"Vastus võib tõesti vale olla, aga loogika selle lahenduskäigu taga ei pruugi olla vale," märgib ajakirjanduse professor Halliki Harro-Loit Tartu Postimehele. Küsimus on hoopis selles, kui palju õpetaja oskab küsida ja kuulata, kuidas laps lahenduseni jõudis.

Tartu Ülikooli õpetajakoolitust ootab ees tubli sisuline ümberkorraldamine, muu hulgas teeb läbi värskenduskuuri osa, mis puudutab tulevaste õpetajate suhtlustreeningut, ning seda hakkab eest vedama Halliki Harro-Loit ajakirjandusõppejõuna.

Seni olid õpetajakoolituse suhtlemist puudutavad ained väga loengukesksed, nüüd hakatakse palju suuremat rõhku panema paktilisele suhtlustreeningule ja sealjuures saab tulevane õpetaja vaadata end kõrvalt videotreeningus. Pikemalt loe Tartu Postimehest.

Foto: Stockvault

Samal teemal:

• Tartu Ülikooli õpetajakoolitus otsib selgemat rada
• Klaas: õpetajakoolitus peab sisaldama rohkem praktikat