Tehnoloogia hakkab asendama töökohti ka teenindussektoris


Avaldaja:Madli-Maria Naulainen18. Juuni 2013

20. sajandil võtsid inimestelt tehastes töö üle masinad, tööjõud suundus teenindavasse sektorisse. Nüüd võib aga näha tendentse, kus ka teenuseid hakkavad pakkuma masinad.

Automatiseerimise ja tehisintellekti valguses kaotab nii mõnigi asi oma väärtuse. Ennustuste kohaselt ei eksisteeri 65% ametikohtadest, millele asuvad tööle praegused algkooliõpilased 2025. aastal. Kahtlemata on koolil raske valmistada õpilasi ette tööturule, mida ei oska ettegi kujutada. Alloleval infograafikul on avaldatud tulevikuvaade ametitest, mis kaovad käibelt 21. sajandi esimesel poolel. 

  • Taksojuht (väljasuremise aasta 2038) - isesõitvate autode peavooluks saamisel ei ole taksojuhtidele enam vajadust.
  • Raamatupidaja (väljasuremise aasta 2028) - tehisintellekti raamatupidamisteenus on nii hea ja odav, et päris raamatupidajad ei suuda sellega võistelda.
  • Juristi abi (väljasuremise aasta 2026) - juristide jaoks on lihtsam töötada tehisintellektiga, kes on kiiremad, suuremate teadmistega ja ei ole haiguslehel.
  • Lennuliikluse operaator (väljasuremise aasta 2038) - peale 2034. aasta suurt lennuõnnetust, mille põhjustas lennuliikluse operaator, nõuavad valitsused, et lennuliiklust kontrolliks tehisintellekt.
  • Trahvikontrolör (väljasuremise aasta 2028) - esialgu ollakse sellele vastu, kuid tehnoloogia märgib täpse aja, kui autod on parkimise alustanud ja trahvivad neid, kes on 5 minuti limiidi ületanud.
  • Reisikonsultant (väljasuremise aasta 2025) - veebipõhist reisilehte külastades ütled sa oma soovid, leht küsib vajalikud täpsustused ja 30 sekundi pärast on leitud odavaim viis reisimiseks.
  • Tõlk (väljasuremise aasta 2031) - 2028 tuli Google välja täiusliku audiotõlkega, mida ei olnud võimalik eristada parimatest tõlkidest, inimtõlgid said ajalooks.

Valmistades õpilasi ette tulevaseks tehnoloogiast tulvil eluks, on üsna tõenäoline, et nende tulevasi ameteid ei ole praegu olemas. Elukestev õpe on juba praegu haridusprogrammides kesksel kohal ja selle roll suureneb veelgi. Õpetaja peab olema nendele väljavaadetele avatud ning arendama ka õpilases valmisolekut pidevateks muutusteks.

Refereeritud: Edudemic

Haridus- ja Noorteamet