Õppematerjalid on üles ehitatud kronoloogilis-temaatilisel printsiibil ning nii liigutakse esiajast vanaaega. Koostajate eesmärk oli luua õppematerjal, mis võimaldaks õpetajal oma äranägemise järgi teostada diferentseeritud õpet. Materjale ja ülesandeid on rohkem ning nende seast saab teha valikuid. On oluline, et 6. klassis arendataks õpilaste arutlusoskust ning neil tekiks huvi kaasa mõelda – et õpilased oskaksid luua silda minevikusündmuste ja tänapäeva vahel.

Õpik on kirjutatud eakohaselt ja arvestatud on sellega, et mõisted, illustratsioonid jne oleksid varustatud piisavate selgitustega. Näiteks ei pruugi tänapäeva laps teada, mis on ader ja mida sellega teha saab. Õpikus esitatavaid huvitavaid fakte ajaloost ja inimeste eluolust kinnistatakse ning analüüsitakse erinevate metoodiliselt mitmekülgsete ülesannete abil.  On nii avatud vastusega küsimusi kui ka selliseid, mis suunavad väljaspoolt lisamaterjale otsima. Küsimuste ja ülesannete  paigutamine väiksemate tekstikorpuste alla aitab õpitut paremini ja kiiremini kinnistada.

Põhjalikumalt kui tavaliselt on nendes õppematerjalides käsitletud kalendriga seotud probleeme ja ajaarvamise algust, kusjuures on selgelt välja toodud, mis aasta on praegu kristlastel, moslemitel jt. See võimaldab õpilasel paremini aru saada sellest, et ajaarvamise algus sõltub inimestevahelisest kokkuleppest ja võib olla erinevatel rahvastel erinev ka tänapäeval.

Oluline on ka seoste loomine teiste õppeainete ja varemõpituga. Esiaja, Mesopotaamia ning Vana-Egiptuse ajaloo ja kultuuriga tutvumine aitab näiteks tekitada või suurendab huvi nii ajaloo kui ka matemaatika ja teiste teaduste vastu.

Näidispeatükkidega saate tutvuda meie kodulehel: õpiku näidispeatükid, töövihiku näidispeatükid

Lisainfo tellimise kohta: http://kirjastusmaurus.ee/