"Probleemidega lapsed vajavad sageli viivitamatut individuaalset psühholoogilist või sotsiaalpedagoogilist nõustamist," märkis Õpetajate Lehele Tabasalu ühisgümnaasiumi õppejuht-sotsiaalpedagoog Katrin Betlem. "Alati see siiski võimalik ei ole, kuna 900 õpilase kohta on meie koolis vaid üks sotsiaalpedagoog ja koolipsühholoog. Nii võib tekkida olukord, kus õpetaja või ka õpilane jäävad keerulises olukorras hätta. Suures koolis peaks olema tugispetsialiste rohkem kui viis - see aga eeldaks riigi palgaraha," osutas ta. Teiste koolide kogemusest väikeklassidega saab lugeda Õpetajate Lehest.
Foto: Stockvault

Samal teemal:

• Mida õppida Kopenhaageni kogemusest HEV-laste kaasamisel tavakoolidesse?
• HEV-õpilase õpetamine nõuab õpetajalt lisaressurssi
• Õppevara: erivajaduslik