Just nii hõiskasid loodusainete kuu seemnete idandamise projektis osalenud õpilased ühest Tallinna koolist. Kuidas teistel läks? Selleks, et saaksime infot, kuidas katsed läinud on, palume saata oma tulemused 3. veebruari õhtuks.
Stokkeri 2016. a tööõpetuse meistrivõistlused kutsuvad noori meistrimehi mõtlema tööriistade homsele päevale. Järjekorras kümnendatel võistlustel tuleb osalejatel leida, milline on uudne käsitööriist või seninägematu multifunktsionaalne tööpink.
Simon de Senlis Algkool on üks Microsofti kuuesajast näidiskoolist. Külaskäigul nähtut-kuuldut jagavad lugejatega HITSA programmijuhid Elo Allemann ja Mari-Liis Peets ning haridustehnoloog Ingrid Maadvere.
Tartu Tamme Gümnaasiumi ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse õpetaja Liia Vijand toob oma artiklis huvitavaid näiteid arheoloogia lõimingust loodusteadistega ja võimalusi, kuidas arheoloogiat saab lõimida ja põimida praktiliselt riikliku õppekava (RÕK) iga ainega.
Rapla maakonna koolide ja lasteaedade juhid olid koos Rapla Vesiroosi Gümnaasiumis, et saada uusi teadmisi ja kogemusi nende õpilaste õpetamiseks, kes alguses eesti keelt mitte sõnagi ei valda. Välispäritolu õpilane – ületamatu probleem või põnev väljakutse õpetajale?
European Schoolnetilt on ilmunud uus raport selle kohta, kuidas suurendada õpilaste huvi teaduse-, tehnoloogia-, inseneeria- ja matemaatikaõpingute vastu. 2015. aasta raport keskendub õpetajateharidusele, sest õpetajate erialases ettevalmistuses nähakse olulist mõjutegurit laste huvi tõstmisel.