Mait Raava kirjutab, et praegu näib hariduses valitsevat arusaam, nagu oleks õpimotivatsiooni suurendamise peamine vahend kujundav hindamine - ent selle rõhuasetus on tagasiside kvaliteedi tõstmisel, mitte jõukohasuse suurendamisel.
Kui me soovime, et õpetajad oskaksid piisava asjatundlikkusega õpilaste õpimotivatsiooni suurendada, tuleks neil praegusega võrreldes palju sügavamalt täiendada oma teadmisi ja oskusi motivatsioonipsühholoogia põhitõdede rakendamisel, kirjutab Pro Konsultatsioonide juhtimiskonsultant Mait Raava. Tema arvamusartiklit saab lugeda Postimehes.
Juhtimiskonsultant Mait Raava. Foto: Terje Lepp.
Samal teemal: