Suund avatud lähtekoodiga tarkvarale – õpihalduskeskonnad (Learning Management Systems - LMS) on olnud tavapäraselt tasulised teenused. Uuemad keskonnad nagu OpenClass on tasuta ning avatud lähtekoodiga ja on seetõttu leidnud sooja vastuvõtu nii õpilaste kui õpetajate poolt.

Väärtuse tõus tööandja seas – veebipõhise hariduse diplomeid või kraade on seni tööturul pigem ametlike ülikooli kraadidega võrreldes väärtusetuks peetud. Aga kui veebipõhise haridustee läbinud õpilaste hulk muutub massiliseks, hakkavad need ettekujutused muutuma.

Hübriidkursused – segatud süsteemid, kus kasutatakse nii veebipõhise kui ka näost-näkku õpetamise praktikat, on saanud mõnedes koolides populaarseks. Sedalaadi õppimine annab õpilastele rohkem võimalusi.

Kiirelt kasvav populaarsus – veebipõhistele kursustele registreerumine on tunduvalt kõrgem kui muudele kõrghariduse koolitustele astumine. See trend jätkub kindlasti tõusujoones, eriti kui teenused lihtsamini levivad.

Andmete jagamine, funktsionaalne koostöö – lihtsamat levikut hõlbustavad jagatud teksid ja võimalus teha koostööd projektide kallal, silmast-silma õppimisel ei ole enam ülekaalu kaugõppe ees.

Üleminek õpikutelt ja suletud materjalidelt digitaalse sisu jagamisele – töövihikud hakkavad tasapisi alla andma digitaalse sisu jagamise süsteemide taustal, mis annavad materjalidele ligipääsu veebpõhiselt läbi erinevate mobiilsete vahendite.

Sotsiaalsed õpikeskonnad liiguvad pilve – digitaalse sisu jagamise süsteemid saavad olema sotsiaalsed ja pilvepõhised. OpenClass näiteks lubab registreeritud kasutajatel jagada andmeid ning teha koostööd läbi pilveteenuste, millel pole suuri nõudmisi riistvarale.

Podcastingute tähtsuse tõus – pea pooled USA teismelistest ja täiskasvanutest on kuulanud podcasti ja see number tõuseb. Podcastingut hakatakse aina enam haridusliku vahendina kasutama.

Parem tehnoloogia – olid ajad, kus veebipõhine haridus tähendas raamatute lugemist veebis. Tänapäeval on õpilaste käsutuses lai valik vahendeid, sealhulgas jututoad, multimeedia, virtuaalsed klassiruumid ja digitaalsed tahvlid.

Sotsiaalse meedia hariduslik külg – sotsiaalset meediat, mida on juba kaua nähtud masside oopiumina, on aina enam ja enam hakatud rakendama sotsiaalse õppimise vahendina õpikeskondade loomiseks. Võib eeldada, et kogu hariduslik sotsiaalse meedia võrgustik kasvab välja just keskkondadest nagu näiteks Facebook.

Paljud neist trendidest on juba praegu haridusmaastikul esile kerkinud, mitmed uued on alles ilmumas. Veebipõhise hariduse tõus jätkub ja paljud neist küsimustest mängivad suurt rolli selles, mismoodi e-õppet ühiskonnas tajutakse.

Refereeritud: Edudemic, foto: Edudemic