Eesti võtab osa OECD rahvusvahelisest õpetamise ja õppimise uuringust TALIS 2013. Märtsis toimuvas põhiuuringus osaleb 197 Eesti kooli – 197 koolidirektorit ja 3247 õpetajat.
Küllap on praegused õpetajad mõistnud, et õpilaste poolt klassiruumi toodud tehnoloogiat pole lihtne vältida. Tunnitöö ajal sotsiaalmeedia võrgustike kasutamine teeb aga õpetajale ilmselt pigem pahameelt. Miks peaks seda tolereerima?
Pole just tavaline, et eTwinningu projekti on kaasatud lasteaialapsed. Kohtla-Järve lasteaias Pääsuke on eTwinning aga õppimise-mängimise loomulik osa, osaletud on üheksas projektis.
Projekt InGenious on ellu kutsutud, et edendada koolide ja ettevõtete koostööd matemaatika, tehnoloogiaõpetuse ja loodusteaduste õpetamisel ning tekitada noortes suuremat huvi nende õppeainete vastu.
Aceri ja Eurpean Schoolneti pilootprogramm, mis võimaldas õpetajatel katsetada tahvelarvuti võimalusi ja potentsiaali õppetöös, on esialgsete tulemuste põhjal edukas.
Millist lugu Sina jagad? Kuidas on internet aidanud Sul saavutada midagi enneolematut? Käesoleva aasta konkurss on suunatud lastele ja noortele jagamaks lugusid oma veebipõhistest saavutustest.
Programmeerimine on oskus, mille õppimine ei sõltu vanusest. Praegu on suur hulk veebilehti ja tooteid pühendatud programmeerimise õpetamiseks lastele - kunagi pole olnud paremat aega sellega tegelema asumiseks.
Erivajadustega laste õpetajad on täheldanud, et tahvelarvutid avaldavad nende õpilastele, eriti autistidele, positiivset mõju. Tunni isikupärastamine ja interaktiivsus arendab õpilase kaasatust ja sotsiaalseid oskusi.