Meie koolide reeglistikku ja poliitikat vaadates võivad siinsed mõtted tunduda üsna vastakad ja tekitavad kindlasti erinevaid mõtteid. Tihtipeale on ilmselt õpetajatel tunne, et küll meie teame paremini ja õpilane ise ei oska veel hinnata, mis talle lõpuks kasu toob. Ometi on mitmetel mõtetel siin tõepõhi all ja tegelikult on ju ka õppimine edukam, kui õpilane on rõõmus ja õnnelik. Mõelgem siis hetkeks, kuidas need mõtted meie kooli konteksti sobituksid.

Lisa Nielseni 10 ideed, mis võivad kaasa tuua suuri muudatusi

1. Kodutöö - loobuge sellest. Algklassides ei peaks koduseid töid üldse andma. Põhi- ja keskastmes – iseseisvaks tööks peaks jätma ainult teatud laadi ülesandeid. Lastele ei ole vaja tekitada teist vahetust. Kas me tõesti ei kujuta ette, kui palju õnne vaba aeg lastele toob? Sellega kaasneb laste poolt hea tahe ja positiivne suhtumine õppimisse.
2. Väline motivatsioon – loobuge sellest. Ärge premeerige lapsi pulgakommiga hea käitumise eest. Lapsed ei pea saama auhindu, et käituda vastavalt täiskasvanu soovile. Uurimused näitavad, et see tekitab pigem negatiivseid tulemusi, seda tuleks vältida.
3. Varajane tundide algusaeg – meie koolid on täis lapsi, kes pooleldi magavad, on pooleldi ärkvel, paljud neist on õnnetud. Las nad magavad, see ei tapa meid.
4. Mobiiltelefonide keeld – kui te ei suuda hoida laste tähelepanu võideldes mobiiltelefonidega, ei ole see õpilaste süü.
5. Sotsiaalse meedia kasutuskeeld – õpilastel on kogu maailm sõrmeotstel... välja arvatud koolis. Mõelge välja, kuidas ühendada oma õppetöö maailmaga. Veel parem, las lapsed teevad seda ise.
6. Väljaküsimise piiramine – ärge käskige lastel oodata tualeti kasutamise vajadusega, lubage neil minna, kui on vaja.
7. Toidu tarbimise piiramine – ärge keelake söömist klassiruumis. Kui lapsed on näljased, siis nad peaks sööma.
8. Vahetundide ja suhtlemisaja piiramine – las nad mängivad, lõdvestuvad, suhtlevad.
9. Halb toit – pakkuge paremat toitu, las lapsed ise uurivad ja koostavad ning otsustavad menüüde üle.
10. Õpilaste vaigistamine – andke õpilastele hääl otsustamiseks kooli poliitika, protseduuride või põhimõtete sätestamisel. Nemad on ju need, kelle jaoks kool toimib, nendel peaks olema õigus selle toimimise osas sõna sekka öelda.

Tundub ju lihtne? Mis veel? Mida teie saaksite ära teha koolis, kus te töötate? Kommenteerige siin või artikli autori kommentaariruumis ja jagage oma mõtteid ning strateegiaid, kuidas õpilasi koolis õnnelikumaks teha, alustage kohe nüüd.

Refereeritud: The Innovative Educator