Õpilased vajavad ja väärivad enamat
Inglise keele õpetaja elu on suhteliselt hea - õpilaste õpimotivatsioon kõrge, õppematerjale tohutul hulgal, ainult anna ette... Nii sai juba kaks aastat tagasi otsustatud, et lisaks neljale kontakttunnile nädalas väärivad need õpihimulised ja töökad õpilased enamat - näiteks, virtuaalset keskkonda, kus vabal ajal keelt lisaks õppida.

Põhjus, miks sai otsustatud avatud õpikeskkonna kasuks, oli eelkõige erinevate keskkondade, vahendite ja tööriistade kombineerimise võimalus. Samas on ka õpilastel võimalik tutvuda suurema hulga uute vahenditega, neid proovida ja kõigest sellest innustununa uusi võimalusi avastada.
Pageflakes on olnud minu vaieldamatu lemmik juba hea hulk aastaid. Nime poolest on ta voo agregaator, mis võimaldab kokku kombineerida ehk agregeerida erinevaid uudisvooge. Pageflakes on äärmiselt rikkalikke võimalusi pakkuv, hästi ühilduv teiste keskkondadega ning, mis pole vähem tähtis, atraktiivse välimusega. Nii sai Pageflakes´ist “virtuaalne klassiruum” minu gümnaasiumiastme õpilastele.

“Klassiruumi” sisustamisel sai lähtutud põhimõttest, et kõik tööks vajalik peab olema käeulatuses  ning keskkond pidevas uuenemises. Seetõttu sai uute ülesannete tekkimisel jooksvalt lisatud uusi vahendeid ning vanadest jäid alles vaid need, mis olid õpilastele vajalikud kas kordamiseks või kuhu olid salvestatud õpilaste endi tehtud tööd (näiteks toote tutvustus, mis tehti koomiksi tarkvaraga Toondoo.

Lõviosa “klassiruumist” haarasid enda alla vood õpilaste blogidest, kus paar korda veerandi jooksul avaldati erinevaid tekste - loovülesandeid, analüüse, kirjeldusi jne. Kuna üheks eesmärgiks oli ka blogi tehnilised võimalused maksimaalselt ära kasutada, siis illustreeriti postitusi piltide ja videotega ning kommenteeriti üksteise tekste.


Teiseks äärmiselt oluliseks plokiks on õppematerjalid. Püüdes lähtuda avatuse ideest algusest lõpuni, on ka Pageflakes-i kaudu ligipääsetavad materjalid avatud ja vabalt kasutatavad. Oma loodud materjalide, valdavalt drill-harjutuste üleslaadimiseks kasutasin keskkonda http://box.net, mis ühildub suurepäraselt Pageflakes´iga. LeMillist ning Koolielu portaalist valitud materjalide kuvamiseks kasutasin linke. Kuid Slideshare´ist (esitluste üleslaadimise keskkond), Voicethread´ist (audioloengute tegemise keskkond) ja Youtube´ist materjalide esitamiseks kasutasin vistutamist (embed-koodi kopeerimine). Voicethread´i esitlusi oli hea kasutada näiteks pärast suuremaid kontrolltöid tagasiside andmiseks ja tüüpvigade kommenteerimiseks. Valmistehtud slaididele, kus must-valgel sai õpilastele vigased kohad ära näidatud, võimaldab Voicethread oma kommentaarid audiona peale lugeda. Nii tekib õpilasel sarnane efekt koolitunniga, kus õpetaja märksõnu või konstruktsioone tahvlile kirjutades ise juurde selgitab, kuidas õigem või sobivam oleks end väljendada. Voicethread´is on ka õpilastel võimalik enda kommentaare lisada, kas siis teksti kujul või audiona.

Märksõnaks "koostöö"
Kuna üheks olulisemaks märksõnaks sellise õppimisviisi juures on koostöö, siis on oluline valida  ka õiged grupitöö vahendid. Erinevate ühistegevuste jaoks sai kasutatud wikit, Google Docs-i ja koomiksi tarkvara Toondoo. Kuigi wikisid, mis on õppetegevuseks sobilikud, on päris palju, sai valitud Wikispaces, kuna see on varustatud RSS-vooga, mis hõlbustab tema liitmist Pageflakes´iga. Paraku ei lähe kõigi uute tarkvarade rakendamine alati tõrgeteta ning parimagi planeerimise juures ei suudeta kõiki võimalikke takistusi ette näha. Kuid eks see ole õppimise ja arenemise koht ka õpetajale ning võimalikke altminekuid ei tohiks kunagi karta. Õpilased on üldjuhul heatahtlikud ja ühiselt pusides saab hakkama ka kõige ootamatumate olukordadega. Meie suurimad probleemid tekkisid Toondoo kasutamisel. Kuigi töötati rühmades ning iga rühm tegi endale oma kasutajatunnused, läksid need keskkonnas mingil põhjusel segamini, pooleliolevad tööd salvestusid ühe grupi nime all ja järgmisel päeval jätkates ei pruukinud varemtehtud tööd enam leida. Kuid asja positiivne külg oli see, et samu operatsioone uuesti tehes sai ka töövahend paremini selgeks.




Nagu varemgi öeldud, sisaldab Pageflakes ka ise väga vajalikke vahendeid, mis hõlbustavad õppeprotsessi - kalender tähtaegade märkimiseks, teadetetahvel, kus on ka õpilastel võimalik kommentaare lisada, sõnastik, Facebook’i liides jne. Lisaks on õpetajal võimalik erinevate vahelehtedega luua erinevad “klassiruumid” kõigile oma klassidele ühte kohta.

Pageflakes´i üles ehitatud “virtuaalne klassiruum” nagu iga teinegi tunnis kasutatav infotehnoloogiline vahend on heaks vahelduseks traditsioonilisele õppetööle. Oma tohutute võimalustega teeb ta õppeprotsessi põnevamaks nii õpilastele kui õpetajatele ning lisaks ainealastele teadmistele pakub koostöö ja iseseisva sihipärase tegutsemise võimalust ka õpilastele.

Katrin Saks, TÜ Pärnu Kolledži Keelekeskuse juhataja, Koolielu inglise keele aineekspert
Koolielu
Lisatud 14. septembril 2010