Teisipäeval, 30. augustil kell 18.00 avatakse Kullo Lastegaleriis näitus “POTATOPRINT VI”, kus on näha valik Kuuendal Rahvusvahelisel Kartulitrüki Festivalil valminud töödest.
Toompeal algas osavõttu soosiv kunstifestival “Visual Walk – Kunst kutsub Toompeale”. Festivali eesmärgiks on saada inimesed jalutama Toompeal ja tutvuma selle piirkonna võluga läbi osavõttu soosiva kunstinäituse. Projekt kuulub Euroopa kultuuripealinn Tallinn 2011 programmi.
Koolinoorte laulu- ja tantsupeol on kõigi muude heade omaduste kõrval veel üks oluline lisaväärtus: kaugema kandi õpetajad tulevad pealinna ja nii saabki silmast-silma küsida, kuidas läheb Valgamaal või Viljandis või Võrumaal… Seekord küsitleb Koolielu Võru Kreutzwaldi gümnaasiumi klassiõpetajat Aigi Lainet. Sellest koolist on suurele peole ainuüksi tantsima tulnud pea 50 õpilast.
Reedest pühapäevani toimub Tallinnas 11. noorte laulu- ja tantsupidu "Maa ja ilm", mis toob Tallinnasse ligikaudu 820 võimlejat, 6730 rahvatantsijat, 22.200 lauljat, 21 rokkansambli noort pillimeest, 320 rahvamuusikut, 710 noorte sümfooniaorkestri ning 1190 puhkpilliorkestri muusikut, kokku on peolisi ligi 32.000.
Madli-Maria Naulainen võtab kokku oma esimese tööaasta Koolielu välisuudiste toimetajana: see on olnud ääretult põnev väljakutse, hoidnud kursis kaasaegsete uute suundadega hariduses ja pakkunud väga palju huvitavat lugemist ning suures osas ka loetu rakendamist ja praktiseerimist klassiruumis.
Augusti alguses toob Theatrum Hiiumaale Tahkuna tuletorni alla taas kord “Tuulesaared” ja Marseille sadamalinna õhustiku, kus merelemineku igatsust, huumorit ja muud. “Tuulesaared” etenduvad kuuel õhtul.
Artikkel on jätkuks Lisa Nielseni haridusalases ajaveebis avaldatud loole erinevatest omadustest, mida ta soovinuks koolis omandada. Artikkel põhineb Lisa Nielseni alternatiivsete õppijate ajaveebide ja kirjeldavate ülevaade lugude uurimisel. Olete teretulnud oma arvamust avaldama, kutsub Madli-Maria Naulainen.
Lisa Nielsen on oma haridusalases ajaveebis avaldanud loo erinevatest tunnustest, mida ta oleks soovinud koolis kogeda ning õppida. Artikli esimeses osas kirjeldab ta oma haridusteed ja sealt saadud kogemusi, mis on tema arvates laialdaselt levinud ja tihti ka põhjuseks, miks paljudele koolis ei meeldi. Artikli teises osas esitab ta võrdluse oma kogemuste ja alternatiivsel teel õppijate koolikogemuse vahel. Tasub lugeda ja mõtiskleda, kuidas on lood meie koolides, kas ka meie õpilased võivad kooli meenutades tekkida samad tunded või on meie haridussüsteem kirjeldatust sammukese ees?