“Direktorina pean oluliseks instituudis nii õppe- kui teadustöö alase koostöö suurendamist, mis aitaks vähendada killustatust ning optimeerida aja- ja inimressurssi. Samuti on oluline teadustöö ja praktika suurem integreerimine, mis aitaks tuua teadustulemused haridustegelikkusele lähemale ja luua enam otsest praktilist kasu haridusasutustele," rääkis Vinter.

Ta avaldas lootust, et saab oma uurimishuvidest lähtuvalt aidata luua silda ja suuremat sõbralikkust digitaaltehnoloogia kasutamiseks õpetajahariduses. "Oluliseks pean seda, et digitaaltehnoloogia jõulisest arengust suunatud maailmas, kus õppijad on olulisel määral muutunud, panustaks instituut enam kaasaegsete metoodikate välja töötamisse rohujuuretasandi haridusuuringute kaudu, kuhu kaasatakse enam ka tegevõpetajaid,” ütles Vinter.

Kristi Vinter töötas varem TLÜ pedagoogilise seminari direktorina, meediahariduse õppejõuna ning lasteaia- ja klassiõpetajaid õpetades TLÜ pedagoogilises seminaris, kasvatusteaduste instituudis, kommunikatsiooni instituudis ning Rakvere kolledžis. Vinter on õppinud kasvatusteadusi TLÜs ning 2013. aasta kevadel kaitses ta samas doktoritöö teemal "Digitaalse ekraanimeedia tarbimine 5-7-aastaste laste seas ja selle sotsiaalne vahendamine Eestis".
Allikas: BNS

Kristi Vinter. Pildistas Merje Pors.

Samal teemal:

• Lasteaedadesse haridustehnoloogid
• Kas nüüdisaegne lasteaed vajab digitaaltehnoloogiat?