Hariduse Infotehnoloogia Sihtasutuse tellitud ja Praxise läbi viidud uuringu „IKT-haridus: digioskuste õpetamine, hoiakud ja võimalused üldhariduskoolis ja lasteaias“ tulemuste põhjal võib öelda, et digikasutus õppetöös lapsekingades enam ei ole, aga õppida on palju nii õpilastel kui õpetajatel.
Tartu Ülikooli haridusteaduste instituudi loodus- ja reaalainete õppekava programmijuht Mario Mäeots rääkis Vikerraadio Huvitaja saates moodsast koolist - teistmoodi õpetamisest, avatud klassiruumist ja digivahendite kasutamisest õppetöös.
Haridus- ja Teadusministeeriumi tellitud uuringu „Infotehnoloogiliste võimaluste rakendamine noorsootöös“ eesmärk oli hinnata digilahenduste kasutuselevõtu võimalusi noorsootöös ning pakkuda välja uusi lahendusi või olemasolevate edasiarendusi, millega toetada nii noorsootöötajaid kui noori.