Rahvusvahelised projektid võimaldavad täita õppekavaga seotud eesmärke loomulikul viisil.
Sellest ajast saadik, kui alustasime esimest eTwinningu projekti 2007. aastal, on IKT rakendamine võõrkeele õpetamisel saanud minu ja mu õpilaste jaoks igapäevaseks. Kasutame ja koostame tundides interaktiivseid materjale. Kui ma kasutan keele õpetamisel infotehnoloogiat, motiveerib see paljusid õpilasi ja innustab mind minema edasi ja otsima keeletundideks uut tegevust.

Esimese kahe projektiaasta jooksul oli väga oluline hoida õpilaste huvi ja motivatsiooni. Proovisin suurendada nende huvi võõraste kultuuride tundmaõppimise, uute kontaktide loomise, erinevate kultuuride võrdlemise ja saksa keele õppimise vastu. Projekti alustades püüame valida õpetajatega teemad, mis huvitaksid kõikide partnerriikide õpilasi. Ja kui tähtis on veel see, et õpetajad üksteist tunnevad!

eTwinningus on võimalik kiiresti edu saavutada, kui leida usaldusväärsed partnerid, kes on valmis projektitöös kasutama samu tööriistu. Kogemuste saamiseks alustasin lühiajaliste projektidega, nendest kaks said rahvusliku kvaliteedimärgi (2008 – 6. klass, 2009 – 7. klass). See oli kõigi osaliste jaoks innustav ja ergutav kogemus. Mõlemad projektid on teinud sama klassi õpilased, kes on juba kogenud twinnijad ja tänavu osalevad juba oma viiendas projektis.

Esimesed kordaläinud projektid viisid üha uuteni. 2009.-2010. õppeaasta algas kahe uue projektiga. Suvel 2009 käisin rahvusvahelisel seminaril Austrias, kust sain endale head partnerid – Marina Kreekast ja Ina Lätist, kellega suhtlen tänase päevani ka väljaspool projekti. Olime kaks nädalat koos, oli aega rääkida eTwinningust ja oma projektidest. Septembris sõlmisime projekti „Deutsch verbindet: die Sprache lernen – Freunde werden/Saksa keel ühendab: keelt õppida – sõpradeks saada“ (8. klass). Projektis osales veel ka  Saksamaa kool. Töötasime välja plaani kokku lepitud teemade järgi: tutvustus, koolielu, jõulud, vaba aeg, lemmikud, riiklikud tähtpäevad, kevadpüha, plaanid suvevaheajaks. Projekti iseloomustab multimeedia kasutamine, ülesannete ja ilusate esitluste rohkus. Tutvusime kahe uue erineva Euroopa riigiga. Hindasin kõiki projektitegevusi.
Projekt kestis 9 kuud, sai Kreekas rahvusliku kvaliteedimärgi ja auhinna Lätis. Meie töö on kajastatud blogis: http://deutschverbindet-deg.blogspot.com. Austria Haridusministeerium tundis suurt huvi selle projekti vastu, kuna partnerlus sõlmiti Austria poolt korraldatud seminari osalejate vahel. Saime palju kiita. Kolmekesi kirjutasime oma projektist artikli Austria ajakirjale „AUS: BLICKE“ 32.

Teine väga huvitav projektipakkumine „Handy im Sprachunterricht/Mobiiltelefon võõrkeeletunnis“ tuli Taani koolist (7. klass). Liitusin projektiga veel enne suvevaheaega. Taani õpetaja koostas projektiplaani, mis õigustas ennast. Partneriteks olid veel Poola ja Leedu koolid.
Põhieesmärk oli uurida, mida saab mobiiltelefoniga tunnis ära teha. Vaatamata keelamisele kasutavad õpilased tunnis telefoni aeg-ajalt ikka. Salvestasime lühijutukesi (Voki), tegime pilte ja videoklippe (MovieMaker). Ühesõnaga, salvestasime seda, mida õppisime, ja saatsime oma partneritele projektikeskkonda, lugesime-tõlkisime teiste töid. Tegime vahepeal ka esitlusi Slide ja Picturetrail programmidega. Õpetasime partneritele Toondoo koomiksite tegemist. Õppisime kirjutama lühisõnumeid saksa keeles. Õpilastele väga meeldis. Isegi kõige tagasihoidlikumad lugesid ja salvestasid meeleldi oma tekste. Hindasin kõiki projektitegevusi. Projekt kestis ühe õppeaasta. Meie töö on kajastatud blogis: http://handy-dpel.blogspot.com.  
Mõlemale projektile on esitatud rahvusliku kvaliteedimärgi taotlus.

Õppeaastasse 2009/2010 jäi veel inglisekeelne projekt „Christmas Traditions/Jõulukombed“, kus partneriteks olid Kreeka, Rumeenia ja Poola. Lapsed kirjutasid jutukesi jõuludest, tegid interaktiivseid postkaarte, joonistasid ja laulsid jõululaule. Selle koostöö tulemusena valmis CD.

