Koos uue õppekavaga tuli õpetajate tähelepanuvälja võõras "loom" nimega kujundav hindamine, mida oleks soovitatav kasutada algklassides - mis see täpselt on ja kuidas seda koolis rakendada, seda on seadusest aga keeruline välja lugeda, kirjutab Tartu Postimees.

Raatuse kooli algklasside õpetajad olid Tartus ühed pioneeridest – koos Miina Härma gümnaasiumiga –, kes kujundava hindamise ette võtsid ning uue süsteemi järgi õpivad neil esimesed kolm klassi.

3.b klassi õpetaja Mare Kiisk rääkis, et algus ei olnud väga erinev, sest juba varem ei pandud nende koolis esimese klassi lastele numbrilisi hindeid. Kujundava hindamise eesmärk on laps, kes teab, mida ja miks ta õpib ning kelle õpimotivatsiooni ei riku halvad hinded, kui kõik ei tule välja päris nii, nagu tahaks. Pikemalt loe Tartu Postimehest.

Samal teemal:

• Kujundav hindamine või 5 numbrit?
• Kujundav hindamine kui võimalus
• Kujundavat hindamist õpitakse meeskonniti
• Õpilased tahavad loovainete hinded kaotada
• Kujundav hindamine – Eesti koolisüsteemi tulevik