Matemaatika õppeprogrammi tükeldamine ja «kitsa» matemaatika ainekava loomine gümnaasiumitasemel devalveerib õppeaine väärtust, kirjutab TTÜ juhtkonna liige Heiki Lemba Postimehes.
Täna tutvustatakse Kopenhaagenis PIAACi Põhjamaade võrgustiku koostöös valminud aruannet täiskasvanute oskuste kohta, millest selgub, et Eesti tulemused on valdavas osas Põhjamaadega sarnased.
Kratt on eesti folklooris nõiduslik olend, kes oma valmistajale vara kokku kannab. KRATT ehk kraaditööde autorsuse tuvastamise tarkvara on HITSA loodud süsteem, mis aitab tuvastada plagiaadikahtluse, kirjutab Õpetajate Leht.
Tuleviku klassiruumi projekt „The Creative Classrooms Lab“, millega uuriti tahvelarvutite kasutamist õppimises, on lõpule jõudmas ning projekti tulemusi tutvustatakse 4. juunil toimuval veebiseminaril.
22. mail algab Pärnumaa Kutsehariduskeskuses kahepäevane autotehnikute kutsevõistlus „Sõiduautotehnik 2015“, kus selgitatakse välja Eesti parimad noored autotehnikud.
Eesti eTwinningu 2014/15. õppeaasta projektivõistluse kolm parimat tööd käsitlesid üks taastuvenergiat, teine kookide küpsetamist sõbrapäevaks ja kolmas kutsus raamatuid lugema. eTwinning teemadele piire ei sea, laske fantaasial lennata!
Tallinna Kristiine Gümnaasiumi õpilaste robootikaring "Öökullid" kogub Hooandja keskkonnas raha, et sõita Eestit esindama legorobootika tippvõistlusele Austraaliasse.
21.-22. mail toimub Teaduskeskuses AHHAA konverents „Mis mõttes!?“, mille raames esitlevad Tartu ülikooli doktorandid oma tulevasi töid selliselt, et tavainimene nende eesmärgist ja sisust hõlpsasti aru saaks.
Esimest korda toimuv Tartu loodusnädal kutsub elanikke märkama loodust, väärtustama rohelist linnakeskkonda ning tutvuma elurikkusega. Loodusnädal toimub 23.-30. maini ning kulmineerub suure perepäevaga Tartu loodusmaja pargis.
21. mail toimuv matemaatika riigieksam lõpetab gümnaasiumite ja kutseõppeasutuste lõpetajate jaoks riigieksamite perioodi. Eksaminandid said valida kitsa või laia matemaatika eksami. Kitsa eksami valis 3716 ja laia eksami 4910 eksaminandi.