Aasta 2010 oli Euroopas vaesuse ja sotsiaalse tõrjutuse  aasta. Teist korda osalesin oma õpilastega (6. klass) Tiigrihüppe SA ja Euroopa Komisjoni koordineeritud projektis Kevadpäev Euroopas (2009, 2010). Kollaažide konkursil saime 1. koha ja võitsime Nukufilmide töötoa. Laste rõõm oli suur!

Kultuuridevahelisest suhtlusest on meile kindlasti kasu, sest teadmisi vahetades tugevdame ka enda identiteeti. Sellel õppeaastal on kolm väga huvitavat projekti: „Der 26. September: Tag der Sprachen/26. september: Euroopa keeltepäev“, „Festival der Kulturen/Kultuuride festival“ ja „Little Twinny´s Adventures / Väikese Twinny seiklused“.

Kahekuune eTwinningu projekt „Der 26. September: Tag der Sprachen/26. september: Euroopa keeltepäev“ on pühendatud keeltepäevale. Projektis võis kasutada kõiki Euroopa keeli. Selle raames pöörasime tähelepanu ka Rahupäeva tähistamisele. Partneriteks olid nii väga head „vanad“ tuttavad (Itaalia, Taani, Põlva KK ja Soome) kui ka uued Poolast, Bulgaariast ja Kreekast. Õppisime nimetama Euroopa riike, pealinnu ja keeli. Õpilaste tööd on väga huvitavad ja atraktiivsed. Selles projektis õppisime tegema interaktiivseid Glogster-postreid, kujundasime-saatsime sõpradele interaktiivseid e-kaarte, tegime Dvolver-videoklippe, fotoromaane ja sõnakaarte Imagechef ja Wordle programmidega. Projekti käigus pidid õpilased kujundama pilte-postreid-kaarte, need välja printima ja klassi või stendi kaunistama. Euroopa keeltepäevaks said 6. klassi projektis osalenud õpilased Euroopa keelemapid. Meie projekti blogi: http://sprachentag.blogspot.com/

Projekt „Das Festival der Kulturen/Kultuuride festival“ (9. klass) on mõeldud projekti „Deutsch verbindet/Saksa keel ühendab“ jätkuna. Partnerriike on viis: Eesti, Kreeka, Läti, Slovakkia ja Poola. Projektis on palju muusikat nagu festivalil ikka – lauldakse, tantsitakse, saadakse tuttavaks, süüakse, kuulatakse muusikat jne, ka meie virtuaalsel festivalil on huvitavaid „üritusi“ ja see kestab seitse päeva – üks päev on meil üks kuu ja vastav teema: partnerite kohtumine (Voki, Audacity), rahvustoidud/retseptid (PPT, video), ühine virtuaalne jõulukontsert (Smilebox), rahvalaulud ja tantsud (Movie Maker), noortemood (PPT, video) ja ühine virtuaalne kontsert – 10 parimat lugu igast riigist, lisaksesinejate tutvustus (Mindomo). Projekt lõpeb mais. Meie projekti blogi: http://kulturfestival2011.blogspot.com

Väga lihtne ja põnev projekt on „Little Twinny´s Adventures/Väikese Twinny seiklused“ (5. ja 6. klass). Sloveenia õpetaja joonistas poisi nimega Twinny. See poiss „külastab“ Euroopa riike ja koole, vaatab mida seal tehakse, käib koos õpilastega üritustel ja kajastab seda oma blogis. Õpilaste ülesanne on teha Twinnyga pilte ja kirjutada mõni lause pildi juurde kolmes keeles: eesti, saksa ja inglise keeles. Teretulnud on ka teised esitlused. Meie koolis oli Twinny 25. veebruarist kuni 7. märtsini 2011. Ta tuleb meile veel üheks nädalaks mais. Projektil on 72 partnerit kõikidest Euroopa riikidest. See projekt on saanud juba ühe kvaliteedimärgi.
Projekti blogi: http://twinnysadventures.blogspot.com/

Lõpetuseks tahan öelda, et eTwinning on sõna otseses mõttes avanud klassi ja kooli uksed Euroopasse. Väikese maakooli õpetajana olen sellest alati unistanud. See on tõeline seiklus keeles ja kultuuris. Olen juhendanud juba 14 projekti, nendest 9 projektis olen olnud asutaja, 3 projekti olid ingliskeelsed. Projektid on mind veennud, et IKT-d saavad kasutada igas vanuses õpilased, ka väga noored. eTwinningu kui õpetamisvahendi kasutamine on põnev nii õpetajale kui ka õpilastele. Võite proovida, ja näete, et see on vahva. See nõuab aega ja vastutust, kuid annab võõrkeele tundidele Euroopa mõõtme ja muudab õpetatu atraktiivsemaks. Ärge kartke olla uuendusmeelne, sest tänapäeval ei piisa ainult tahvlist ja kriidist. Väga meeldiv on leida sõpru, kohtuda heade tuttavatega ja õppida koos midagi uut.

Julget pealehakkamist, huvitatud õpilasi, rõõmsat meelt ja kevadpäikest südamesse soovides
Irina Ševtšenko,
Kauksi Põhikooli saksa keele õpetaja, ESÕS-i juhatuse liige, eTwinningu mentor
Koolielu
Lisatud 28. märtsil 2011