Nick D'Aloisio tõusis meedia keskpunkti, kui müüs oma loodud rakenduse miljonite naelte eest Yahoole. Ta on pärit rikkast ja edukast perest ning vanemad on otsustanud anda talle erakooli hariduse. Tom Humphrey keeleõpet lihtsustav rakendus kombineerib sõnaraamatu seletusi digitaalsete tõlkevahenditega. Nina Dewani’t intervjueeris BBC peale tema parooli-küsimise rakenduse loomist. Ka nemad käivad erakoolis.

See võib küll olla juhus, aga tegelikult täiendavad nad pikka rivi tehnoloogia ettevõtjate nimekirjas, kes on õppinud erakoolides ja saanud tuntuks oma loomingu poolest.

Erakoolis on käinud näiteks Bill Gates (kuigi lahkus hiljem ülikoolist oma ettevõtte loomiseks), imelaps Mark Zuckerberg sai oma tarkvara kirjutamise algusperioodil samuti abi eraõpetajalt. Erakoolidest pärinevad paljud tuntud poliitikud ning suur-ettevõtete juhid Seetõttu polegi vahest suur üllatus, et ka praegused noored tuntud tegijad tulevad samuti erakoolidest.

Tom Humphrey (pildil) sõnul ei olnud kool küll otseselt tema initsiatiivi taga, ta osales rakenduste konkursil oma algatusel. Aga kui ta oli oma töö konkursile esitanud, siis kool soodustas edasist arendamist. “Kui sa näitad üles huvi, siis on alati olemas inimesed, kes sulle abiks saavad olla,” lisas ta.

Mark McGinn, kes organiseeris Tom Humphrey võidetud rakenduste konkursi, arvab, et koolidel on suur roll. “Pole kahtlust, et erakoolid suudavad pakkuda eduks vajalikke võimalusi ning motiveerivad noori riskima. Erakoolide vaateväli on lihtsalt laiem.”

Õppekava täitmise kammitsad

Murekoht ei olegi selles, et üldhariduskoolides napiks noortel häid ideid. Vastupidi, võiks arvata, et sealsetel noortel on isegi parem aimdus sellest, mida maailmal vaja on, sest nad tunnetavad seda omal käel. Mure seisab pigem koolisüsteemis laiemalt. Üldhariduskoolis ei ole õpetajatel tihti aega keskenduda õpilase individuaalsele arendamisele, sest kuklas hingavad õppekava täitmise vajadus ning õpilaste hea ettevalmistus riiklikeks eksamiteks.

Erakoolides toetatakse iseseisvat mõtlemist, õpilased ei tunne puudust individuaalsest arendamisest, nad tunnetavad oma teadmisi ja on palju enesekindlamad. Kui tavakoolis võiks pidada mõnda tehnikahuvilist entusiasti lihtsalt nohikuks, siis erakoolis võib ta olla tõeline staar.

Tavakoolis jooksevad lapsed pärast tunde uksest välja. On väga vähe neid, kes jäävad kooli tegelema innovatsiooniga. Sedasi läheb aga raisku suur osa talendist.

Hiljutine võistlus, mis otsis nutikaid kasutusvõimalusi Raspberry Pi’le - odavale pisiarvutile, osales üldhariduskoolidest imevähe õpilasi. Seda märkasid nii kohtunikud kui meedia. Ühe teooria kohaselt pakutigi välja õppekava täitmise koormav roll ja ajapuudus tegeleda sellevälisega. Õpetajad ei taha tegeleda ajamahukate projektidega, mis ei ole otseselt seotud eksamitulemustega.

Koolid peaks loobuma lühikestest tundidest, eriti arvutitundide puhul. Polegi võimalik arendada midagi olukorras, kus millegi alustamisega saab juba ainetund läbi. Heade programmide kirjutamiseks kulub vähemalt pool päeva.

Üldhariduskoolides pole kindlasti puudu talentidest. See, et rakenduste maailmas teevad praegu ilma noored erakoolidest, võib olla hoopis nende vanemate teene. Neil on rohkem raha ja võimalusi loodud rakenduste turustamiseks. Tegelikult on ju ettevõtluse taga ainult head ideed ja sihikindlus nende ellu viimisel, olenemata päritolust. Seda eriti odavate seadmete, nagu Raspberry Pi valguses. Samuti on programmeerimine muutunud palju lihtsamaks, nii et noored arendajad ei ole enam erand. Saab ainult loota, et ka üldhariduskoolides tekiks rohkem võimalusi noori talente märgata ning nende tegevust toetada.

Refereeritud: BBC News, foto: samast

Samal teemal: 

• Progevad lapsed: 10 säravat näidet
• Zuckerberg, Gates julgustavad lapsi progema