Georgia ja Columbia ülikooli teadlased analüüsisid 5800 õpilase andmeid, nende õppetööd lasteaiast viienda klassini, seejuures võrreldi õpilaste hindeid kolme eri tüüpi standardiseeritud testi sooritamisel saadud tulemustega, vahendas ERRi teadusportaal.

Nii selguski, et poiste testiskoorid ennustavad igal alal kõrgemaid hindeid, kui neile koolis tegelikult pandud on - seetõttu pidi hinnete kujunemisel mängus olema veel midagi muud.

Nii võtsidki teadlased arvesse veel õppetööse suhtumise, mis kujunes kuue omaduse põhjal: lapse tähelepanelikkus, püsivus, innukus õppida, iseseisvus õppimisel, paindlikkus ning organiseerimisvõime. Et tüdrukutel on need võimed keskeltläbi paremad kui poistel, selgitab see uurijate arvates esimeste kõrgemaid hindeid.

Foto: Stockvault

Samal teemal:

• Lukas: õpetamissüsteem pole olnud poiste arengut arvestav