Google’i kultuuriprojekti Arts&Culture raames saab käia Tallinna Linnamuuseumis virtuaaltuuril nagu Street View’ga, uurida justkui luubiga kunstiteoseid ja vaadata näituseid, vahendab portaal geenius.ee
Koolituse eesmärk on praktiliste ülesannete kaudu õppida oma töös uurimuslikku õpet ja selleks rahvusvahelisel tasemel loodud õpikeskkondi targalt kasutama. Samuti tutvutakse koolituse käigus vastutustundliku teaduse ja innovatsiooni mõistega.
Kõik õpetajad, kes soovivad tutvuda uuenenud eTwinningu portaaliga, on oodatud osalema eTwinningu veebikursusel, mis toimub 7. novembrist kuni 5. detsembrini. Kursusel tutvutakse lähemalt eTwinning Live’i ja Twinspace´iga.
Valmimas on ProgeTiigri digitaalse õppevara kogumik, mistõttu otsib HITSA koolitajaid, kes maakondades kogumikku tutvustavat koolitust läbi viima hakkaks. Kõigile huvilistele tutvustatakse kogumikku esmaspäeval, 17. oktoobril kell 16.00-17.00 toimuval veebiseminaril.
Reedel, 14. oktoobril kell 11.00 algab XIX täiskasvanud õppija nädal „Õige aeg on õppida!” Tartu Ülikooli Narva Kolledžis toimuva tunnustusüritusega, kus kuulutatakse välja aasta õppija, koolitaja, õpitegu, koolitussõbralik organisatsioon, koolitussõbralik omavalitsus ja raamatukogu.
15.-23. oktoobrini toimub üleeuroopaline programmeerimisnädal Code Week, mis toob kokku tuhanded programmeerimishuvilised ka Eestis. Nädala jooksul toimub ligi 150 tasuta programmeerimisüritust lastele, noortele ja täiskasvanutele pea igas maakonnas.
Eesti Tööandjate Keskliidu parima praktikandi konkursi „Praktik Cum Laude“ finaali jõudis seitse säravat noort, kelle hinnangul kuuluvad praktika eduvalemisse muuhulgas huvi valdkonna vastu, initsiatiivikus ja julgus esitada küsimusi.
Eesti Tööandjate Keskliidu parima praktikandi konkursi „Praktik Cum Laude“ finaali jõudis seitse noort, kes saavutasid sellel õppeaastal praktika jooksul silmapaistvaid tulemusi. Konkursi võitjad selguvad 17. oktoobrini kestva Facebooki hääletuse ja hindamiskomisjoni otsuse tulemusena.
6. oktoobril toimus seminar „Kui inimene on liiga suur, et õppida, siis ta enam suuremaks ei kasvagi“, mis keskendus õpetaja professionaalsele arengule.