Kuidas muuta koolide rahastamist


Avaldaja:Merje Pors30. November 2012

Hariduspoliitikas rõhutatakse tugevate maakoolide säilimise ja toetamise olulisust, aga kehtiv koolide rahastamissüsteem „töötab” sellele vastu, näiteks ei ole teatud õpilaste arvu juures enam ette nähtud õppealajuhataja ametikohta.

Aga seitsme klassikomplektiga (siiski ca 70 õpilasega) kooliski tuleb tulemuslikult õppekasvatustööd juhtida - kui õppealajuhataja ülesanded lähevad koolijuhile või õpetajatele, tekivad paratamatult lüngad, sest õppealajuhataja tööpõld on niivõrd lai, kirjutab Mõniste kooli direktor Maarika Niidumaa Õpetajate Lehes.


"Varem võis tõesti öelda, et maakooliõpetajal on klassis vähem õpilasi ja sellest tulenevalt väiksem koormus. Tänane reaalsus on aga selline, et sageli peab õpetaja tundi minnes olema valmis liitklassis töötama ning seejuures toetama andekaid ja lihtsustatud õppekava järgi õppijaid. Ehk tuleks klassisüsteemist üldse loobuda?" küsib Niidumaa. Pikemalt loe juba Õpetajate Lehest.

Haridus- ja Noorteamet