Muukeelne laps vajaks eesti koolis paremat õpiabisüsteemi
Avaldaja:Merje Pors22. Mai 2013
Muukeelsete laste eesti koolis edasi jõudmise soodustamiseks tuleks varakult ära tunda need laste tüübid, kelle areng on teise keelekeskkonna tõttu pärsitud. Neile tuleks pakkuda vastavat õpiabi, milleks aga praegu süsteem puudub.
Eesti koolides valmistab tervikuna probleeme ka ülekoormatud õppekava ning paljude õpetajate ebapiisav ettevalmistus - nii selgub Tallinna ülikooli psühholoogia instituudi uuringust, mis vaatles nii eesti- kui kakskeelsete õpilaste edasijõudmist kolmandast kuuenda klassini, vahendavad ERRi teadusuudised.
Kui tegemist on keskpäraste võimetega õpilasega, siis vajaks ta õpetaja suuremat tähelepanu, sest mahajäämus emakeeles õppijatega võrreldes on suurem, ütles Tallinna ülikooli psühholoogia instituudi professor Aaro Toomela. Toomela sõnul on siinkohal juttu tuhandetest lastest. Pikemalt loe ERR Uudistest.
Foto: Stockvault
Samal teemal:
