Kõigepealt tuleb alustada muutustest iseendas, et toetada tõhusamalt õpilase kriitilise mõtlemise, loovuse, koostöö- ja suhtlemisoskuste arengut.

Seekordne noorte õpetajate mõttetalgute pealkiri "Tont ja möku" on laenatud Mati Heidmetsa artiklist Õpetajate Lehele.

"Me kõik tunneme end vahel Mökuna. Eriti kui Tont on ringi hiilimas. Tont teeb meid eelarvamuslikuks, ettevaatlikuks ja kahtlevaks. Me ei julge otsustada, kuid tahame olla enesekindlad. Me vajame mõistmist, kuid meid ei mõisteta. Kutsume koostööle, aga jääme üksi. Tahame olla loovad ja ei taha loobuda. Me ei taha kaotada. Me tahame võita koos teiste inimestega. Kas meie käitumine on mõistlik või arusaamatu?" kirjutas professor Mati Heidmets.

Mõttetalgutele on oodatud noored õpetajad, kel tööstaaži kuni viis aastat. Töötoad on kõigile tasuta.

Ajakava
9.30-10.00 Registreerimine (ASTRA maja, ruum A-242)
10.00-10.15 Avamine ja tervitus, Katrin Poom-Valickis, Tallinna ülikool
10.15-11.00 Avaettekanne: "Milliseks kujuneb 21, sajand kui me midagi ette ei võta?" Kristjan Port, TLÜ terviseteaduste ja spordi instituudi direktor

Töötoad
I töötuba: ”Igal lapsel oma lugu”
Töötuba juhivad: Kaia Köster, täiskasvanute koolitaja, TÜ doktorant ja Ruslan Lainola, eripedagoog, draamaõpetaja.
Kool on koht, kus kohtuvad inimesed – õpilased, õpetajad, juhid, kokad… Väikeses ühiskonnas juhtub nähtamatuid sündmusi, milles osalevad erinevad rollid. Sageli me ei teagi, mis koolis tegelikult toimub, millist elu rollid elavad, milliste rõõmsate ja kurbade sündmuste sees need rollid õpivad. Me arvame, et "kõigest ei peagi rääkima". Vaatamata rollide erinevustele, on neis inimestes üks sarnasus – lugu, mis tahab rääkimist ja kuulamist. Kuid kellele ma räägin ja kes mind kuulab? Kellel on aega ja kohta kohtumiseks õpilase ja õpetajaga? Töötoas me teeme draamat. Kuidas teha kohtumist klassiruumis? Kuidas draamaprotsessi kaudu luua turvalist ja usalduslikku keskkonda, et igal lapsel on siin ja praegu hea olla, et iga laps saab elamuse läbielatud sündmustest ja lahkub kohtumiselt kerge enesetundega. Selleks on vaja LUGU.

II töötuba: ”Küsimisest algab mõtlemine”
Töötuba juhib Irene Artma, Viljandi gümnaasiumi õpetaja ja koolitaja Üks kuulus teadlane meenutas oma kooliajast seda, kuidas tema ema tundis huvi kooli ja õppimise vastu. Ta ei küsinud kunagi, mis hinde ta laps koolis sai, vaid hoopis päris: „Kas sul õnnestus täna õpetajale mõni huvitav küsimus esitada?“ Tavaliselt me eeldame, et õpetaja küsib ja õpilased vastavad. Küsimused käivad õpitud materjali kohta ja seega on vastused kas õiged ja valed. Kas ja kuidas saab küsida teisiti? Millised küsimused tekitavad õppijas huvi ja tahtmist tegutseda? Et kõige efektiivsem viis teada saada, kuidas õppija hallid ajurakud tööle saada, on ise õppija rollis olla, siis saabki töötoas seda proovida, osaledes ühes minitunnis.

III töötuba:  “Tõnu Talve Live-Art”

Töötuba juhib Tõnu Talve, Laulasmaa kooli õpetaja, kunstnik Ex-Fragile T.T. kunstitund pakub kõrgema motivatsiooniga innovatiivsust hindavaile inimestele võimalust lahendada komplitseeritum kunstiülesanne, et loovat enesekindlust juurde saada. Eesmärk on osalejatele antavatele paberi(te)le värvipliiatsitega "konspekteerida" ehk reaalajas joonistada vajalik sõnaline, heliline ja visuaalne informatsioon.  Mäletate vast - mõnikord ülikooli loengus läks mõte uitama ja "sodisite" pastakaga niisama?  Ex-Fragile /T.T. kunstitund on just selleks, et "sodimist" verbaalse, helilise ja visuaalse informatsioonina kasutada ja teadlikult komponeerida teile antud paber joonte ja värvidega. Luua pildid või joonistused. Lõpptulemusena näeksite ja teaksite, mida olete joonistades mõelnud ja omale mällu salvestanud. Täpsema selgituse annan enne Fragile/T.T. kunstitundi.
 
15.15-16.00 (ASTRA maja, ruum A-242) Päeva lõpetav ettekanne: ”Inspireeriv õpetaja” Tuuli Vellamaa, Moreno Keskus, koolitaja ja superviisor   

Täpsema ajakava leiate siit.
Foto on illustreeriv. Pildistas Terje Lepp.