Õpetajate Leht palus nendel teemadel arutlema presidendilt reaalteaduse eripreemia saanud Saaremaa ühisgümnaasiumi füüsikaõpetaja Indrek Peili ja Skype Eesti juhi Andrus Järgi.

IT-d on nimetatud teiseks kirjaoskuseks. Milline on IT-õpe koolis?

Indrek Peil: Meie koolist läheb IT-valdkonda matemaatika-füüsika klassist üsna palju noori, nii et huvi ala vastu on olemas. 30–35 õpilasest suundub edasi õppima 6–7. Olen IT- ja programmeerimise alal tähele pannud, et paljud oskavad programmeerida ning õpivad näiteks rakenduste tegemise iseseisvalt selgeks. Probleem on pigem selles, et õpilastel on raske leida head ideed, mida ja milleks teha.

Andrus Järg: Kui räägime infotehnoloogiast kui teisest kirjaoskusest, siis viskan õhku mõtte, et äkki peakski selliseid asju õpetama arvuti abil? Näiteks graafikuid saab joonistada arvutis. Teooriat ja Ohmi seadust peab muidugi tundma, kuid äkki aitavad IT-lahendused noortel neist kiiremini aru saada?

Loe intervjuud edasi Õpetajate Lehest.

Allikas: Õpetajate Leht.

Samal teemal:

• Ka IT-d valides tasub kuulata südamehäält
• Pooled Tartu Ülikooli IT tudengid saavad stipendiumi