Alljärgnev artikkel on Langwitches haridusblogi autori, keeleteadlase ning koolitaja Silvia Tolisano kirjutatud mõtisklus oma tegevuse peegeldamise vajadusest õppetöös - tänapäeva kiires maailmas ei jää selleks tihti aega, ometi on see üks oluline aspekt õpitu kinnistamisel.
Eesti Põllumajandusmuuseumi õpikodades on võimalik läbi viia II ja III õppeastme käsitöötunde, et arendada õpilaste käelist tegevust ja loovat mõtlemist.
Väikese Konguta lasteaed-algkooli kodulehelt leiab huviline 14 ajaveebi. Blogivad õpetajad koolis ja lasteaias, ajaveebi peab raamatukogu, kooli söökla ja spordihall. Kas ajaveebi pidamine on kohustus või loominguline rõõm? Kogemusi jagavad Konguta kooli õpetajad Katrin Libe, Elin Karuoja ja Astrid Külaots.
Kui ajan juttu eesti keele kui võõrkeele õpikute tunnustatud autori ja õpetaja Aino Siirakuga, keerleb peas uudishimulik küsimus: kuidas suutis noor, äsja kõrgkooli lõpetanud naine 1960ndatel aastatel, mil eesti keel oli vene õppekeelega koolis tagasihoidlikult öeldes vähetähtis õppeaine, 40 õpilasega klassi tõepoolest õppima panna?
Kui Tiigri Tegija 2011 õpetaja auhinna võitja, Valga gümnaasiumi matemaatika-, majandus- ja arvutiõpetaja Eva Tšepurko oli fotograafide piiramisrõngast pääsenud ja esmane emotsioon seljataga, palus laureaadilt kiirintervjuu ka Koolielu.
Rahvapillitunnis saad näha ning elavas esituses kuulda väga erineva kõla ning otstarbega pille - roopill, pajupill, ritsikas, pikkvile, parmupill, torupill, hiiu kannel ja mitmeid teisi.