama enesekindlad või osavad nende tehnoloogiate rakendamisel hariduslikel eesmärkidel või õppetöö korraldamises. See on üks leid õpetajate hulgas läbi viidud uuringutulemuses, mis korraldati iTEC'i projekti raames. Korraldati kaks küsitlust, mille eesmärgiks oli mõõta õpetajate ja õpilaste suhtumist tehnoloogia kasutamisse klassiruumis. Nüüd on uuringu tulemused avaldatud ja kõigile huvilistele kättesaadavad.

Uuringu eesmärgiks, mis kogus hinnanguid üle 1200 õpetaja ning 284 000 õpilase käest, oli teada saada, millisena nii õpetajad kui õpilased tahaksid näha haridusalase tehnoloogia positsiooni koolides. Uurimuse tulemused hakkavad mõjutama iTEC projekti edasist kavandamist ning laiemas kontekstis loodetakse, et see mõjutab ka tuleviku klassiruumi arengut.

Täisraporti saab alla laadida siit. 

Vaata ka: Innovaatilised õpistsenaariumid iTec projekti näitel

Refereeritud: iTEC kodulehelt