Eelmisel aastal tegime esimese katsetuse uute riigieksamite suunas, kirjutab Innove oma kodulehel. Huvi katsetöö vastu oli märkimisväärselt suur ja lõpuks osales katsetöös ligi 6000 õpilast. Mida õppisime 2012. aastal toimunud katsetööst? 2012. aastal toimunud katsetöö eesmärgiks ei olnud  õpilaste teadmiste ja oskuste kontrollimine, vaid just peamiselt eksamivormi, ajaressursi jm sellise katsetamine. Katsetöö tulemuste põhjal ei oleks tohtinud ja tegelikult ei saanudki teha mingeid järeldusi õpilaste matemaatikaalaste teadmiste ja oskuste ning prognoositavate eksamitulemuste kohta 2014. aasta kevadel. Miks? Vaid mõned olulisemad põhjused:

- katsetöös osalesid vaid 10. klassi õpilased, st gümnaasiumi matemaatikakursustest oli neil läbitud vaid ca kolmandik;
- enamus õpilasetest ei teinud mitte mingisugust iseseisvat ettevalmistustööd ja ka enamus õpetajad ei valmistanud oma õpilasi katsetööks ette;
- kuna töid numbriliselt ei hinnatud (mõned erandid siiski olid), siis ilmselt puudus õpilastel motivatsioon hea tulemuse nimel pingutada;
- väga paljudes koolides oli viimane kursus alles pooleli või oli kursuste jaotus teistsugune kui seda pakub riiklik õppekava. See aga tingis omakorda selle, et õpilased jätsid mitmeid ülesandeid lahendamata (ka lausa õpetaja soovitusel) või jätsid õpetajad veel õppimata teemade kohta käivad ülesanded parandamata (ka siis, kui õpilasel oli õige lahendus).

Vaatamata sellele, et eelpool toodut korduvalt rõhutasime, tehti katsetöö tulemuste põhjal täiesti valesid järeldusi. Sellest on väga kahju ja kuvand, mis matemaatika katsetööst ja matemaatika õppimisest/õpetamisest üldiselt loodi, oli kahjuks taas pigem negatiivne.

Kui rääkida pisut töö sooritusest, siis torkavad silma ja teevad suurt muret meie õpilaste kesised teadmised just põhikooli materjalist ning arusaamine ülesannetest (funktsionaalne lugemisoskus), mille sõnastus on pisut tavapäratu ja lahendusidee ei ole n-ö selgeks õpitud.

Foto: Stockvault

Õpilaste tagasiside oli üldjuhul vägagi positiivne (ca 70% vastanutest) ja eriti palju rõhutati sellise katsetöö olulisust just kogemuste saamise mõttes. Suurima puudusena toodi välja ajanappus. Lisaaega vajati pigem tehtu kontrollimiseks ja korrektsemaks vormistamiseks, mitte ülesannete lahendamiseks. Ka õpilased ise mainisid, et töö oleks kindlasti olnud tulemuslikum, kui nad oleksid jõudnud/saanud eelnevalt materjali korrata ja kindlasti oleks ülesannete lahendamisesse suhtutud palju tõsisemalt, kui töö eest oleks saanud hinde.

Positiivse kogemusena tuleb mainida seda, kui suurepärased on taas meie matemaatikaõpetajad, õppealajuhatajad jt. Ilma igasuguste viperuste ja probleemideta korraldati katsetöö läbiviimine ja tööde tagastamine SA Innovele.

Meie töörühmal oli väga hea meel, et õpetajad tegid hulgaliselt ettepanekuid ja edastasid meile oma arvamusi. Oleme neid kõiki analüüsinud ja paljusid neist ka arvestame.  Ca 90% õpetajatest andis katsetööle positiivse hinnangu ja rõhutas eriti selliste tööde vajalikkust. Õpetajad eelistaksid kaheosalist, st vaheajaga eksamit ja samuti mainisid ka õpetajad katsetöös tekkinud ajanappust. Väga oluliseks peavad õpetajad kahe eraldi, st kitsa ja laia matemaatikakursuse eksami vajalikkust, sest ainekavad on erinevad. Kõige suuremaks probleemiks peavad õpetajad aga 50% lävendit.

Katsetöö 2013. aasta kevadel

Eksameid ettevalmistav töörühm on selleks kevadeks ette valmistanud 2 katsetööd – eraldi kitsa ja laia kursuse õpilastele. Töö koostamisel on väga rangelt järgitud põhimõtteid, et tööd peavad vastama ainekava nõudmistele ja positiivse tulemuse saamiseks on õpilasel vaja  koguda vähemalt 50% töö punktidest.

Juba sügisel kuulutas SA Innove välja uue katsetöö toimumise aja ja huvi oli väga suur (ca 4700 õpilast 110 koolist). Novembri alguses moodustati osalemissoovist teatanud koolide hulgast juhuvalim, sest kõikide koolide soovile ei ole meil kahjuks piiratud ressursside tõttu võimalik vastu tulla. Valimisse kuulub ca 2000 õpilast 65 koolist. Kõikidele koolidele (nii valimikoolidele kui ka kõigile teistele) on saadetud vastavasisulised kirjad.

Valimikoolide õpilased varustab töödega SA Innove (jõuavad koolidesse hiljemalt 30. mai hommikuks), kõikidel teistel oli soovi korral võimalus töid tellida või siis leiavad koolid töö ülesanded 30. mail SA Innove kodulehelt (asukoht ja sellele ligipääs on hetkel täpsustamisel).

Oluline info seoses katsetööga

- 2013. aasta kevadel toimuvad katsetööd nii kitsa kui laia matemaatikakursuse õppijale eraldi. Katsetööd toimuvad neljapäeval, 30. mail, algusega 10.00.
- Katsetööd on kaheosalised – I osa 120 minutit; II osa 150 minutit. Kahe osa vahel on 30 minutiline vaheaeg.
- Katsetöö sihtrühmaks on 11. klassi õpilased.
- Objektiivsete tulemuste saamiseks eeldame, et valimikoolide kitsa kursuse õppijad teevad kitsa kursuse töö ja laia kursuse õppijad laia kursuse töö. Teistel koolidel on valik vabatahtlik.
- Valimikoolide õpilastel on rangeks eelduseks see, et kitsa matemaatikakursuse õpilased on läbinud vähemalt ainekava esimesed 6 kursust ja laia matemaatikakursus õpilased vähemalt esimesed 10 kursust.
Allikas: Innove

Samal teemal:

• Hirm matemaatikaeksami ees kahjustab õpitulemusi
• Kolmandik kümnendikest kukkus matemaatika katsetööl läbi
• Mure matemaatika riigieksami uue korra pärast
• Matemaatika riigieksami katsetööd teeb ligi 6000 õpilast